教材管理制度

教材管理制度教材管理制度1普通教室電教設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的常用設(shè)備，它的完好程度決定了課堂電化教學(xué)能否正常進(jìn)行。為了保證全校正常的教學(xué)秩序，提高電教設(shè)備的利用率，特制訂普通教室電教設(shè)備的管理制度如下：1、普通教室電教設(shè)備是學(xué)校開展電化教學(xué)的主要工具，不得用于其它活動(dòng)。2、電教設(shè)備使用者應(yīng)掌握各儀器設(shè)備使用方法，使用前應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的`完好程度，如有問題，及時(shí)通知電教中心處理。3、使用時(shí)，嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應(yīng)立即停止使用，查找出現(xiàn)故障的原因，及時(shí)處理后再使用。4、使用結(jié)束，應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，并把儀器設(shè)備放回原處。5、未經(jīng)電教中心同意，不準(zhǔn)擅自拆卸任何儀器設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出教室外使用。6、各班的班級(jí)電教設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)各班電教設(shè)備的管理、使用登記等工作。7、違反以上規(guī)定者，按學(xué)校管理?xiàng)l例處理。教材管理制度2教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。（一）、教材供應(yīng)范圍和種類1、教材供應(yīng)對(duì)象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。（二）、教材選購和預(yù)訂辦法1、選購和預(yù)訂教材的原則：A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級(jí)或部委級(jí)的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。D、在確實(shí)購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。2、預(yù)訂程序A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。B、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請(qǐng)單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預(yù)訂。C、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯(cuò)訂。D、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購者，應(yīng)及時(shí)提出選購教材報(bào)告，及時(shí)解決。E、教材一經(jīng)選定一般不得變動(dòng)，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請(qǐng)分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。F、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。G、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。（三）、自編教材管理辦法1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考慮自己編印。2、首先由專業(yè)部或教研組打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等，經(jīng)教務(wù)主任同意后，提請(qǐng)分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級(jí)以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對(duì)編寫教材進(jìn)行審議評(píng)價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)校分管副校長落實(shí)印刷。6、交稿時(shí)須附有教科室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對(duì)人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級(jí)使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。9、編寫教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的`資助。10、對(duì)部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請(qǐng)函，教科室將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”。（四）、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定A、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。B、學(xué)生以班級(jí)為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。C、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場檢查，點(diǎn)清書種和冊(cè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。D、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財(cái)務(wù)室交款。E、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取A、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。（五）、教材保管室管理制度1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。5、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請(qǐng)分管校長簽字同意后可作報(bào)廢處理。教材管理制度3一、教材訂購（一）各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，填報(bào)《系部教材預(yù)訂表》上報(bào)教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。（二）各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時(shí)，各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號(hào)、出版社、編著者、參考單價(jià)、使用班級(jí)等項(xiàng)目。（三）教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時(shí)間征訂。（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報(bào)訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對(duì)補(bǔ)訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或采購。（五）預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。（六）調(diào)整教學(xué)計(jì)劃變更教材時(shí)，各系(部)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處審批，同時(shí)報(bào)教材調(diào)整計(jì)劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。