銑工的實習(xí)報告參考

———銑工的實習(xí)報告參考下面是我為大家準(zhǔn)備的銑工的實習(xí)報告參考，歡迎閱讀借鑒。感謝網(wǎng)友“一顆咸蛋黃”向本站投稿了19篇與“銑工的實習(xí)報告參考”相關(guān)的素材。篇1：銑工實習(xí)報告時間過得真快，短短兩周的金工實習(xí),隨著昨天下午最終一節(jié)筆試的結(jié)束而結(jié)束了。在這段時間,我學(xué)到了很多東西,見識了很多新奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實習(xí)將給我以后的工作帶來很多寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)的第一天就傻傻地來到車間，沒想到原來我們要做的是學(xué)習(xí)一個軟件――solidworks，不過真的特別好玩呢，照著教程一步步來，我們都學(xué)得很認(rèn)真!學(xué)習(xí)了基本的操作后，我就發(fā)揮本身的想象力，試著畫一個立體圖形，并試驗用工具把它模擬出來，結(jié)果，失敗!呵呵，那時才發(fā)現(xiàn)，原來，要掌握一個軟件真的不是想象中那么簡單，要嫻熟的利用它來制作我們所需的工件就更加難了，以后真的要好好學(xué)習(xí)啊!接下來，最驚心動魄的一幕來了――安全教育?？粗荒荒粦K不忍睹的畫面，真的不安全無處不在啊，我不自發(fā)的想象將來兩周就要親身感受這個實習(xí)了，本身會否顯現(xiàn)這樣那樣的安全問題呢？我越想越忐忑不安，提心吊膽的看完片子，我暗自保證：肯定要小心?。〉诙?，感覺真正的實習(xí)開始了。銑工，一個從未聽聞過的工種，令人期望。一進(jìn)車間，還未等到老師來，我就不好受了――機(jī)油味濃。說實的，生平對汽油，柴油，機(jī)油等都特別敏感，甚至厭惡，今日可真是個考驗啊!經(jīng)過老師的講解，我才明白到，其實只要我們照足安全規(guī)范來操作，不安全系數(shù)并不像我們想象中高。這番話，讓我吃了定心丸。在這位uncle的認(rèn)真解說底下，我們明白了銑床的結(jié)構(gòu)，規(guī)格，操作方法等有關(guān)信息。之后，是一位美麗lady來教我們?nèi)绾斡勉姶蚕鞴ぜ?。呵呵，我們聽得特認(rèn)真!明白操作后，我們興奮的來到銑床面前，開始我們的處女作了――把一根直徑25mm的圓柱鐵塊削成17mmx16mm的方柱體。我的難題又來了，整個銑床滿是油，而且，切削的過程都要潤滑。糟了，我平生也最怕接觸這些油膩的東西，唉，慘!然而，實習(xí)就是實習(xí)，我有這個心里準(zhǔn)備的了，于是，我勇敢的動手了。一毫米一毫米的切削，讓我感受到時間的漫長，而且，整個過程都要注意很多細(xì)節(jié)問題，一錯都會造成不安全，所以，我絲毫不敢掉以輕心。兩人合作削一塊鐵，說來簡單做就難了，幸好，在我們的合作底下，終于完成了生平第一塊工件的生產(chǎn)。還未完了，思考題來了，實際操作后，我們對問題的認(rèn)得就大大加深了，做起題目來特有感受和想法，覺得布置不錯!這時候，我們的團(tuán)隊精神也發(fā)揮作用了，很快，就這樣，我們就完成了一天的工作。接著下來的日子，作息都差不多。我們先后做了數(shù)車928，數(shù)銑990，化學(xué)加工，注塑擠塑，磨床齒輪，電火花加工，數(shù)車980，線切割等八個工種，感覺除了新鮮之外，比前兩天多了一個――累!真的，開始由于太興奮了，完全忘掉了累，可接著下來，我就徹底感受到了工人的累跟苦。兩周下來，金工實習(xí)結(jié)束，但給我的感受體會可有不少：1）通過實習(xí)，我了解到現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，還有工程料子重要成形方法和重要機(jī)械加工方法及其所用重要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)以及安全操作技術(shù)。2）經(jīng)過多次的動手操作，我初步掌握了基本機(jī)器的獨立操作本領(lǐng)，并能應(yīng)當(dāng)于實際生產(chǎn)當(dāng)中。而且，動手操作培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的工程實踐本領(lǐng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。3）實習(xí)培養(yǎng)和磨練了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)定和愛惜國家資產(chǎn)的自發(fā)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。4）在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，訂立了學(xué)生實習(xí)時間表，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場合、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用?？偟膩碚f，要感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)理工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，緊要的是我們有了收獲、也有了成績。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們本身去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項本領(lǐng)就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試驗才略有所突破，有所創(chuàng)新。另外，細(xì)心察看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來等等，都是我在金工實習(xí)期間深刻感受到的。感覺要說的實在太多了，短短兩周的金工實習(xí)，帶給給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不但僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種本領(lǐng)，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)本身的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)實現(xiàn)了他的真正目的。今后的日子里，我會加倍用功的，為將來而努力!篇2：銑工實習(xí)報告1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2.了解常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。3.熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。篇3：銑工實習(xí)報告銑工的加工效率特別高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望本身在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí)，不絕的加強(qiáng)本身的動手本領(lǐng)。實習(xí)步驟:1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4、第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處小心，每一個操作都謹(jǐn)小慎微，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的原因吧!5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。6、第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。實習(xí)總結(jié):1、通過三天的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本領(lǐng)；已實現(xiàn)實習(xí)目的。2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9—it7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我信任，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工肯定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌時間如流，半個月時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這次實訓(xùn)給我的體會是:①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程料子重要成形方法和重要機(jī)械加工方法及其所用重要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程料子重要成形加工方法和重要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在了解、熟識和掌握肯定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐本領(lǐng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。