職業(yè)技術(shù)學(xué)校文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、代碼及入學(xué)要求專業(yè)名稱：文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)代碼：650404二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)，中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、修業(yè)年限學(xué)制：三年學(xué)歷：大專四、職業(yè)面向與就業(yè)崗位文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)主要為發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的需要，面向文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)行業(yè)、博物館行業(yè)，培養(yǎng)各類考古、文物修復(fù)及文物保護(hù)專業(yè)人員、文物保護(hù)作業(yè)人員等實用技能型人才。根據(jù)《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類（2017版）》和《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2015版）》，其所屬的專業(yè)類別、職業(yè)面向和就業(yè)崗位如下（表1）：表1：文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)的職業(yè)面向和領(lǐng)域所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例（65）文化藝術(shù)大類（6504）文化服務(wù)類（884）文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)（885）博物館2-10-08（GBM21008）考古及文物保護(hù)專業(yè)人員4-13-03（GBM41303）文物保護(hù)作業(yè)人員2-10-08-02文物藏品專業(yè)人員2-10-08-03可移動文物保護(hù)專業(yè)人員2-10-08-04不可移動文物保護(hù)專業(yè)人員4-13-03-01考古探掘工4-13-03-02文物修復(fù)師文物保管員文物修復(fù)師6-09-03（GBM60903）工藝美術(shù)品制作人員6-09-03-16裝裱師書畫裝裱師裝飾美工五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)國家大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的需要以及文物博物館行業(yè)發(fā)展的需要，主要面向政府文物管理和研究機構(gòu)、博物館、考古發(fā)掘、教育機構(gòu)、遺址保護(hù)，文物與藝術(shù)品創(chuàng)意生產(chǎn)經(jīng)營、陳列展覽、文物拍賣、文物修復(fù)與保護(hù)等單位或企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)精神；掌握文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)及考古、博物館、文物鑒賞等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)理論知識和技能；具有綜合實踐能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合實用型技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．素質(zhì)（1）熱愛祖國，堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，努力踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）擁護(hù)憲法，有民主和法制觀念和公民意識，遵紀(jì)守法，崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，遵循道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）樹立科學(xué)的世界觀和方法論，有正確的人生觀、世界觀和價值觀。（4）遵守職業(yè)道德、社會公德，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野。（5）具有高尚的人格品德，自尊、自強、自立、自愛、自重，勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團(tuán)隊合作精神。（6）具有健康的心理素質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，講究衛(wèi)生保健，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。（7）能夠不斷地創(chuàng)新，具有修復(fù)多類材質(zhì)文物的能力。（8）具備較高的人文精神、科學(xué)精神和現(xiàn)代化文化理念及素養(yǎng)，具有從事文博行業(yè)良好的身體與心理素質(zhì)，具有良好的人際公共關(guān)系。2．知識（1）掌握高等職業(yè)教育必備的基礎(chǔ)知識，如社會主義科學(xué)體系基礎(chǔ)知識、德育與法律基礎(chǔ)知識、英語、體育、計算機應(yīng)用等人文基礎(chǔ)知識。（2）熟悉國家文物工作方針、政策和法規(guī)。（3）了解文物修復(fù)、保管的傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代科技知識。