（七）追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時(shí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處追訂。二、教材發(fā)放與領(lǐng)取（一）學(xué)生用書。教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時(shí)間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實(shí)領(lǐng)取教材的'種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時(shí)，對(duì)種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。（二）教師用書1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用。三、教材費(fèi)用計(jì)算方法。凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。四、其它（一）為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)，實(shí)行零庫存管理，教材均按計(jì)劃訂購。（二）凡是按計(jì)劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。（三）教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對(duì)于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時(shí)，可到教材庫調(diào)換。教材管理制度4各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委，市直各單位黨委：為發(fā)揮黨員電化教育的作用，合理地管理和使用好電教設(shè)備，充分利用電教手段服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)組織部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我市黨員電教設(shè)備管理和使用作如下暫行規(guī)定：第一條對(duì)原有、新購、捐贈(zèng)的電教設(shè)備、器材和音像磁帶，要按時(shí)建帳立冊(cè)，包括：電教器材帳目、電教器材固定資產(chǎn)登記冊(cè)、設(shè)備使用檔案、音像磁帶登記冊(cè)、租借登記冊(cè)等，做到帳物相符。第二條黨員電教室要有專人管理，并保持安靜、清潔，設(shè)備擺放要井然有序，經(jīng)常保持電教設(shè)備的良好工作狀況。第三條黨員電教設(shè)備由專人管理，落實(shí)鎮(zhèn)、村兩級(jí)責(zé)任人。并建立設(shè)備使用檔案，詳細(xì)填寫設(shè)備的名稱、型號(hào)、價(jià)格、啟用時(shí)間、維修情況等，在管理人員或責(zé)任人變動(dòng)時(shí)，要辦好移交手續(xù)。第四條黨員電教設(shè)備要用于黨員教育，不得挪作它用，一般不能外借，特殊情況需外借的，須經(jīng)駐村領(lǐng)導(dǎo)及村支部書記批準(zhǔn)，并由設(shè)備專職保管人員隨機(jī)作業(yè)。第五條黨員電教設(shè)備需外借時(shí)，業(yè)務(wù)人員要填好《黨員電教設(shè)備領(lǐng)用登記表》，并經(jīng)駐村領(lǐng)導(dǎo)及村支部書記同意后，方可將設(shè)備外借，并按時(shí)回收點(diǎn)驗(yàn)入庫。第六條購進(jìn)、領(lǐng)用音像磁帶要嚴(yán)格按技術(shù)要求存放，并登記造冊(cè)，租借音像磁帶要辦理手續(xù)。第七條認(rèn)真做好電教設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)工作。業(yè)務(wù)人員在使用電教設(shè)備時(shí)，要嚴(yán)格按規(guī)定程序操作，防止損壞，對(duì)長時(shí)間未用的.設(shè)備要定期通電檢查。第八條電教設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，業(yè)務(wù)人員要細(xì)心檢查，不得隨意拆卸設(shè)備的零部件。對(duì)排除不了的故障，應(yīng)填寫設(shè)備送修審批單，經(jīng)請(qǐng)示駐村領(lǐng)導(dǎo)及村支部書記后，請(qǐng)技術(shù)人員上門或送維修部門修理。第九條堅(jiān)持對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)。駐村領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記和業(yè)務(wù)人員對(duì)所保管的設(shè)備要經(jīng)常檢查，對(duì)設(shè)備名稱、數(shù)量、附件和放置地點(diǎn)都要心中有數(shù)。每季度進(jìn)行一次核對(duì)，每年年終進(jìn)行一次盤點(diǎn)，防止設(shè)備流失。第十條認(rèn)真落實(shí)“防盜、防火、防塵、防潮、防磁、防高溫”等有關(guān)防范措施。第十一條對(duì)在電教設(shè)備管理和使用中，工作成績顯著者或設(shè)備維修和功能開發(fā)成效明顯的、對(duì)模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度以及在設(shè)備資料管理、安全、環(huán)保、衛(wèi)生工作中成績較突出的個(gè)人由當(dāng)?shù)攸h（工）委給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，成績特別突出的上報(bào)上級(jí)組織部門給予表彰。第十二條對(duì)電教設(shè)備管理和使用不重視，工作不負(fù)責(zé)任，違反規(guī)章制度，違反規(guī)定操作，造成設(shè)備損壞、丟失、浪費(fèi)和安全事故的人員，要給予批評(píng)教育，直至紀(jì)律處分或經(jīng)濟(jì)賠償。教材管理制度5為了加強(qiáng)對(duì)教材和資料的管理，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：一、征訂原則：教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂教輔資料一、二年級(jí)至多訂一種，三年級(jí)至多訂兩種。二、征訂程序1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請(qǐng)表，申請(qǐng)表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。2、將征訂資料申請(qǐng)表和資料樣本報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。3、由教研組長、備課組長會(huì)同教務(wù)處人員共同與書商當(dāng)面議價(jià)，價(jià)格議定后并簽名生效。4、報(bào)主管校長審批。5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。6、將征訂資料申請(qǐng)表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。7、凡未經(jīng)上述程序征訂的'資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學(xué)生中收取費(fèi)用。三、獎(jiǎng)懲辦法1、對(duì)于在資料的使用過程中，學(xué)生公認(rèn)的較好的資料，學(xué)校根據(jù)議價(jià)的遞減輻度給予教研組每課組適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)具體辦法是：書本的標(biāo)價(jià)_與成交價(jià)Y的差的三分之一，即1/3（_—Y）一半到教研組，一半到備課組。2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對(duì)自編的資料，學(xué)校給予稿酬。自編測(cè)試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評(píng)析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。