學風建設發(fā)言稿十五篇

學風建設發(fā)言稿十五篇__大學學風建設演講稿一：作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有良好的環(huán)境，才能使才華橫溢的人們玩得開心，才能取得更好的成績。我認為，良好的學習環(huán)境和良好的學習氛圍對我們的大學生尤為重要。因此，在龐大的大學生群體中，做好學風建設尤為重要。首先我們要明確我們學風建設的對象是，大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就能建立起來的。我們必須讓每個人都參與進來。然而，我們要養(yǎng)成良好的學習和生活習慣并不容易。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結果所致。如果每個人都有自己的理想和目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然，這也和我們中國人的從眾心理有很大關系。因此，在進行學風建設時，首先要使每個人都有目標、有理想、有計劃。如果我們都按著上面的步驟來做自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將是另一番景象。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。如果一個集體有一個良好的學習環(huán)境和學習氛圍，可以說是一個優(yōu)秀的集體。它將給集體所有成員帶來意想不到的好處。當然，一開始就應該有這樣一個好的集體。我認為可能性相對較小。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人心中都有一種潛在的能力，那就是不放棄的精神。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能做到！所以我們開始努力工作。我想在集體中有這樣的好志向，那么集體遲早會成為一個優(yōu)秀的集體。就像多米諾骨牌，你推我，我推你，繼續(xù)前進，最終達到預期的效果。學風建設要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。加強新形勢下領導干部作風建設也具有重要意義。學習和創(chuàng)新是一個無止境的過程。時代在進步，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況、新問題層出不窮，新知識、新技術不斷涌現(xiàn)。只有努力學習，不斷學習，使學習常態(tài)化，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要成為一名合格的領導者和管理者，我們必須加強學習。在實際工作中，有些領導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。只有緊密聯(lián)系實際，提高學習能力，提高學習效果，豐富實踐經驗，才能從根本上解決這一問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的是應用，學習的結果應該通過實踐來檢驗。作為領導干部，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的應用性、學習的促進性、學習的發(fā)展性和應用性放在首位。__大學學風建設演講稿二：同學們：大家好!ok!這才有一點我們大學生的精神氣，有我們岳陽職院學生的神采和風貌!大學生嘛，就是要有一種活力、一種熱情、一種精神、一種氣度。我們常說青春是美麗的，因為她充滿活力和向上的活力。作為你們的老師，作為你們不再年青的朋友，我羨慕你們，因為你們擁有青春，擁有綻放著理想、放飛著心情、迸發(fā)著活力的青春時光。我們也曾年輕過。在那“遍地英雄下夕煙”的青春年代，我們唱的是“我們走在大路上”等激昂旋律，讀的是《紅巖》、《青春之歌》等紅色經典，崇拜的是雷鋒、歐陽海等英雄群像。雖然物質生活相對匱乏，但在我們的血液中涌動的卻是英雄理想和浪漫情懷?，F(xiàn)在，你們生活在一個物質文化高度發(fā)達的現(xiàn)代化社會，柔曼的藍調、勁爆的搖滾、撲朔迷離的文字、粉墨登場的偶像以及資訊發(fā)達的網絡，不僅豐富了你們的視野，也張揚了你們的個性，更讓你們的青春生活搖曳著五彩斑斕的炫麗與光彩。感謝這個時代，她讓你的青春充滿燦爛的陽光，也讓你的生活充滿流光溢彩。但是作為一名肩負著責任與使命的大學生，作為一位有所擔當和追求的現(xiàn)代職業(yè)人，如何把握大學三年學習生活的每一天?