（4）掌握對各種文物進(jìn)行識別的初步鑒定能力。（5）掌握文物收藏、保管與布展的基本知識。（6）掌握文物修復(fù)與保護(hù)技術(shù)的基本理論、基本技能、修復(fù)的一般程序、方法步驟。3．能力（1）具有拓展學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，能夠在文博相關(guān)領(lǐng)域有終身學(xué)習(xí)的意識和旺盛的求知欲，不斷更新知識，獲取信息，改造和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。（2）具有人際溝通或協(xié)作能力，掌握與他人溝通的一般技巧，理解分析各種社交語言，學(xué)會正確的處世原則，學(xué)會恰當(dāng)?shù)皿w地與人交往、合作。（3）具有計算機應(yīng)用能力，學(xué)會計算機常用工具軟件的使用，熟練應(yīng)用計算機進(jìn)行常規(guī)錄入，利用計算機處理信息，利用互聯(lián)網(wǎng)獲得有效的信息。（4）具有較強的陶瓷器制作能力。（5）具有較強的古籍、書畫、陶瓷等文物修復(fù)能力。（6）具備進(jìn)行書畫裝裱操作的實踐能力。（7）具備考古現(xiàn)場工作的一般能力。（8）具備文物信息采集處理的能力。（9）具備能夠在博物館、紀(jì)念館、展覽館、藝術(shù)品評估機構(gòu)、拍賣行、文物考古與保護(hù)等部門，從事文物保護(hù)科學(xué)研究或其他輔助崗位實際工作的能力。六、課程設(shè)置本專業(yè)主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程包括公共基礎(chǔ)必修課和公共基礎(chǔ)選修課。公共基礎(chǔ)必修課共12門，合計41學(xué)分。主要課程有：思想政治理論課（包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策）、中國傳統(tǒng)文化、高職英語、體育與勞動、信息技術(shù)基礎(chǔ)、軍事理論、軍事技能、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教育；公共基礎(chǔ)選修課共1門，合計1學(xué)分，選修課程為普通話。1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第一學(xué)期開設(shè)，共54學(xué)時，其中理論48學(xué)時，實踐6學(xué)時。課程目標(biāo)：本課程是系統(tǒng)地對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和品德、法律教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，是我國高等學(xué)校課程體系中的必修課程，是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性和實踐性于一體的課程。課程以社會主義核心價值觀為主線，針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗和行動中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。內(nèi)容簡介：本課程通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，幫助大學(xué)生投身社會主義和諧文化建設(shè)，形成崇高的理想信念，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，其目的在于培養(yǎng)高等院校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學(xué)法守法的自覺性，了解我國社會主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定，真正做到學(xué)法、懂法、用法，依法辦事，依法維護(hù)國家和公民個人的合法權(quán)益，從而全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。2．毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論第二學(xué)期開設(shè)，共72學(xué)時，其中理論64學(xué)時，實踐8學(xué)時。課程目標(biāo)：本課程是中共中央宣傳部和國家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育兩門課程中的骨干和核心課程，是高等學(xué)校學(xué)生必修的基礎(chǔ)教育課，目的在于使當(dāng)代大學(xué)生了解馬克思主義中國化的過程，了解馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，樹立建設(shè)中國特色社會主義的堅定信心，培養(yǎng)運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性。內(nèi)容簡介：全面論述毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、產(chǎn)生形成發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點以及中國特色社會主義建設(shè)的路線方針政策。幫助學(xué)生理解和掌握中國特色社會主義的基本理論、基本路線和黨的各項方針政策，確立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，增強社會責(zé)任感與歷史使命感，積極投身全面建設(shè)社會主義事業(yè)的偉大實踐之中。3．大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第一至四學(xué)期開設(shè)，共36學(xué)時。其中理論18學(xué)時，實踐18學(xué)時。