3、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價(jià)值在伍拾圓內(nèi)。4、有下述情形之一者，屬罰款之列：①私自向?qū)W生推銷資料者：②未經(jīng)批準(zhǔn)購回資料發(fā)給學(xué)生者；③私自向?qū)W生收費(fèi)購置資料者；④私自占有和集體私分資料回扣者；按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。說明：1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會(huì)議；2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。教材管理制度6為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，即是利國利民的好事，又對(duì)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃臣副組長：于建軍成員：趙士銓劉小明藝體組全體教師年級(jí)組長各班班主任二、循環(huán)使用教材科目：《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識(shí)：全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，學(xué)校將以教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。四、具體措施1、循環(huán)教科書登記制度安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制求真務(wù)實(shí)開拓進(jìn)取循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進(jìn)行登記造冊(cè)。逐本編號(hào)（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。2、循環(huán)教科書使用制度用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：①各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。②．各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對(duì)舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。3、循環(huán)教科書管理制度①．在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制求真務(wù)實(shí)開拓進(jìn)?、冢?、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對(duì)學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度學(xué)期結(jié)束，圖書室要對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的'再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對(duì)不按時(shí)、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。教材管理制度7為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，即是利國利民的好事，又對(duì)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長副組長：副校長成員：教務(wù)處德育處總務(wù)處藝體組全體教師年級(jí)組長各班班主任二、目前循環(huán)使用教材科目：《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識(shí)：全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，學(xué)校將以教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。四、具體措施1、循環(huán)教科書登記制度循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進(jìn)行登記造冊(cè)。逐本編號(hào)（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。2、循環(huán)教科書使用制度用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：①各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。②.各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對(duì)舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。3、循環(huán)教科書管理制度①。在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。②。寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對(duì)學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度學(xué)期結(jié)束，圖書室要對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的.再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對(duì)不按時(shí)、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。教材管理制度8為確保教材及時(shí)供應(yīng)和教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，制定本規(guī)定。一、選用原則（一）符合相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，最大限度地滿足教學(xué)需要。（二）按照與時(shí)俱進(jìn)要求，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材。（三）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實(shí)不能適應(yīng)教學(xué)需要，經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教材。（四）符合相對(duì)穩(wěn)定的要求。采用同一課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，原則上應(yīng)選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應(yīng)連續(xù)使用3屆，以保持相對(duì)穩(wěn)定。（五）優(yōu)先使用本校教師個(gè)人或集體公開出版發(fā)行的自編教材。若出現(xiàn)本校教師同時(shí)編寫相同課程教材時(shí)，按先經(jīng)批準(zhǔn)列入計(jì)劃且學(xué)校已訂購書的優(yōu)先使用。在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，原則上不同時(shí)將兩本同類教材列入審批計(jì)劃。二、選用程序（一）行政部教學(xué)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，制定《教材預(yù)訂申請(qǐng)表》（附件），印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組織任課教師選定教材。（二）除上級(jí)教育部門指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時(shí)填寫《教材預(yù)訂申請(qǐng)表》。原定任課教師因故需要更換時(shí)，原定教材不變。