如何用青春和智慧書寫我們人生中最靚麗的一道風景，唱響著我們生命里最華麗的一段樂章?作為你們的師長和朋友，借這個學風建設動員大會，我想提五條建議供同學們思考：一是常懷敬畏之心，夯實我們的價值基座。敬畏是一種態(tài)度，也是一種信念。古人說：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！惫糯寮矣芯刺鞇廴说睦砟?，道家有“道法自然”的崇尚，他們都是基于強烈的歷史使命感和社會責任感來談論敬畏的。作為自然之子和社會之人，我們應該尊重自然、尊重傳統(tǒng)、尊重生活、尊重生命。只有不斷的敬畏，才能規(guī)范自己的行為，凈化自己的心靈，提高自己的人格。二是常懷惻隱之心，培養(yǎng)我們的人文情懷?！睹献痈孀由稀罚骸皭烹[之心,人皆有之?！焙沃^“惻隱之心”?孟子以小孩墜井作為例證，認為不為名不為利的救人行為應該是人的一種天性，這是道德的根源和動力。西方哲人也認為“人類心靈的主要動力或推動原則就是快樂或痛苦?！币虼耍覀儜搼延幸活w“仁愛之心”、“憐憫之心”、“感恩之心”，只有擁有一種悲天憫人的情懷，你才擁有一個完整的人生，只有學會善待自己、善待他人、善待生命，你才會有幸福的未來。三是常懷向善之心，養(yǎng)成我們的理性思維。三國演義中，劉備曾說：“善小不可為?！?。在中國語言文化中，諸如“從善如流”、“上善若水”的成語和俗語比比皆是，它說明向善是一種傳統(tǒng)、一種教養(yǎng)，也是一種崇尚。一位教授在公共汽車上因擁擠撞了一位小姐，小姐回過頭瞪了他一眼說：德性!教授既不生氣也不生氣。他說，“不，這是慣性！這是一種舉止，一種風度。作為大學生，也要學會善待他人，從小事做起，樂于助人，勤于奉獻，敢于擔當。四是常懷自省之心，恪守我們的道德底線?？鬃诱f：“吾日三省吾身”。在當今浮躁和物欲的語境中，90后的我們要學會反省我們的一言一行，學會否定自我、改造自我、教育自我、設計自我。要堅守自己的理想信念，筑牢自己的道德底線，培養(yǎng)自己的高尚情操。__大學學風建設演講稿三：大學是知識的殿堂，是眾多莘莘學子聚集的地方，是一個充滿歡聲笑語及希望的地方。這里有豐富的學習資源。圖書館里有數以百萬計的經典書籍，教室里有最好的教授和學者。但是沒有一個好的學習方式，我們不能吸收這里所有的知識。此時此刻，我在思考如何在校園里樹立良好的學風，對此應該采取哪些措施？在學風建設方面，對個人、班級乃至整個高校都是一個非常重要的因素。一個良好的學風，能有效地激勵我們奮發(fā)圖強，去尋找我們的目標，去追求自己的理想;一個良好的學風，給大家一個安靜和諧的文化氛圍，讓思想的火花更加激烈地碰撞，讓智慧的光芒更加完美地綻放，讓心靈的幼苗更頑強地成長……所以我們每個人都有責任和義務為建設我們的美好校園獻份力量，因為我們每個人都生活在這個集體里。大學的旅途既是漫長又是短暫的，同時也是我們一生中很寶貴的四年，一眨眼，一閉眼就這樣匆匆而過，因此，我們每個人都應該去珍惜每分每秒，去過好自己的每一天，樹立正確的學習目標，同時要有一個良好的學習態(tài)度，持之以恒，堅持不懈地為了自己美好的未來而努力，相信現(xiàn)在我們的起點是一樣的，但是四年之后就會有參差不齊的差別。四年后，無論我們是碩果累累還是空手而歸，都在我們的手中。其中，懶惰是大學生的一大陋習，一天之計在于晨，而很多學生把美好的時光留給了睡覺，為了更充分地利用每天的時間，我們在很長一段時期里，不管天氣如何，我們都應善于養(yǎng)成早起的良好習慣，難道不是嗎?大學的生活很大一部分需要自己來分配，自己掌握的時間很多，不再像初中高中時在老師的督促下完成學習任務，一切的一切都要靠自己……一句話，珍惜時間毋庸置疑。當然，每個人不能都成為優(yōu)秀人才，差別是必然的，但是我們要形成一種一幫一的制度，成績好的同學帶動幫助較差的同學。有句話說得好，大家好才是真的好，相互督促，相互鼓勵，相互幫助，形成一個良好的學習氛圍，在這種敢?guī)透移吹膶W習氛圍下，難道不利于我們每個人的學習么?一句話，互幫互助乃是創(chuàng)建優(yōu)良學風的一個重要因素。此外，積極鼓勵同學去參加課外實踐活動及各種比賽，比如籃球賽，演講比賽，創(chuàng)新科技比賽，拉歌比賽等，都有利于我們的個人成長，基于很多同學性格內向，缺少公共場合開口表達自己見解的機會，班上舉行此活動，要求同學參與，經過大家充分的準備，心理素質及表達素質都得到了相應的提高，展現(xiàn)了大家更加自信的一面，鍛煉了大家的口語能力。是對學習內容的深化和應用。另外，鼓勵大家積極參與各種考試和競賽，為了提高同學們的學習興趣，促使大家更好地學習專業(yè)知識，學校鼓勵大家參與各種學科競賽和各種設計大賽以及網絡設計大賽等大型競賽，