課程目標(biāo)：本課程為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到未來工作崗位素質(zhì)要求起支撐作用，在整個課程體系中處于不可替代的重要地位。通過課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯發(fā)展問題，并在教師的指導(dǎo)下初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好相應(yīng)的就業(yè)準(zhǔn)備，引導(dǎo)大學(xué)生以理性的生涯規(guī)劃指導(dǎo)人生發(fā)展，提升大學(xué)生的職業(yè)成熟度和就業(yè)核心競爭力，最終幫助大學(xué)生順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。內(nèi)容簡介：課程的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了學(xué)生從入學(xué)到實習(xí)再到就業(yè)的全過程，將學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)有機地結(jié)合起來，既有知識的傳授，又有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變；既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。掌握相關(guān)的求職技巧，努力實現(xiàn)大學(xué)生在態(tài)度、知識和技能三個層面的顯著提高，做好向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)換的各種準(zhǔn)備，幫助大學(xué)生樹立正確的成才和就業(yè)觀念。4．形勢與政策第一至四學(xué)期開設(shè)，共32學(xué)時。其中理論16學(xué)時，實踐16學(xué)時。課程目標(biāo)：本課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育、國內(nèi)形勢教育、國際形勢和我國對外政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，是每個大學(xué)生的必修課程。內(nèi)容簡介：本課程主要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢和大學(xué)生的思想實際，通過適時地進(jìn)行形勢政策教育、世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系基本知識教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下具有堅定的立場、具有較強的分析能力和適應(yīng)能力。5．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)第一至四學(xué)期開設(shè)，共36學(xué)時，其中理論18學(xué)時，實踐18學(xué)時。課程目標(biāo)：本課程是面向全校大專學(xué)生開設(shè)的公共必修課程，是對高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的主渠道。通過“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教學(xué)，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基礎(chǔ)知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。內(nèi)容簡介：通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的特殊性。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)新思維的方法、理論和技法，掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新觀和創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。6．高職英語第一、二學(xué)期開設(shè)，共144學(xué)時。課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在職場環(huán)境下運用英語的基本能力，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，滿足學(xué)生作為職業(yè)人對語言交際的需要，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。內(nèi)容簡介：主要內(nèi)容包括英語詞匯的認(rèn)知，在聽、說、讀、寫、譯中正確運用所學(xué)語法知識、對日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘100詞左右）的英語對話聽力和口語練習(xí)，以及中等難度的一般題材的簡短英文資料閱讀訓(xùn)練，80－100詞的簡短的英語應(yīng)用文寫作練習(xí)。7．心理健康教育第二學(xué)期開設(shè)，共36學(xué)時，其中理論34學(xué)時，實踐2學(xué)時。課程目標(biāo)：大學(xué)生心理健康教育課的目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，優(yōu)化每一個學(xué)生的人格，幫助學(xué)生解決成長發(fā)展中的各種困惑及問題。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的價值和意義；普及心理健康的知識；掌握維護(hù)心理健康的方法和自我調(diào)適的策略。