（三）專業(yè)部負(fù)責(zé)對(duì)本部所有任課教師提出的教材使用意見進(jìn)行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業(yè)主任應(yīng)與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協(xié)商的時(shí)間不得超過征訂教材所規(guī)定時(shí)間。超過規(guī)定時(shí)間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價(jià)格以及供貨地點(diǎn)等方面的信息。（四）專業(yè)部分管教學(xué)工作的副部長（副主任）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，負(fù)責(zé)對(duì)本部選定的教材進(jìn)行最終審核，最終審核即承擔(dān)因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責(zé)任。審核之后將《預(yù)訂教材申請(qǐng)表》報(bào)教學(xué)處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。（五）學(xué)校購買本校教師個(gè)人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請(qǐng)，填寫《教材預(yù)訂申請(qǐng)表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任，以及分管教學(xué)副部長（副主任）同意，核定用書學(xué)生人數(shù)，才能辦理預(yù)定手續(xù)。三、教材訂購（一）范圍：學(xué)生課本和各類指導(dǎo)書、教師用教科書、視聽教材等。（二）時(shí)間：分別為春、秋兩季，即每學(xué)年的6月、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時(shí)間將教材申購表及時(shí)報(bào)教學(xué)處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它辦法預(yù)訂。（三）原則：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經(jīng)分管教學(xué)副部長（副主任）批準(zhǔn)確定購買的教材，不得中途隨意調(diào)換，否則由當(dāng)事人承擔(dān)一切后果。（四）學(xué)校教材供應(yīng)商按照如下原則確定：1、招標(biāo)和指定相結(jié)合原則。一般教材的.供應(yīng)商由學(xué)校招標(biāo)工作小組按照相關(guān)招標(biāo)規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級(jí)教育部門招標(biāo)確定的供應(yīng)商的，則由該供應(yīng)商提供。2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng)；出版社指定包銷商的特殊教材與教學(xué)用品（如點(diǎn)鈔紙等），根據(jù)實(shí)際情況到固定供應(yīng)商處采購。四、入庫與發(fā)放（一）教材入庫、發(fā)放由圖書館負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行教材保管制度，核對(duì)教材預(yù)訂單，登記入庫；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對(duì)庫存教材要心中有數(shù)，缺書應(yīng)及時(shí)上報(bào)，以便及時(shí)補(bǔ)充。（二）加強(qiáng)教材庫管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學(xué)期至少應(yīng)清倉查庫一次，并及時(shí)將報(bào)廢情況報(bào)教學(xué)處和財(cái)務(wù)處，以便妥善處理。（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案。根據(jù)課程，各班級(jí)以學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負(fù)責(zé)到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時(shí)、準(zhǔn)確，減少失誤。使用的各種教材均應(yīng)至少保留一冊(cè)，編號(hào)存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。（四）教材原則上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學(xué)生準(zhǔn)確人數(shù)，減少損失，班主任應(yīng)及時(shí)將本班專業(yè)及人數(shù)書面報(bào)圖書館。對(duì)在開學(xué)后中途辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，盡量從庫存中解決；對(duì)休學(xué)、退學(xué)或調(diào)整專業(yè)的學(xué)生，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進(jìn)行發(fā)放。本規(guī)定自20__年9月1日起實(shí)行，由__市__職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。教材管理制度9教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。一、教材供應(yīng)范圍和種類1、教材供應(yīng)對(duì)象為學(xué)院在讀的學(xué)生及任課教師。2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。二、教材選購和預(yù)訂辦法（一）選購和預(yù)訂教材的原則：1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級(jí)或部委級(jí)的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。4、在確實(shí)購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。（二）預(yù)訂程序1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請(qǐng)單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯(cuò)訂。4、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購者，應(yīng)及時(shí)提出選購教材報(bào)告，及時(shí)解決。5、教材一經(jīng)選定一般不得變動(dòng)，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行。6、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。三、自編教材管理辦法1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考自己編印。2、首先由系部（院）教研室打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請(qǐng)教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級(jí)以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對(duì)編寫教材進(jìn)行審議評(píng)價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)院教材科組織印刷。6、交稿時(shí)須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對(duì)人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的.專業(yè)班級(jí)使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。9、編寫教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。