④這次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力!⑤培養(yǎng)和磨練了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)定和愛惜國家資產(chǎn)的自發(fā)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。⑥在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，訂立了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場合、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會，面對就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們本身去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項本領(lǐng)就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試驗才略有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的不安全性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作產(chǎn)出品，這樣就磨練了大家敢于試驗的勇氣。三周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不但僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種本領(lǐng)，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)本身的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)實現(xiàn)了他的真正目的。篇4：銑工實習(xí)報告實習(xí)目的：1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2.了解常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。3.熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。實習(xí)步驟：1.第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2.練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3.由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞帧Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4.第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處小心，每一個操作都謹(jǐn)小慎微，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的原因吧!5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。6.第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。實習(xí)總結(jié)：1.通過三天的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本領(lǐng)；已實現(xiàn)實習(xí)目的。2.銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9—IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我信任，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工肯定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。篇5：銑工實習(xí)報告一、實習(xí)目的終于等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里探聽到了有實習(xí)，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，由于大家再也無法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)伙伴那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。驀然回首，轉(zhuǎn)瞬為期一周的銑工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然特別累、很苦，但我卻感到特別高興!由于我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還磨練了本身的動手本領(lǐng)。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實習(xí)過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既掛念又激動。掛念的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人膽戰(zhàn)心驚和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的銑工實習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。其實，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實踐綜合本領(lǐng)的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)與鍛練。銑工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐本領(lǐng)的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，院的學(xué)生的必修課，特別緊要的也特別有銑工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)得到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不方便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的緊要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。二、具體內(nèi)容本次實習(xí)，我重要是做銑工，所謂銑工就是依據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下：1、銑臺要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場合的邊沿，以保證安全。2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安排平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。銑工的實習(xí)目的：1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2.了解常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。3.熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。接下來說說我的實習(xí)經(jīng)過了。1.第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2.練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3.由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4.第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處小心，每一個操作都謹(jǐn)小慎微，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的原因吧!5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。6.第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。三、經(jīng)驗總結(jié)1.通過實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本領(lǐng)；已實現(xiàn)實習(xí)目的2.銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3.我們知道了銑工的重要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。4.了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐本領(lǐng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。篇6：銑工實習(xí)報告經(jīng)典1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2、了解常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。3、熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。接下來說說我的實習(xí)經(jīng)過了。1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞帧Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4、第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處小心，每一個操作都謹(jǐn)小慎微，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的原因吧!5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。6、第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。三、經(jīng)驗總結(jié)1、通過實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本領(lǐng)；已實現(xiàn)實習(xí)目的2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3、我們知道了銑工的重要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。4、了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐本領(lǐng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。5、銑工實習(xí)培養(yǎng)和磨練了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對銑工實習(xí)的緊要意義有了更深層次的認(rèn)得，而且提高了我們的實踐動手本領(lǐng)。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。6、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡本身最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫忙女同學(xué)、動手本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)幫忙動手本領(lǐng)弱的同學(xué)，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又加強(qiáng)了同學(xué)間的友情。7、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映煽儭赖穆菽浮⒙葆數(shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是本身親手磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9—it7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我信任，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工肯定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。四、實習(xí)心得在實習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，緊要的是我們有了收獲、也有了成績。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們本身去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項本領(lǐng)就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試驗才略有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的不安全性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做產(chǎn)出品，這樣就磨練了大家敢于試驗的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心察看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種波折感等等。這次實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不但僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種本領(lǐng)，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)本身的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)實現(xiàn)了他的真正目的。在實習(xí)過程中，我真的明白了很多，很多在學(xué)校掌握不到的東西，我特別幸運(yùn)我能得到那么有效的實習(xí)?，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由學(xué)校走進(jìn)單位，由于之前我實習(xí)的已經(jīng)很出色了，我信任在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了本身所學(xué)的知識。銑工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!篇7：銑工實習(xí)報告參考一、實習(xí)目的銑工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐本領(lǐng)的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，院的學(xué)生的必修課，特別緊要的也特別有銑工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)得到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不方便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的緊要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。二、具體內(nèi)容本次實習(xí)，我重要是做銑工，所謂銑工就是依據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下：1、銑臺要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場合的邊沿，以保證安全。2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安排平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。篇8：銑工實習(xí)報告實習(xí)目的：銑工實習(xí)是學(xué)生切削加工技術(shù)的必需途徑之一，它能夠培養(yǎng)學(xué)生察看潛力、動手潛力，開拓同學(xué)們的視野，使同學(xué)們平常學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有機(jī)結(jié)合。1、了解銑床型號標(biāo)識2、了解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用3、掌握銑床的正確操作方法4、掌握銑床的安全操作技術(shù)要點5、了解銑刀的種類6、掌握量具的使用銑平面、臺階1、掌握百分表校正夾具及夾具的安裝方法；2、掌握直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的使用及保管；3、掌握平面、臺階面的加工方法和銑刀的選?。环侄阮^加工零件及分度方法：1、了解分度頭的用途及構(gòu)造；2、掌握分度頭的分度原理和分度方法；3、掌握分度頭及其附件的使用；4、試在分度頭上等分工件銑削。