增強大學(xué)生的心理保健能力和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，開發(fā)個體心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使全體學(xué)生都能得到全面而健康的發(fā)展。內(nèi)容簡介：主要內(nèi)容包括大學(xué)生的認(rèn)知與心理健康、大學(xué)生的情商與心理健康、大學(xué)生的人格發(fā)展與心理健康、大學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理健康、大學(xué)生的適應(yīng)及挫折與心理健康、大學(xué)生的人際交往能力與心理健康、大學(xué)生戀愛及性與心理健康、互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生心理健康、大學(xué)生的心理障礙與心理健康、大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康、大學(xué)生的生命意識教育與心理健康等內(nèi)容。課程內(nèi)容從多角度，全方位的對大學(xué)生心理健康素質(zhì)進(jìn)行教育。教會學(xué)生如何運用所學(xué)知識來解決生活中遇到的心理健康問題。8．信息技術(shù)基礎(chǔ)第一學(xué)期開設(shè)，共72學(xué)時。其中理論30學(xué)時，實踐42學(xué)時。課程目標(biāo)：信息技術(shù)基礎(chǔ)課程是為全院各專業(yè)一年級學(xué)生開設(shè)的一門計算機公共課程，它是計算機的入門課，通過案例驅(qū)動式的項目教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能。內(nèi)容簡介：了解計算機的基本知識；熟練掌握操作系統(tǒng)的具體操作方法；熟練掌握Office辦公軟件中各組件的具體使用；了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；熟練掌握Internet的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料、利用資料的能力，以及自學(xué)能力。9．體育與勞動第一至四學(xué)期開設(shè)，共144學(xué)時，其中理論12學(xué)時，實踐132學(xué)時（含勞動36學(xué)時）。課程目標(biāo)：體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到運動參與目標(biāo)、運動技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)目標(biāo)，最終達(dá)到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素質(zhì)的任務(wù)；勞動課是培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的重要手段，通過勞動教育和實踐，使學(xué)生學(xué)會一些基本的勞動知識和勞動技能，提高實踐能力和動手能力，培養(yǎng)熱愛勞動觀念，弘揚勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，養(yǎng)成良好的勞動意識和勞動習(xí)慣。內(nèi)容簡介：根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》的要求及我校實際情況，遵照健康第一的教育思想，開設(shè)定項體育課程、選項體育課程。定項課程是全體學(xué)生均需要學(xué)習(xí)的項目，主要有：田徑、太極拳等。選項課程是根據(jù)專業(yè)情況和學(xué)生的愛好興趣設(shè)定項目，主要有：籃球、足球、排球、健美操、武術(shù)、乒乓球、游泳、羽毛球、跳繩、體育舞蹈等；勞動課主要開展自我服務(wù)勞動、家庭勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等實踐活動，學(xué)習(xí)勞動技能和團(tuán)隊溝通、協(xié)作能力。（二）專業(yè)課程主要專業(yè)課介紹如下：共19門，合計70學(xué)分。主要有專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程共6門，合計20學(xué)分，主要包括：中國考古學(xué)通論、博物館學(xué)概論、文化遺產(chǎn)學(xué)、中國陶瓷、陶瓷器制作技術(shù)、美術(shù)。專業(yè)核心課程共7門，合計34學(xué)分，主要包括：書畫裝裱技術(shù)、古籍修復(fù)與裝幀、陶瓷器修復(fù)技術(shù)、文物保護(hù)修復(fù)理論、文物學(xué)概論、考古器物繪圖、中國古代史。專業(yè)拓展課程共6門，合計16學(xué)分，主要包括：田野考古、中國書畫、工藝美術(shù)史、文物信息采集與處理技術(shù)，文物鑒賞與收藏、文物保護(hù)法概論等。1．書畫裝裱技術(shù)本課程在第二、三學(xué)期開設(shè)，共108學(xué)時，理論教學(xué)10學(xué)時，實訓(xùn)98學(xué)時。課程目標(biāo)：通過課程教學(xué)與實踐，掌握書畫裝裱的基本技能。能夠熟練托裱畫心、覆背、砑裝。內(nèi)容簡介：書畫裝裱的方法和技巧、當(dāng)前書畫裝裱的新材料、新設(shè)備及新的工藝方法和工藝標(biāo)準(zhǔn)、機裱的方法和步驟。2．古籍修復(fù)與裝幀本課程在第三、四學(xué)期開設(shè)，共108學(xué)時，理論教學(xué)6學(xué)時，實訓(xùn)102學(xué)時。課程目標(biāo)：掌握古籍裝幀與修復(fù)技術(shù)的基本理論知識、古籍修復(fù)技術(shù)規(guī)范與技術(shù)要求；熟練掌握古籍“揭”、“配紙”、“補紙”、“裝訂”等操作。