四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測評(píng)卷新人教版

Page4第五單元測評(píng)卷題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用。(39分)1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(A)(2分)A．鐵鏈(liàn)班級(jí)(jí)嗅覺(xiù)B．照相(xiàng)巢穴(cáo)搏斗(bó)C．挽救(zhěng)辮子(biàn)無奈(lài)D．攀爬(pān)嘶啞(yà)臉龐(páng)2．看拼音，寫詞語。(8分)hóuzi猴子lìliànɡ力量shēnqū身軀fālènɡ發(fā)愣fāchàn發(fā)顫sīniàn思念yòuxiǎo幼小jìyú鯽魚3．照樣子，在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)(強(qiáng)大)的力氣(浩大)的怪物(嘶啞)的聲音(筆陡)的石級(jí)(露出)牙齒(拍打)翅膀(張開)大嘴(爬上)峰頂4．把下列詞語補(bǔ)充完整，并寫成練習(xí)。(8分)形(影)(不)離(手)(腳)并用(白)(發(fā))蒼蒼(無)可(奈)何(1)像畫“____”的ABCC式的詞語我還知道：行色匆忙、喜氣洋洋。(2分)(2)選詞填空。(2分)①君君和樂樂是好摯友，兩人形影不離。②遇到這么蠻不講理的人，我感到無可奈何。5．按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。老麻雀要和獵狗決斗。老麻雀要挽救小麻雀。因?yàn)橐炀刃÷槿福岳下槿敢瞳C狗決斗。________________________________________________________________________(2)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。(縮句)風(fēng)搖撼著白樺樹。________________________________________________________________________(3)擴(kuò)充句子，使表達(dá)更具體形象。一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀。一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。(4)突然，我的獵狗放慢腳步，靜靜地向前走，似乎嗅到了前面有什么野物。朗讀這句話時(shí)應(yīng)當(dāng)用(舒緩快速)的節(jié)奏，聲音(洪亮低沉)。(在正確的答案下面畫“____”)6．依據(jù)課文內(nèi)容作答。(7分)(1)《麻雀》圍繞老麻雀舍命救小麻雀來綻開。獵狗攻擊小麻雀是事情的起因；老麻雀奮不顧身挽救幼兒是事情的經(jīng)過；獵狗被老麻雀的志氣震撼而退縮是事情的結(jié)果。(3分)(2)《爬天都峰》依據(jù)爬山前、爬山中、爬上峰頂后的依次記敘了爸爸帶“我”去爬天都峰的事，從中“我”懂得了要學(xué)會(huì)從別人身上吸取力氣。(2分)(3)下列說法與本單元的習(xí)作例文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是(D)(2分)A．《我家的杏熟了》是依據(jù)說杏→數(shù)杏→打杏→分杏→送杏的依次記敘的。B．《小木船》的結(jié)果是“我”和陳明和好并始終珍藏著他送給“我”的小木船。C．《我家的杏熟了》一文中對(duì)奶奶的語言、動(dòng)作等進(jìn)行了具體描寫。D．《小木船》在寫沖突持續(xù)的過程時(shí)一筆帶過，未把事情寫清晰。二、語文與生活。(4分)小明想買個(gè)足球，但是他媽媽卻不同意。假如是你，你會(huì)怎樣勸告媽媽讓她答應(yīng)你去買足球？(字?jǐn)?shù)在40左右)示例：媽媽，您確定希望我既學(xué)習(xí)好又身體棒，對(duì)嗎？那就請(qǐng)您為我買個(gè)足球吧！我保證不會(huì)耽擱學(xué)習(xí)的。________________________________________________________________________三、閱讀與理解。(27分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，靜靜地向前走，似乎嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，望見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛誕生不久，從巢里掉下來的。1．下列對(duì)選文第3自然段中“風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹”這句話的作用，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)A．突出獵狗的警覺B．突出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣C．為后文小麻雀從巢里掉下來作鋪墊D．為獵狗不敢上前作鋪墊2．“放慢腳步、靜靜地向前走”這兩個(gè)短語是對(duì)獵狗動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)獵狗發(fā)覺野物后的聰慧、警覺。(4分)3．選文是怎樣把小麻雀的無助寫清晰的？用橫線畫出相關(guān)語句并作簡要分析。(4分)“呆呆地”是對(duì)小麻雀的神態(tài)描寫，“拍打著翅膀”是對(duì)小麻雀的動(dòng)作描寫，這兩處描寫寫出了小麻雀當(dāng)時(shí)的無助和驚惶，“嘴角嫩黃”“長著絨毛”則是對(duì)小麻雀的外形描寫，說明它剛誕生還不會(huì)飛，所以不行能自救。通過這一系列的動(dòng)作、神態(tài)及外形描寫，小麻雀的無助便很清晰地呈現(xiàn)出來了。________________________________________________________________________4．選文在描寫獵狗、小麻雀時(shí)運(yùn)用了多種描寫方法，我也會(huì)寫這樣的句子。(可以寫人，也可以寫物，至少用兩種描寫方法)(3分)示例：我剛一進(jìn)門，我家的貓就邊喵喵叫邊跑到我身邊，不停地用身子蹭我的腿，還瞇著眼睛向我撒嬌，我只好抱起它走進(jìn)房間。________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)約定去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨。那是場罕見的滂沱大雨，我打著傘去車站接一個(gè)摯友。我們?cè)s定，風(fēng)雨無阻。我在車站等了許久，也沒見摯友露面，倒是看到一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感謝地對(duì)我說感謝，并且告知我，他也是在這兒等一個(gè)摯友。車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們或許不會(huì)來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個(gè)人熱情地?fù)粽茊柡颍欠輾g樂是如此坦蕩無愧，相互的觀賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。我最終未能等到我的那份欣喜。當(dāng)我悲觀而歸卻在家里接到摯友的電話，她說雨實(shí)在太大，所以……我想說，當(dāng)時(shí)約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又有何畏懼。不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)閷?duì)于并不怎么看重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由。而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)會(huì)面在暴雨中的少年。1．“風(fēng)雨無阻”的意思是無論刮多大的風(fēng)，下多大的雨，都不能阻擋。(1分)2．“車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人”，句中的“一道道雨簾、白茫茫的”具體表現(xiàn)了雨很大，照應(yīng)了“我”和摯友約定的“風(fēng)雨無阻”。(3分)3．“我最終未能等到我的那份欣喜”是指(C)(2分)A．“我”沒有等到“我”想要的禮物。B．“我”等的人和少年一起走了。C．摯友沒有如約來和“我”相見。4．“她說雨實(shí)在太大，所以……”中省略號(hào)的作用是(A)(2分)A．表示說話內(nèi)容的省略B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)C．表示列舉的省略5．少年等到摯友時(shí)是一種怎樣的心情？“我”回家時(shí)又是怎樣的心情？(3分)少年等到摯友時(shí)欣喜若狂?！拔摇被丶視r(shí)內(nèi)心特別悲觀。________________________________________________________________________6．聯(lián)系全文說一說作者是如何把“我”遵守諾言寫清晰的。(3分)①“那是場罕見的滂沱大雨，我打著傘去車站接一個(gè)摯友。”通過環(huán)境描寫突出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣，從側(cè)面烘托出“我”的遵守諾言。②“我在車站等了許久，也沒見摯友露面?！蓖ㄟ^對(duì)等待結(jié)果的交代來突出“我”等了許久。③具體描寫了兩個(gè)少年在暴雨中的一次會(huì)面，從側(cè)面突出“我”等摯友時(shí)內(nèi)心的著急，但即便如此，“我”依舊在等，表現(xiàn)了“我”的遵守諾