實習(xí)資料：銑平面、臺階從實習(xí)教材的閱讀和引導(dǎo)師傅的講解中學(xué)生務(wù)必弄清以下問題：首先：了解直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的正確使用方法1、常用銑刀的種類、特征、刃磨特點、耐用度概念及安裝；2、制造銑刀切削部分的料子，常用哪兩類各有什么特點；3、銑刀和工件的正確安裝；4、夾具（臺鉗）的如何精準(zhǔn)明確校正；5、吃刀量、進(jìn)給量、切削速度、的合理選取；6、順銑、逆銑的優(yōu)、缺點；7、工件在進(jìn)給過程中，若途中停止或退回會造成什么現(xiàn)象；8、學(xué)生依據(jù)圖紙中工件的尺寸和表面粗糙度要求，按引導(dǎo)老師的示范進(jìn)行平面、臺階工件的銑削操作訓(xùn)練；9、對本身加工出來的工件進(jìn)行檢驗；10、清理機(jī)床雜物，整理刀、量具分度頭加工零件及分度方法。學(xué)習(xí)資料：86、1、萬能分度頭的結(jié)構(gòu)和傳動系統(tǒng)2、分度頭有哪些重要附件及其功用3、簡單分度、差動分度的原理及計算方法4、分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾實際操作：1、依據(jù)師傅要求進(jìn)行兩次分度練習(xí)2、按圖紙要求和師傅示范操作，進(jìn)行等分六角形操作訓(xùn)練3、對本身加工出來的工件進(jìn)行檢驗4、清理機(jī)床雜物，整理刀、量具總結(jié)：1、透過幾周的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的潛力；已到達(dá)實習(xí)目的。2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9―IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我信任，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工必需會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。心得體會：這是高校的最終一個學(xué)期，本學(xué)期的實習(xí)階段開始了，地方是附屬技校。技校的同學(xué)們個個生氣勃勃、精神煥發(fā)，在陽光的輝映下，顯得特別生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時而散發(fā)出一股青春的氣息。在實習(xí)老師的講解、叮囑與示范后，同學(xué)們留意翼翼地操作了起來。在本學(xué)期的銑工實習(xí)中，老師給我們認(rèn)真介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動的掌控，而刀具連續(xù)不動，這與車床剛好相反。在熟識銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為60MM，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來掌控平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥行奈恢脮r，開始對刀，對好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件能夠上升6.5MM，便能夠開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率特別高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。期望本身在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí)，不絕的加強(qiáng)本身的動手潛力在帶班師傅耐性細(xì)致地講授和在我們的認(rèn)真的搭配下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，而且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，但是這次實習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下，透過這次實習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪唵蔚臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了。透過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程料子重要成形方法和重要機(jī)械加工方法及其所用重要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程料子重要成形加工方法和重要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟識和掌握必需的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。培養(yǎng)和磨練了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)定和愛惜國家資產(chǎn)的自發(fā)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，訂立了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場合、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對本身的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)得，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有必需作用。同學(xué)之間的相互幫忙才得以完成任務(wù)，使我們對團(tuán)隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊精神的緊要性！金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐潛力的有效途徑。又是我們高職學(xué)生，十分緊要的也個性有好處的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的情緒，使我們更加清醒地認(rèn)得到肩負(fù)的職責(zé)。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習(xí)，但是最終的結(jié)論是我對此不承認(rèn)了，它交給我的不但是機(jī)械專業(yè)的知識，而是一種潛力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。勞動不但僅對自然世界進(jìn)行改造，也對一個人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。勞動是最光榮的，只去實踐才略體會勞動的辛酸和樂趣。堅持不懈，認(rèn)真耐性。認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。只要付出就會有收獲。實習(xí)帶給我們的不但僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們受苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得察看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)得和了解生活帶給了一個契機(jī)。它是生活的一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫忙自我完善。此時，我還在懷念充分成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢標(biāo)準(zhǔn)。一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們本身去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項潛力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試驗才略有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的不安全性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作產(chǎn)出品，這樣就磨練了大家敢于試驗的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心察看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種波折感等等。金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不但僅僅是透過幾項工種所要求我們磨練的幾種潛力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)本身的情形去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們帶給了這個機(jī)會，而最終的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新潛力進(jìn)行檢驗和新的提高！