一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 小明的一天｜北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)小明的一天｜北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)小明的一天教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過復(fù)習(xí)1100的數(shù)字，使學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和書寫這些數(shù)字，并理解它們的大小順序。2.基本的加減法：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和書寫1100的數(shù)字，并理解它們的大小順序。2.使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)，特別是數(shù)字的書寫和大小順序的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：基本的加減法運(yùn)算，特別是運(yùn)算規(guī)律的理解。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小明的一天的圖片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）1.向?qū)W生問候，并引入本節(jié)課的主題：小明的一天。2.通過展示小明的一天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述小明的一天的活動(dòng)。二、數(shù)的認(rèn)識(shí)（10分鐘）1.通過復(fù)習(xí)1100的數(shù)字，使學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和書寫這些數(shù)字，并理解它們的大小順序。2.通過教學(xué)卡片和練習(xí)本，進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。三、基本的加減法（10分鐘）1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。2.通過例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算操作，鞏固學(xué)生對(duì)加減法的理解和運(yùn)用。四、小明的的一天（10分鐘）1.通過展示小明的的一天的時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)的認(rèn)識(shí)和基本的加減法。2.通過小組合作，讓學(xué)生根據(jù)時(shí)間表進(jìn)行計(jì)算，例如：小明7點(diǎn)起床，9點(diǎn)上幼兒園，他起床后刷牙洗臉用了多長(zhǎng)時(shí)間？板書設(shè)計(jì)：1.在黑板上寫出小明的的一天的時(shí)間表。2.在黑板上列出相關(guān)的例題和隨堂練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)列出小明的一天的時(shí)間表，并計(jì)算其中的時(shí)間差。答案：小明的一天的時(shí)間表如下：7:00起床7:30刷牙洗臉8:00吃早餐8:30出門上幼兒園9:00到達(dá)幼兒園11:30午餐12:00午睡14:00起床14:30參加課外活動(dòng)15:30放學(xué)回家16:00吃點(diǎn)心16:30做作業(yè)18:00晚餐18:30洗澡19:00講故事20:00睡覺2.小明起床后刷牙洗臉用了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：小明起床后刷牙洗臉用了30分鐘。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠熟練地識(shí)別和書寫1100的數(shù)字，并理解它們的大小順序。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。同時(shí)，我也通過小組合作和隨堂練習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在拓展延伸部分，可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索小明的的一天中的其他時(shí)間計(jì)算，例如：小明從幼兒園放學(xué)回家后，吃了點(diǎn)心，然后做作業(yè)，他做作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間？這樣的問題可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的數(shù)的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。是數(shù)的認(rèn)識(shí)，特別是數(shù)字的書寫和大小順序的理解。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能對(duì)這些數(shù)字的書寫和大小順序感到困惑，因此需要老師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。是基本的加減法運(yùn)算，特別是運(yùn)算規(guī)律的理解。學(xué)生可能對(duì)這些運(yùn)算規(guī)律感到困惑，需要老師通過例題和隨堂練習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。例如，如果學(xué)生在數(shù)字的書寫和大小順序上存在困難，我會(huì)耐心地示范和講解，幫助他們正確理解和掌握這些概念。如果學(xué)生在基本的加減法運(yùn)算上存在困惑，我會(huì)通過具體的例題和實(shí)際操作，解釋和指導(dǎo)他們理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。我還會(huì)通過課后作業(yè)的布置，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，我會(huì)在作業(yè)中設(shè)計(jì)一些有關(guān)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。同時(shí)，我還會(huì)要求學(xué)生在作業(yè)中寫出自己的解題過程和思路，這樣可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。例如，在講解基本的加減法運(yùn)算時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過思考和討論，找到不同的計(jì)算方法和策略。這樣不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)采取多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握這些概念和運(yùn)算規(guī)律。通過耐心講解、示范、實(shí)際操作、小組合作和互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我還會(huì)通過課后作業(yè)的布置和反饋，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)用夸張的表情和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到數(shù)字的樂趣。在講解基本的加減法運(yùn)算時(shí)，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在數(shù)的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。在基本的加減法環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的題目，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：我會(huì)通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解數(shù)字的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“你們知道這些數(shù)字是怎么寫出來(lái)的嗎？”在講解基本的加減法時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“你們覺得這個(gè)題目應(yīng)該怎么解決呢？”通過提問，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過展示小明的一天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述小明的一天的活動(dòng)。這樣可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在教案的編寫過程中，我注重了數(shù)的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和實(shí)際操作的題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握這些概念和運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我還通過小組合作和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生在數(shù)字的書寫和大小順序上存在的困難，我會(huì)耐心地示范和講解，幫助他們正確理解和掌握這些概念。對(duì)于學(xué)生在基本的加減法運(yùn)算上存在的困惑，我會(huì)通過具體的例題和實(shí)際操作，解釋和指導(dǎo)他們理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。在課后，我會(huì)布置一些有關(guān)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。同時(shí)，我還會(huì)要求學(xué)生在作業(yè)中寫出自己的解題過程和思路，這樣可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施是成功的。通過合理的教學(xué)方法和策略，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.數(shù)字的認(rèn)識(shí)：請(qǐng)寫出1100的數(shù)字，并標(biāo)出它們的大小順序。找出100以內(nèi)最大的數(shù)字和最小的數(shù)字，并解釋你的答案。2.基本的加減法：1.23+56=2.7428=1.8945=2.6712=3.小明的的一天：根據(jù)小明的一天的時(shí)間表，計(jì)算小明從起床到上幼兒園用了多長(zhǎng)時(shí)間。小明從幼兒園放學(xué)回家后，吃了點(diǎn)心，然后做作業(yè)，他做作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：1.數(shù)字的認(rèn)識(shí)：1100的數(shù)字如下：123456789109899100最大的數(shù)字是100，最小的數(shù)字是1。2.基本的加減法：23+56=79解釋：將6加到3上，得到9，然后將5加到2上，得到7，所以23+56=79。7428=46解釋：從4中借1給7，變成6，然后從7中減去2，得到5，所以7428=46。8945=44解釋：從9中減去5，得到4，然后從8中減去4，得到4，所以8945=44。6712=55解釋：從7中減去2，得到5，然后從6中減去1，得到5，所以6712=