10、對(duì)部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請(qǐng)函，教材科將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。四、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定1、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。2、學(xué)生以班級(jí)為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。3、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場檢查，點(diǎn)清書種和冊(cè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財(cái)務(wù)交款。5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。五、教材庫管理制度1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。5、教材科每學(xué)期做好各班級(jí)領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費(fèi)用的核算記帳工作，學(xué)生離校時(shí)報(bào)學(xué)院財(cái)務(wù)處多退少補(bǔ)。6、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請(qǐng)分管院長簽字同意后可作報(bào)廢處理。教材管理制度10為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：一、選用各課程教材時(shí)，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級(jí)優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。二、選、編結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時(shí)為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的`有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。基礎(chǔ)科學(xué)部20__年__月教材管理制度11教材使用和管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做好教材的選用、訂購、庫存管理和使用發(fā)放工作，對(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。為使我院校做好此項(xiàng)工作，特制定本制度。一、教材的選用（一）教材選用范圍1、教材選用必須以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，要符合專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求。選用教材應(yīng)本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀(jì)的統(tǒng)編教材、教育部獲獎(jiǎng)教材和權(quán)威教材的原則進(jìn)行。2、公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般應(yīng)優(yōu)先選用公開出版的國家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀(jì)的新教材，教材一經(jīng)選定，要相對(duì)穩(wěn)定。3、“兩課”教材應(yīng)選用國家、市教育主管部門規(guī)定或推薦的統(tǒng)編教材。4、專業(yè)課教材要選用近年公開出版的適合本專業(yè)的`新教材，同時(shí)，鼓勵(lì)教師編寫適合本專業(yè)需要的特色課程教材，出版精品教材。（二）選訂教材程序1、選用教材先由任課教師提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字、批準(zhǔn)，由教務(wù)向教材發(fā)行中心進(jìn)行征訂。2、學(xué)校要組織教師在教研活動(dòng)中有計(jì)劃地開展對(duì)使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。二、教材的預(yù)訂1、教材的預(yù)訂應(yīng)以各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，由各教研組對(duì)教材的使用和質(zhì)量負(fù)責(zé)。2、教材按一屆學(xué)生所使用的數(shù)量預(yù)訂。3、教材一經(jīng)預(yù)訂，一般不得更改。4、由于教學(xué)計(jì)劃變更需臨時(shí)補(bǔ)訂的教材，必須提前三個(gè)月由教研組提出購買申請(qǐng)。對(duì)于未按時(shí)追訂的教材，如不能保證按時(shí)供應(yīng)，其責(zé)任由追訂教材的部門或個(gè)人負(fù)責(zé)。5、各教研組將預(yù)訂結(jié)果及時(shí)報(bào)批后，由教務(wù)負(fù)責(zé)辦理預(yù)訂事宜。6、春秋兩季預(yù)訂教材一般為：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。預(yù)訂目錄內(nèi)的教材不得發(fā)生漏訂、錯(cuò)訂、重訂現(xiàn)象。由于漏訂或錯(cuò)訂教材所造成的后果，由責(zé)任人或責(zé)任部門承擔(dān)。三、教材的發(fā)放1、全校各專業(yè)使用的教材由產(chǎn)業(yè)處教材發(fā)行中心管理人員負(fù)責(zé)發(fā)放工作。2、學(xué)生入學(xué)后，以班級(jí)為單位統(tǒng)一到教材庫領(lǐng)取第一學(xué)期使用的教材，以后每學(xué)期必須在開學(xué)前三天（包括星期六、日），以班級(jí)為單位按計(jì)劃到教材庫領(lǐng)取本學(xué)期所用教材。3、對(duì)發(fā)生學(xué)生學(xué)籍關(guān)系轉(zhuǎn)移的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)出前的結(jié)算和轉(zhuǎn)入后新帳戶的建立工作，一般辦理非學(xué)生個(gè)人原因造成的教材退用手續(xù)，退出學(xué)生教材預(yù)交款的未使用部分。4、教師使用教材，實(shí)行一課一書制，須填寫“任課教師領(lǐng)書申請(qǐng)單”，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)部門簽字后，只發(fā)給所任課程教材，每使用三個(gè)循環(huán)發(fā)一本教材，教材改版可發(fā)新教材。各類教材有配套參考書的，只發(fā)給任課教師。5、各教研組配備一套所屬專業(yè)的教材，供領(lǐng)導(dǎo)及工作人員檢查教學(xué)之用，或供課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等臨時(shí)需要，丟失或損壞不再補(bǔ)發(fā)。6、非計(jì)劃內(nèi)使用教材的供應(yīng)要在優(yōu)先保證計(jì)劃用書的前提下，根據(jù)庫存或市場可供情況，結(jié)合用書部門或個(gè)人的實(shí)際困難適當(dāng)解決。四、教材管理1、由我校教師自編公開出版的教材、校內(nèi)講義或其它學(xué)習(xí)資料，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會(huì)審定同意使用的，由教務(wù)處統(tǒng)一管理并負(fù)責(zé)訂購或印刷，任何部門或個(gè)人未經(jīng)允許不得擅自訂購和發(fā)放。2、教材入庫后，由教材管理人員進(jìn)行分類、編目、排架及保管工作。3、每學(xué)期開學(xué)前，教材管理人員需按教學(xué)任務(wù)及班級(jí)人數(shù)將各班學(xué)生領(lǐng)取的教材列出明細(xì)，并按此將各班所需教材準(zhǔn)備好，以保證教材在上課前順利發(fā)放。4、教材管理人員每年清理并報(bào)出清單，對(duì)長期（三年以上）積壓、停用的教材，由預(yù)訂部門提出處理意見后，學(xué)校統(tǒng)