篇9：銑工實習(xí)報告金工實習(xí)結(jié)束后，每位同學(xué)都要遞交一份“金工實習(xí)總結(jié)報告”。“金工實習(xí)總結(jié)報告”務(wù)必在實習(xí)后下一星期內(nèi)各班收齊后統(tǒng)一交到我中心的教學(xué)辦公室。寫“金工實習(xí)總結(jié)報告”的目的是使同學(xué)們有組織地、創(chuàng)造性地反思本身實習(xí)過程的直接體驗，并進(jìn)行綜合、概括及推理等一系列思維活動的自我測評。“金工實習(xí)總結(jié)報告”的資料沒有統(tǒng)一的格式，重要由同學(xué)們自由發(fā)揮進(jìn)行撰寫。下面僅帶給幾點要求供大家參考。1、封面設(shè)計及字?jǐn)?shù)要求封面設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性，封面上應(yīng)寫上姓名、班級、實習(xí)編號、實習(xí)時間。“金工實習(xí)總結(jié)報告”資料應(yīng)條理分明、文筆通順、論述清楚，字?jǐn)?shù)一般在3000字左右。有條件的同學(xué)應(yīng)用計算機(jī)文字處理軟件打印出來。2、資料要求1、反思本身實習(xí)過的資料，論述本身的在操作技能、機(jī)械基礎(chǔ)知識等方面的體會與收獲。2、依據(jù)實習(xí)時實證性的幾件事例，論述本身對有關(guān)知識和技能的應(yīng)用潛力和掌握程度，最好結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計與制造的事例進(jìn)行論述。3、應(yīng)評價本身實習(xí)過程的紀(jì)律、思想、品德、作風(fēng)和心理適應(yīng)潛力等方面的收獲與存在問題。4、應(yīng)對實習(xí)引導(dǎo)人員作出客觀評價，對實習(xí)資料和布置提出中肯看法。―下半學(xué)期的16―18周，我們在官渡校區(qū)金工實習(xí)中心進(jìn)行了為期3周的金工實習(xí)。期間，我們了解到車床、銑床、刨床、鉗工、焊接、磨削、鑄造、鍛造等工種，由于學(xué)校的設(shè)備和我們的時間的限制，重要接觸了車床、銑床、刨床、鉗工、焊接這5個工種。在老師們耐性細(xì)致地講授和在我們的認(rèn)真的搭配下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本到達(dá)了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了3周的實習(xí)。期間我們實行上下班制度，讓我們感受以后參加工作時氛圍。每一天我們都是7點半“上班”11點下班，下午2點半又要上班，到五點才略結(jié)束一天的實習(xí)時間。這使我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣，晚上都提早睡覺了，有點象回到了軍訓(xùn)時那種定時作息的鐵一般的紀(jì)律環(huán)境中。金工實習(xí)盡量的接近了實際生產(chǎn)的上下班制度，讓我們感受了與在教室上課截然不同的上課方式，了解了生產(chǎn)中的紀(jì)律是十分緊要的。生產(chǎn)首要問題是安全問題，其次才是效率的問題。在實習(xí)的第一天老師就給我門上了安全知識教育課，觀看了一些不安全操作的事例，了解了各個工種都要注意的安全問題，譬如不能在操作時游戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車工的就必需不能戴手套，焊接的還要戴手套，面罩……難忘的車床第一周布置我們來學(xué)習(xí)車床。C6132A1型臥式車床就是我們這一周學(xué)習(xí)的重要對象。首先老師邊指著車床的各個構(gòu)成部分邊給我們講解，車床重要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和掌控桿構(gòu)成。車床是透過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，和針對某種料子所需要轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量，依據(jù)車削不同的要用不同的刀。其實，做車床也存在必需的不安全性的，老師說以前有一所學(xué)校的學(xué)生在操作車床時忘掉把旋緊三爪自定心卡盤的扳手拿走就啟動車床，結(jié)果那扳手把他的頭打破了，那時候我聽到后感到心寒，這么不安全阿！但是，老師說為了避開這種情形的發(fā)生，我們學(xué)校的車床都加裝一個彈簧按鈕裝置，不把扳手放在其上，車床無法啟動的，這裝置保障我們實習(xí)的安全。老師告知我們，加工出來的工件質(zhì)量好不好，其中之一的關(guān)鍵是刀的安裝。安裝車刀時應(yīng)注意幾點：（1）車刀刀尖應(yīng)與車床主軸軸線等高（我們安裝時是175mm）。（2）車刀刀桿應(yīng)與車床主軸軸線垂直。（3）車刀不宜伸出太長，伸出長度一般以刀桿厚度的1、5―2倍為宜。（4）刀桿下部的墊片應(yīng)平整，數(shù)量不宜太多，一般2―3片。（5）車刀位置裝正后，應(yīng)擰緊刀架螺釘，一般用兩個螺釘交替擰緊。老師一邊給我們講解一邊操作給我們看，還提示我們在某些地方應(yīng)注意哪些問題。在老師嫻熟的技術(shù)下，原來表面粗糙的料子就轉(zhuǎn)成表面光滑的工件，我們驚嘆不已。但是到我操作就可難倒我了，精準(zhǔn)明確度很難到達(dá)，真是個考驗。不斷的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的掌控手柄，不絕地量度尺寸，留意翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，我的第一個工件快誕生之時，準(zhǔn)備在加以最終一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，那時我的情緒相當(dāng)?shù)挠魫?、無奈，原來算成功的產(chǎn)品就這樣被本身毀了。別無選取，唯有重做。經(jīng)過不絕的努力，我做出的工件基本上到達(dá)要求，讓我特別高興，幾天下來的汗水沒有白搭，終有收獲。篇10：銑工實習(xí)報告銑工，作為我的高校階段的最終一個金工實習(xí)工種，本身有種莫名的感覺，最終一節(jié)課要投入本身100%的注意力。老師給我們認(rèn)真介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動的掌控，而刀具連續(xù)不動，這與車床剛好相反。在熟識銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29MM，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來掌控平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥行奈恢脮r，開始對刀，對好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件能夠上升6.5MM，便能夠開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率特別高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。期望本身在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí)，不絕的加強(qiáng)本身的動手潛力。實習(xí)步驟：1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的資料，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4、第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處留意，每一個操作都留意翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的原因吧！5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最終順利透過測試。6、第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。實習(xí)總結(jié)：1、透過三天的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的潛力；已到達(dá)實習(xí)目的。2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9―IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我信任，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工必需會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。時間如流，半個月時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這次實訓(xùn)給我的體會是：①透過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程料子重要成形方法和重要機(jī)械加工方法及其所用重要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程料子重要成形加工方法和重要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在了解、熟識和掌握必需的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。