第二單元+豐富多樣的世界文化+導(dǎo)學(xué)案 高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

選必三文化交流與傳播第二單元豐富多樣的世界文化第二單元豐富多樣的世界文化第3課古代西亞、非洲文化第4課歐洲文化的形成第5課南亞、東亞與美洲的文化班級：姓名：第3課古代西亞、非洲文化【課程標準】了解古代西亞、非洲的區(qū)域文化,理解世界文化的多樣性；認識西亞和非洲各國、各地區(qū)、各民族對人類文化發(fā)展所作出的貢獻。【學(xué)習重難點】重點：說明古代西亞文化和阿拉伯文化的世界意義；難點：說明阿拉伯文化對古老文化遺產(chǎn)的吸收和阿拉伯帝國在東西方文化交流中的橋梁作用?！緯r空定位】【學(xué)習過程】任務(wù)一：閱讀教材，探索古代西亞、非洲文化的成就及特點。西亞埃及阿拉伯文字文學(xué)建筑藝術(shù)科學(xué)技術(shù)法律一、古代西亞文化★學(xué)習聚焦：楔形文字是迄今所知世界上最早的文字。《漢謨拉比法典》是研究古代兩河流域歷史的重要資料。問題探究一：楔形文字的呈現(xiàn)何種發(fā)展趨勢？其書寫材料的使用受到什么影響？問題探究二：根據(jù)《漢謨拉比法典》部分條文并結(jié)合教材知識，分析《漢謨拉比法典》的特點和實質(zhì)。古代埃及文化★學(xué)習聚焦：古代埃及人創(chuàng)造了獨特的象形文字，創(chuàng)造出豐富的文學(xué)作品。古代埃及的建筑藝術(shù)深受宗教影響。問題探究三：同為大河文明，古代西亞文化和古代埃及文化的差異。三、阿拉伯文化★學(xué)習聚焦：阿拉伯文化融合了東西方的文化遺產(chǎn)，阿拉伯帝國成為東西文化交流的橋梁。問題探究四：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納阿拉伯的文明特點及影響。任務(wù)二：探究古代西亞、非洲文化形成的原因。第4課歐洲文化的形成【課程標準】通過了解古代希臘、羅馬以及中古西歐、東歐的文化，理解世界文化的多樣性；認識歐洲各國、各地區(qū)、各民族對人類文化發(fā)展所作出的貢獻。【學(xué)習重難點】重點：歐洲文化的源頭與文化傳承發(fā)展的脈絡(luò)。難點：宗教、地理因素與歐洲兩大區(qū)域文化的關(guān)系。【時空定位】【學(xué)習過程】一、古典希臘文化和羅馬文化★學(xué)習聚焦：古希臘、羅馬創(chuàng)造的燦爛的古代文化，對歐洲文化的形成產(chǎn)生了深遠影響。任務(wù)一：閱讀教材21-22頁，梳理古典希臘語羅馬文化的成就。1.古希臘文化（1）概況：古代希臘的中心區(qū)域在半島南部。公元前5世紀至公元前4世紀上半葉被稱作古代希臘歷史上的“”，這是古代希臘文化高度發(fā)展的時期。（2）文化成就領(lǐng)域成就概況哲學(xué)①起源：希臘人對________和_________等自然與社會問題的知識追求，古希臘哲學(xué)家力用_______的思維方式認識和解釋世界。②發(fā)展歷程：③三大哲人文學(xué)雕塑建筑史學(xué)問題探究一：結(jié)合材料與所學(xué)知識，分析為什么古希臘能夠創(chuàng)造出如此輝煌燦爛的文化？2.古羅馬文化領(lǐng)域成就概括法律①發(fā)展：②《十二銅表法》③羅馬法體系文學(xué)史學(xué)雕塑建筑歷法二、中古西歐文化★學(xué)習聚焦：在中古時期，西歐地區(qū)形成了以基督教文化為特征的地域文化。任務(wù)二：閱讀教材23頁，梳理中古西歐文化形成的背景與成就。背景①476年滅亡和民族南下，日耳曼人建立王國等封建國家。②496年，法蘭克國王皈依基督教，，賦予教會多項特權(quán)。