內(nèi)容簡介：古籍裝幀與修復(fù)技術(shù)的基本理論，古籍“揭”、“配紙”、“補紙”、“裝訂”。3．陶瓷器修復(fù)技術(shù)本課程在第三、四學(xué)期開設(shè)，共108學(xué)時，理論教學(xué)6學(xué)時，實訓(xùn)102學(xué)時。課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握陶瓷器修復(fù)的基本理論知識、各類修復(fù)材料的性能及修復(fù)流程，學(xué)會使用熱熔膠槍、噴筆等工具儀器，通過動手實操，鍛煉并掌握修復(fù)陶瓷器文物的技能。內(nèi)容簡介：本課程內(nèi)容主要包括陶瓷器修復(fù)技術(shù)的歷史演變、陶瓷器修復(fù)技藝、陶瓷器修復(fù)工具的使用、陶瓷文物的修復(fù)材料、陶瓷器修復(fù)的基本方法與步驟、陶瓷器修復(fù)作品介紹等。4．文物保護(hù)修復(fù)理論本課程在第二學(xué)期開設(shè)，共72學(xué)時，其中理論64學(xué)時，實踐8學(xué)時。課程目標(biāo)：本課程的教學(xué)以課堂講授為主，輔以多媒體教學(xué)手段和一定的操作實踐，使學(xué)生不僅掌握文物保護(hù)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，而且在文物保護(hù)與修復(fù)方面具有初步的操作實踐能力。內(nèi)容簡介：文物保護(hù)學(xué)研究的基本內(nèi)容、基本方法、文物保護(hù)的基本方針及基本原則以及文物保護(hù)學(xué)的發(fā)展趨勢等。5．文物學(xué)概論本課程在第一學(xué)期開設(shè)，共72學(xué)時，其中理論66學(xué)時，實踐6學(xué)時。課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解和掌握文物的性質(zhì)、特點及基本理論與方法，培養(yǎng)能正確掌握文物保護(hù)所必須的文史及數(shù)理化等學(xué)科基礎(chǔ)知識，正確掌握文物保護(hù)技術(shù)的基本理論，一般程序方法步驟，正確進(jìn)行實際操作，具備一般文物保護(hù)技術(shù)的科研能力。6．考古器物繪圖在第四學(xué)期開設(shè)，共72學(xué)時，其中理論20學(xué)時，實踐52學(xué)時。課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面而系統(tǒng)地掌握器物繪圖的基本原則和方法，掌握考古器物的繪圖技術(shù)理論，學(xué)會使用田野繪圖和室內(nèi)繪圖所常用的儀器，能夠進(jìn)行田野考古繪圖和器物繪圖。內(nèi)容簡介：課程內(nèi)容主要包括了解文物特性、繪制草圖、測量基本數(shù)據(jù)、標(biāo)注文字、清理與加強、掌握文物（陶器、瓷器、青銅器、墓葬等）及其紋飾的表現(xiàn)方法等。7．中國古代史在第一學(xué)期開設(shè)，共72學(xué)時，以理論形式教學(xué)。課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在掌握系統(tǒng)學(xué)科知識的前提下，學(xué)會運用馬克思主義歷史唯物史觀的基本理論和方法以及相關(guān)學(xué)科的理論和方法，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行中國古代歷史的研究實踐。內(nèi)容簡介：本課程主要包括史前、夏商周、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋元、明清時期中國歷史等內(nèi)容。8．博物館學(xué)概論本課程在第三、四學(xué)期開設(shè)，共72學(xué)時，以理論形式教學(xué)。課程目標(biāo)：通過課程教學(xué)與實踐，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握博物館學(xué)的基本理論和博物館的基本工作方法,以及具備從事博物館學(xué)調(diào)查與研究工作的能力。課程內(nèi)容：博物館發(fā)展史、博物館陳列設(shè)計、藏品保管與保護(hù)、博物館科學(xué)研究、博物館與觀眾、博物館與文化遺產(chǎn)保護(hù)、數(shù)字博物館。9．文物鑒賞與收藏本課程在第二學(xué)期開設(shè)，共36學(xué)時，理論教學(xué)14學(xué)時，實訓(xùn)22學(xué)時。課程目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握文物學(xué)的基本知識，增強依法保護(hù)、管理文物的自覺性，基本上掌握陶瓷器、青銅器、玉器、古錢幣等主要類別文物鑒賞的基本知識和基本技能。課程內(nèi)容：陶瓷器、青銅器、玉器、古錢幣的欣賞鑒定。七、教學(xué)進(jìn)程安排（一）教學(xué)進(jìn)程安排表（附表一）（二）集中實踐實訓(xùn)教學(xué)安排表（附表二）八、基本教學(xué)條件（一）師資隊伍本專業(yè)師資隊伍人員數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有專任教師10人，其中專業(yè)帶頭人1名，骨干教師5名；2人為高級職稱；7人是“雙師型”教師，師生比在1:15～1:20之間。專任教師學(xué)歷高，有9人為碩士研究生學(xué)歷。專任教師每年按要求積極參加文博企事業(yè)單位實踐學(xué)習(xí)或各種專題培訓(xùn)，全年累計學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間均超過1個月。學(xué)院持續(xù)通過培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、業(yè)務(wù)進(jìn)修與文博企事業(yè)單位實踐鍛煉相結(jié)合等方式，促進(jìn)師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面提高專業(yè)教師能力與素質(zhì)。