④這次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真留意細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力?、菖囵B(yǎng)和磨練了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)定和愛惜國家資產(chǎn)的自發(fā)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。⑥在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，訂立了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場合、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會，面對就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們本身去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項潛力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試驗才略有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的不安全性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作產(chǎn)出品，這樣就磨練了大家敢于試驗的勇氣。三周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不但僅僅是透過幾項工種所要求我們磨練的幾種潛力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)本身的情形去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)到達(dá)了他的真正目的。篇11：銑工實習(xí)報告不允許戴手套工作。2、未了解銑床的性能和未得到實訓(xùn)引導(dǎo)人員的許可，不能擅自開動銑床。3、啟動銑床前必需檢查銑床各轉(zhuǎn)動部分的潤滑情況是否良好，各運(yùn)動部件是否受到攔阻，保護(hù)裝置是否完好，銑床上及四周是否堆放有阻安全的物件。4、裝夾刀具及工件時必需停車，必需裝夾堅固可靠，卡盤扳手夾緊工件后不要忘掉取下，以免開車時飛出傷人。5、銑刀的刀尖應(yīng)調(diào)整和工件軸心同一水平上，刀桿不應(yīng)伸出刀架太長。6、銑削速度、背吃力氣、走刀力氣等應(yīng)聽從引導(dǎo)老師引導(dǎo)選擇適當(dāng)，不應(yīng)任意加大。7、銑床開動后注意下列事項：①不要用手去接觸工作中的刀具、工件或其他運(yùn)轉(zhuǎn)部分，也不要將身體靠在銑床。②銑削操作時不能隨便離開銑床。③禁止在銑床運(yùn)行時測量工件的尺寸或進(jìn)行探式銑床，添加潤滑液等。④禁止用手去抓運(yùn)動中的工件或用手清除切屑。⑤發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象要立刻停車并向?qū)嵙?xí)引導(dǎo)人員報告。⑥工作完畢后隨手關(guān)閉銑床電門，必需整理工具并做好銑床和四周的清潔工作。金工實習(xí)感受從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到奇怪而又興奮。實習(xí)車間里，一臺臺機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。不要小看這沉重的機(jī)器，正是這沉重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡單的工件來的實習(xí)僅僅是四個半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對于一名高校生，特別是一名工科的高校生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其緊要，而實習(xí)就直接供應(yīng)了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實習(xí)滿足了我們奇怪的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更緊要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實本身，用科技知識武裝本身，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。篇12：銑工實習(xí)報告一、銑工的實習(xí)目的：1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2、了解常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。3、熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。二、實習(xí)概述：終于等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里探聽到了有實習(xí)，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，由于大家再也無法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)伙伴那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。驀然回首，轉(zhuǎn)瞬為期一周的銑工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然特別累、很苦，但我卻感到特別高興!由于我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還磨練了本身的動手本領(lǐng)。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實習(xí)過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既掛念又激動。掛念的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人膽戰(zhàn)心驚和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的銑工實習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。其實，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實習(xí)相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實習(xí)過程中通過獨立地實習(xí)操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實習(xí)綜合本領(lǐng)的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)與鍛練。銑工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實習(xí)本領(lǐng)的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，院的學(xué)生的必修課，特別緊要的也特別有銑工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)得到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不方便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的緊要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。三、具體內(nèi)容本次實習(xí)，我重要是做銑工，所謂銑工就是依據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下：1、銑臺要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場合的邊沿，以保證安全。2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安排平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。接下來說說我的實習(xí)經(jīng)過了。