③8世紀，國王（羅馬周圍）給教會教皇建立“”，教會介入世俗權(quán)力。歐洲逐漸形成了并立的二元政治格局。特征：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文化成就領(lǐng)域成就概況宗教神學(xué)①載體：②代表：③影響：A基督教__________________；B神學(xué)家的思維方式對西歐思想文化的傳承與發(fā)展有重要影響；C________對文學(xué)藝術(shù)有重大影響。文學(xué)①創(chuàng)作素材來源于________________；②科技①繼承了古代希臘、羅馬的哲學(xué)、法律和科學(xué)知識傳統(tǒng)，為、、奠定了基礎(chǔ)。②三、拜占庭、俄羅斯文化★學(xué)習聚焦：隨著拜占庭帝國的興衰和俄羅斯的崛起，在歐洲東部形成了東正教文明區(qū)域。任務(wù)三：閱讀教材24頁，梳理拜占庭、俄羅斯文化的背景與成就。拜占庭文化的背景①395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國又稱“”。②羅馬帝國分裂后，基督教會分成東、西兩派，雙方在教義、教規(guī)等方面的分歧逐步加深。③1054年，基督教會正式分裂。東派教會自稱信仰正統(tǒng)的教義，故稱“”或“希臘正教”。④地處歐亞非三州交界處，拜占庭帝國繼承了、文化，融匯了基督教文化和來自、的文化，形成獨具一格的拜占庭文化。2.拜占庭、俄羅斯文化的成就領(lǐng)域成就概況特點拜占庭文化宗教法律文化建筑俄羅斯文化文學(xué)宗教建筑第5課南亞、東亞與美洲的文化【課程標準】通過了解南亞、東亞和美洲的區(qū)域文化,理解世界文化的多樣性；認識南亞、東亞和美洲各國、各地區(qū)、各民族對人類文化發(fā)展所作出的貢獻?！緦W(xué)習重難點】重點：古代印度文化、古代朝鮮與日本文化、美洲印第安文化的成就。難點：認識古代印度文化、古代朝鮮與日本話、美洲印第安文化的特點及其形成原因；通過了解這些古代文化，理解古代文化的多樣性。【時空定位】【學(xué)習過程】一、古代印度文化★學(xué)習聚焦：古代印度文化豐富多彩，對東南亞產(chǎn)生了重要影響。任務(wù)一：閱讀教材26-27頁，梳理古代印度文化的成就。領(lǐng)域成就概況宗教婆羅門教在國家的形成過程中，印度出現(xiàn)了___________制度和______________。佛教產(chǎn)生于______世紀，印度社會矛盾尖銳，人們對___________和婆羅門教不滿，佛教產(chǎn)生了。佛教提倡______________________，得到了很多人的支持。印度教___世紀時，在古代_____________基礎(chǔ)上，印度教開始興起，逐漸發(fā)展為印度的主要宗教。文字文學(xué)數(shù)學(xué)建筑藝術(shù)問題探究一：根據(jù)上述內(nèi)容，概括古代印度文化的特征。二、古代朝鮮與日本文化★學(xué)習聚焦：古代朝鮮和日本在吸收中華文化的基礎(chǔ)上發(fā)展了獨具特色的民族文化。任務(wù)二：閱讀教材28-29頁，梳理古代朝鮮和日本文化的成就。1.朝鮮領(lǐng)域成就概況經(jīng)濟（技術(shù)）天文史學(xué)文字藝術(shù)2.日本領(lǐng)域成就概況精神文化宗教_________:古代日本人認為,太陽、海、河、樹、山、龜、蛇等都有神靈,應(yīng)該加以崇拜。______逐漸發(fā)展起來。____世紀,天皇制度形成。天皇為鞏固權(quán)力,自稱是_______________的后裔。__________:12世紀以后,隨著___________階層的崛起,神道融合了________等外來文化,逐漸形成了武士道