學(xué)院還外聘專職教師4人，均為文博行業(yè)文物鑒賞專家、文物修復(fù)師或工藝美術(shù)師，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有多年文博行業(yè)從業(yè)資歷，具有扎實的文物保護(hù)修復(fù)方面的理論知識、豐富的科研經(jīng)驗。擁有高超的文物保護(hù)修復(fù)技能，能較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解文博行業(yè)企事業(yè)專業(yè)人才的實際需求，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實踐、實習(xí)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施學(xué)院建設(shè)了文化傳承實訓(xùn)大樓，建筑面積10000余平方米，供學(xué)生實訓(xùn)使用，錘煉修復(fù)技能。實訓(xùn)大樓建設(shè)有書畫裝裱、古籍修復(fù)、金屬陶瓷器修復(fù)、陶瓷器制作、文物信息采集與處理中心等多個實訓(xùn)室，購置有先進(jìn)的儀器和設(shè)備，總價值420萬元，生均設(shè)備價值高達(dá)4萬元，具備字畫裝裱、紙質(zhì)文物修復(fù)、青銅器文物修復(fù)、陶瓷器文物修復(fù)、陶瓷器制作、文物信息采集處理、文物文創(chuàng)等強大的實訓(xùn)功能，在國內(nèi)同類院校處于一流水平。理論課教室配備有多媒體設(shè)備，可以滿足教師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課的需要。此外，我院還積極與文博企事業(yè)單位合作，設(shè)立校外實訓(xùn)實習(xí)基地，為學(xué)生提供見習(xí)、頂崗實習(xí)的真實環(huán)境。目前，學(xué)院已經(jīng)在河南省文物考古研究院、北京市漢龍實業(yè)有限公司、安陽華夏考古科技有限公司、山東文物文?？萍加邢薰?、洛陽銅鼎博物館、洛陽樹威古陶瓷鑒藏博物館等單位和企業(yè)建立了十幾個教學(xué)實習(xí)基地。（三）教學(xué)資源1．專業(yè)課、專業(yè)選修課教材選用符合學(xué)生特點的高職高專教材，同時有計劃地組織文博教研室教師編寫部分反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法、符合專業(yè)特點的校本教材。2．在學(xué)校圖書館可以查閱與文物學(xué)、文物保護(hù)學(xué)、文物修復(fù)技術(shù)、考古學(xué)、博物館學(xué)、文化遺產(chǎn)學(xué)、工藝美術(shù)等方面相關(guān)的圖書，有國內(nèi)外文物修復(fù)與保護(hù)圖書資料，教研室訂有《考古學(xué)》、《文物學(xué)》、《中國國家博物館》等多種考古文博類報紙、雜志和《文化遺產(chǎn)》等文化遺產(chǎn)類學(xué)術(shù)期刊，有介紹國內(nèi)外文物保護(hù)與修復(fù)的音像資料以及文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)教學(xué)案例庫，為教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)提供必要的幫助。（四）教學(xué)方法為了實現(xiàn)教育部對高職學(xué)生德、技并修的要求，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院采取多種形式的教學(xué)方法。如：講授法（理論性強的課程，以教師講授為主）；示范教學(xué)法（實訓(xùn)類課程，以教師示范性操作為主）；模擬教學(xué)法（理實一體化課程的教學(xué)，通過教師模擬工作流程實現(xiàn)）；項目教學(xué)法（以任務(wù)和項目為主的課程教學(xué)，要結(jié)合文博行業(yè)的真實工作項目和任務(wù)來實現(xiàn)教學(xué)）；案例教學(xué)法（修復(fù)技術(shù)類課程要通過實踐案例的演示與解析來實現(xiàn)教學(xué)，如書籍裝幀與修復(fù)技術(shù)、書畫裝裱技術(shù)、陶瓷器修復(fù)技術(shù)等課程）。（五）學(xué)習(xí)評價本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)考核評價采用形成性考核和結(jié)果考核相結(jié)合，總評成績由形成性考核的各項成績和期末結(jié)果考核的成績組成，全面考核學(xué)生的實踐動手能力、基礎(chǔ)理論掌握程度和平時學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)考核評價結(jié)構(gòu)為綜合素質(zhì)評價（平時表現(xiàn)+通用能力考核）、過程考核（課堂實踐考核+課后實踐考核+項目開發(fā)實踐）、結(jié)果考核（期終考核）。九、質(zhì)量管理（一）文化與旅游學(xué)院成立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、管理人員和文博行業(yè)專家組成的文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)建設(shè)委員會，定期開展市場調(diào)研，了解本專業(yè)人力資源需求狀況和本院該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及用人單位對學(xué)生滿意度；適時召開會議研究專業(yè)建設(shè)過程中相關(guān)問題，進(jìn)行頂層設(shè)計，為專業(yè)建設(shè)提供市場、政策及行業(yè)信息，提高專業(yè)建設(shè)的科學(xué)性和合理性。（二）學(xué)校實行教務(wù)處（校）-教學(xué)辦（院）-教研室三級教學(xué)運行管理和督導(dǎo)團(tuán)（校）-督導(dǎo)組（院）二級教學(xué)督導(dǎo)管理體制。