1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞帧Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4、第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多多了，為了保證工件的精度，我們到處小心，每一個操作都謹(jǐn)小慎微，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的原因吧!5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。6、第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。四、實習(xí)總結(jié)1、通過實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本領(lǐng)；已實現(xiàn)實習(xí)目的2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3、我們知道了銑工的重要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。一、銑工的實習(xí)目的：1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2、了解常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。3、熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。二、實習(xí)概述：終于等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里探聽到了有實習(xí)，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，由于大家再也無法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)伙伴那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。驀然回首，轉(zhuǎn)瞬為期一周的銑工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然特別累、很苦，但我卻感到特別高興!由于我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還磨練了本身的動手本領(lǐng)。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實習(xí)過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既掛念又激動。掛念的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人膽戰(zhàn)心驚和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的銑工實習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。其實，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實習(xí)相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實習(xí)過程中通過獨立地實習(xí)操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實習(xí)綜合本領(lǐng)的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)與鍛練。銑工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實習(xí)本領(lǐng)的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，院的學(xué)生的必修課，特別緊要的也特別有銑工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)得到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不方便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的緊要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。三、具體內(nèi)容本次實習(xí)，我重要是做銑工，所謂銑工就是依據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下：1、銑臺要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場合的邊沿，以保證安全。2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安排平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。接下來說說我的實習(xí)經(jīng)過了。1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞帧Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4、第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處小心，每一個操作都謹(jǐn)小慎微，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的原因吧!5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。6、第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。四、實習(xí)總結(jié)1、通過實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本領(lǐng)；已實現(xiàn)實習(xí)目的2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。3、我們知道了銑工的重要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。篇13：銑工實習(xí)報告實習(xí)目的：1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2、了解常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。3、熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。1、銑床是用銑刀對工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較多而雜的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、T形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面。另外，還可用于對回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進(jìn)行切斷工作等。2、銑刀——————按用途區(qū)分有多種常用的型式。①圓柱形銑刀：②面銑刀：③立銑刀：④三面刃銑刀⑤角度銑刀：⑥鋸片銑刀；銑刀的結(jié)構(gòu)分為4種。①整體式：②整體焊齒式：③鑲齒式：④可轉(zhuǎn)位式：3、銑床的維護(hù)與保養(yǎng)：1、班前保養(yǎng)：對緊要部位進(jìn)行檢查。擦凈外露導(dǎo)軌面并按規(guī)定潤滑各部?？者\(yùn)轉(zhuǎn)并查看潤滑系統(tǒng)是否正常。檢查各油平面，不得低于油標(biāo)以下，加注各部位潤滑油。2、班后保養(yǎng)：做好床身及部件的清潔工作，清掃鐵屑及周邊環(huán)境衛(wèi)生。擦拭機(jī)床。清潔工、夾、量具。各部歸位。一、實習(xí)零件的加工自上周一開始，我們開始了銑工實訓(xùn)課，由于學(xué)校的設(shè)備限制，我們分為早班和晚班輪流實習(xí)，每3人一組開，加工一個“V”型件，完成等分零件的實訓(xùn)課程！試訓(xùn)步驟：1、上課第一天，王老師帶我們熟識了銑床的結(jié)構(gòu)，讓我們明白了銑床的構(gòu)造，各個部位的用途，加工范圍等。2、我們每人領(lǐng)到一個不規(guī)定的長方體鑄鐵快，我們經(jīng)測量。發(fā)現(xiàn)有加工余量。3、我們找一個最不規(guī)定的面進(jìn)行加工，盡量少銑，將其銑平。4、再以這個面為基準(zhǔn)面開始銑削其對面，保證厚度為29mm。5、再加工較長的兩個面，使使其寬度保證為45、6、最終我們開始銑削工件的長度，銑削完后保證六面體的尺寸為29×45×55、7、接著，我們在老師的引導(dǎo)下在六面體的長度方向其中兩個相鄰角銑出兩個9×9×45°的斜面，在銑削斜面的時候我們將工件傾斜45度，用萬能角度尺保證角度，再經(jīng)計算后進(jìn)行加工。8、銑完斜面以后，我們又完成了單臺階和雙臺階的銑削，在銑削臺階的時候我們用圓柱形銑刀進(jìn)行銑削。并完成了單臺階的消氣。9、接下來我們濟(jì)寧”V”型槽的銑削，在銑削時仍然將工件傾斜45度，用底齒保證厚度，周齒保證寬度、完成后進(jìn)行消氣。10、到時候銑削T型槽頸部了，我們在臥式銑床上進(jìn)行加工。11、完成以后，我們又完成了T型槽的加工，在加工使我們用銑刀對準(zhǔn)中心，往下降11mm，進(jìn)行銑削。12、接下來是鉆孔，鉆孔很簡單，使用的事∮5、6的鉆頭，在鉆完孔后進(jìn)行校孔，再在原孔的地方擴(kuò)一個深10mm，直徑10mm的孔。13、接下來我們開始進(jìn)行鍵槽的銑削，經(jīng)計算，我們將工件旁邊用油貼著一張小紙片，進(jìn)行對刀，對完后將顯示屏上歸零，進(jìn)尺寸，進(jìn)行加工14最終，我們開始銑削十字形槽，我們?nèi)耘f以以上的方法開始銑削，完成了十字形槽的加工！二、零件的檢測在粗加工的時候，我們用游標(biāo)卡尺對零件進(jìn)行檢測，到了精加工環(huán)節(jié)，為了減小誤差，我們用分度尺對零件進(jìn)行精密的檢測，對于槽的深度則用深度尺，垂直度用角度尺！三、重點及難點進(jìn)行銑工實訓(xùn)的第一重點就是安全，其次，注意保護(hù)好刀具以及銑床不受損壞，還有在銑削零件時肯定要認(rèn)真，不能盲目的進(jìn)行銑削，必需的時候進(jìn)行計算，保證緊要尺寸，掌控好進(jìn)刀量，保證零件的干凈度，裝夾肯定要正確。四、實習(xí)體會通過這次銑工實習(xí)，我深深明白一個道理：只有認(rèn)真的人才略把事情做好。做任何事情都應(yīng)當(dāng)腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真的去做。這次的實習(xí)還讓我加強(qiáng)了動手本領(lǐng)，讓我學(xué)會了如何操作銑床，對機(jī)械加工又有了新的了解，我覺得在今后做事都下應(yīng)當(dāng)像加工零件一樣包含激情，永不言棄，認(rèn)真，認(rèn)真，肯受苦，只有這樣才略真正把事情做好！篇14：銑工實習(xí)報告這個星期我們在學(xué)校工廠銑工車間實習(xí)，銑工是我們新接觸的一門技術(shù)。銑工在制造業(yè)是很緊要的工種，是特種工具零件一道多而雜的加工工序。學(xué)習(xí)銑工不但要掌握常常使用的機(jī)床工具的基本知識，還要嫻熟掌握工件的計算和刀具的調(diào)整，例如分度測角等等。齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”。工具模具更離不開銑工的參加。我們這次實習(xí)的目的是要了解銑削加工的工藝特點及加工范圍，要知道常用銑床的構(gòu)成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大概結(jié)構(gòu)與用途。而且我們還要熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。最緊要的是在銑床上要正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削，操作過程中的安全是第一位的。具體的操作步驟，第一天上課老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容。還跟我們介紹了有關(guān)銑工技術(shù)的資格證書，如何報名、如何考證，老師都給我們一一講解。并強(qiáng)調(diào)了銑工考證對我們模具專業(yè)學(xué)生的緊要性。接著老師給我們布置了這次的實習(xí)任務(wù)，我們要做的是一個30*30的正方體，工件尺寸不能超出正負(fù)0.1，所以對于我們初學(xué)者來說，是有很大難度的。然后老師率領(lǐng)我們來到了銑床車間，嫻熟的打開了一臺機(jī)床，認(rèn)真的給我們介紹了如何開啟機(jī)床，如何裝夾工件及有關(guān)操作。最終還特別要我們注意操作安全。接著老師又介紹了如何進(jìn)行工件的平面銑削。接下來我們對機(jī)床的操作有所熟識了，輪到我們練習(xí)的時間到了，老師讓我們?nèi)嗳艂€人分成三組三臺機(jī)床，分別在銑床上銑削平面。而我被分到第一組，但是由于組員較多要做好一個工件的時間也比較長，我們又是新手，所以好多人都加工好了，在第四天的時候才輪到我。我依照老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真的操作機(jī)床，最終花了一個半小時，才做好一個正方體。正方體工件做好后，要對工件進(jìn)行溝槽的加工，溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處小心，每一個操作都要謹(jǐn)小慎微的。最終，工件雖然做好了，但還是有些不大合格。有的地方大0.1或是少了0.1，但是沒方法，只能這樣了。加工一個工件看起來很容易，但是真正等到本身去操作的時候才真感覺到有很大的難度。我覺得我們通過這一周的銑工的實習(xí)，我們對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有初步的了解；而且已經(jīng)基本具備獨自完成對工件的測量、平面、溝槽的加工，和開機(jī)、關(guān)機(jī)的本領(lǐng)；我認(rèn)為已實現(xiàn)這一周實習(xí)的目的。還有就是看起來銑床的雖然操作簡單易學(xué)，但操作過程中要讓尺寸沒有一點誤差是特別難的。除了這些，安全工作也是不行松懈的，我認(rèn)為為了防止事故的發(fā)生，我們不但要熟識工廠里的銑工安全條例，還要嚴(yán)格依照規(guī)程來操作，終歸人的生命安全是最緊要的。很快就是大三了，接著我們面對的就是步入社會，就業(yè)的壓力也隨之而來。熟話說的好，多一門技術(shù)就是多一個出路。洗削加工在金屬加工中得到普遍的應(yīng)用，它加工的粗糙度較低，又適合大批量生產(chǎn)，而且加工本錢較低。我信任掌握了銑工技術(shù)，對我們也是有很大的幫忙。說不定以后我也要靠著這門技術(shù)，在社會上混飯吃。篇15：銑工實習(xí)報告通過銑工實習(xí)使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實際。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能，并培養(yǎng)了我的動手本領(lǐng)，為后續(xù)課程和大三課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及以后從事機(jī)械技術(shù)工作奠定實踐基礎(chǔ)。在這兩天的實習(xí)中，使我知道了以下知識：1、了解銑工安全知識，學(xué)會安全操作要領(lǐng)。2、了解常用料子的類別、型號、規(guī)格符號、性能及一般選用知識。3、了解刀具料子。4、了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測量。5、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設(shè)計。6、熟識銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。在加工過程中，雖然出了些問題，如齒輪間距不等，但都在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了錯誤，并及時得到改正，使得加工順利進(jìn)行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀，這步老師做好了已經(jīng)，然后就是要把工件往上移動適合的距離，到底多少就要依據(jù)老師的要求了，由于尺寸就是要求六邊型倆對邊的距離，所以要上多少距離是要計算出來的．然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈，經(jīng)過計算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)6又2/3圈。實踐中所學(xué)到的知識是我們從書本上得不到的，會讓我們終生受益菲淺！篇16：銑工實習(xí)報告銑工，作為我的高校階段的最終一個金工實習(xí)工種，本身有種莫名的感覺，最終一節(jié)課要投入本身100%的注意力。老師給我們認(rèn)真介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動的掌控，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。在熟識銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來掌控平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥行奈恢脮r，開始對刀，對好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6、5mm，便可以開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率特別高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望本身在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí)，不絕的加強(qiáng)本身的動手本領(lǐng)。實習(xí)步驟:1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師認(rèn)真介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師率領(lǐng)我們來到銑床上，認(rèn)真介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小