學(xué)院教學(xué)工作由分管教學(xué)院長總負(fù)責(zé)，教學(xué)辦公室和各教研室分工負(fù)責(zé)。在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系框架下，對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作過程實施質(zhì)量監(jiān)控，從制度入手，采取信息化手段對專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（三）為保證實踐教學(xué)基地的高質(zhì)量運行，學(xué)院進(jìn)一步完善了實踐教學(xué)基地評價系統(tǒng)，建立定期對實踐教學(xué)基地運行質(zhì)量評價的制度，建立實踐教學(xué)基地評估機制，保證實踐教學(xué)基地能滿足課程實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、認(rèn)知實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)的需求，確保實踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（四）文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)建設(shè)委員會吸納行業(yè)專家、教師和管理人員成立專項調(diào)研組，負(fù)責(zé)本專業(yè)的社會需求、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)查等工作，為本專業(yè)的招生和就業(yè)提供支持。十、畢業(yè)要求（一）學(xué)分要求：本專業(yè)必須修滿142學(xué)分方可畢業(yè)。其中，公共基礎(chǔ)課41學(xué)分；專業(yè)課54學(xué)分；選修、拓展課17學(xué)分；集中實踐實訓(xùn)課30學(xué)分。（二）本專業(yè)鼓勵獲得的相關(guān)資格證書：文物修復(fù)師、書畫裝裱師、裝飾美工、茶藝師。十一、人才培養(yǎng)方案的特色與創(chuàng)新文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是根據(jù)文博企事業(yè)單位對于該類人才的需要，結(jié)合本區(qū)域及學(xué)校特色制定的，具有以下突出的特點與創(chuàng)新之處：（一）人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置全面、重點突出。根據(jù)本專業(yè)人才市場的需求，課程涉及到三個方面：紙質(zhì)文物、陶瓷文物、考古現(xiàn)場，以培養(yǎng)學(xué)生的操作技藝為目標(biāo)，課程設(shè)置側(cè)重于實訓(xùn)。為開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，開設(shè)有部分專業(yè)拓展課程，為學(xué)生文博考古方面知識的積累和拓展奠定了基礎(chǔ)。（二）制訂人才培養(yǎng)方案的教師包括專任教師和兼職教師。專任教師均是國內(nèi)文博考古專業(yè)的重點高校畢業(yè)，均為研究生學(xué)歷，其中部分教師還是“雙師型”教師，具有扎實的專業(yè)理論知識和必備的專業(yè)實踐技能。兼職教師均是從文博企事業(yè)單位聘請的業(yè)內(nèi)專家，從業(yè)時間長，有著豐厚的實踐經(jīng)驗和扎實的理論知識，能結(jié)合實操和理論兩方面進(jìn)行教學(xué)。（三）專業(yè)人才培養(yǎng)方案有充分的校內(nèi)實訓(xùn)和校外實習(xí)基地做支撐。學(xué)院建立有文物修復(fù)實訓(xùn)中心，設(shè)置有不同修復(fù)類別的實訓(xùn)室，配置有先進(jìn)全面的實驗實訓(xùn)設(shè)備，既能滿足日常教學(xué)，還能支持師生的科研。校外與多家文博企事業(yè)單位合作，在畢業(yè)生實習(xí)期間，學(xué)生直接參與文物的保護(hù)與修復(fù)、考古現(xiàn)場工作，提升文物保護(hù)與修復(fù)的技能水平，野外工作的能力。（四）文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案主要考慮校內(nèi)理論學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)與校外實習(xí)相結(jié)合三個環(huán)節(jié)來制定，能保證在教學(xué)中理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)中通過實踐深化理論，進(jìn)而學(xué)有所成，掌握真才實學(xué)。附表一教學(xué)進(jìn)程安排表序號課程類別課程代碼課程名稱學(xué)分考試考查總學(xué)時周學(xué)時分布理論實踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1234561公共課程公共基礎(chǔ)必修課9901001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)31544863畢業(yè)實習(xí)29901002形勢與政策21-432161639901003毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論4272648449901004大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)21-436181859901005大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)21-436181869901006軍事理論213636279901007軍事技能21112112899