動物小班社會教案5篇

———動物小班社會教案5篇動物小班社會教案篇1“你晚上一個人睡在一間小房間嗎？”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在很多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，或許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏，認知水平低，平常愛聽的童話故事里就常常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如“不聽話就把你關(guān)到黑房子里去”等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了。游戲是幼兒愛好的活動。去救小動物這個游戲就是幫忙幼兒正確認得黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)本身在困難面前能用遷移、變通的方法幫忙本身克服困難的本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新本領(lǐng)。[活動過程]一．料子小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。二．過程（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動１．老師：“小貓們，今日媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（跟隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景）２．老師：“草地上真舒適，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”３．故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，美麗的蝴碟可高興了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多悲傷呀，它高聲地喊：“媽媽，媽媽……”。（二）營救小動物，鼓舞幼兒不怕黑１．發(fā)現(xiàn)情況通過小動物的呼救聲及老師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。（1）（跟隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）老師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。（2）老師漸漸走到山洞口，認真往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰樂意幫媽媽進去看看?！?．鼓舞幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞（1）請膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說本身害怕不害怕，以及本身是怎樣克服害怕的（2）交談，了解害怕的幼兒的心理情形，老師對他們進行疏導(dǎo)討論：怎么樣才略讓本身不害怕呢？歸納如下方法：a．先站在洞口往里看一看，等本身的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再漸漸走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。b.進去的時候想想愉快的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。c.你就想里面的小動物多可憐，我肯定要幫忙它，其它什么也別想，就不會害怕了。d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，漸漸走，就不會出不安全，這們也不會害怕。（3）請樂意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。（4）老師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好伙伴一同進去救小動物。（5）請膽識特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好伙伴一同進山洞。（6）老師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。[活動收獲]一、老師幫忙幼兒總結(jié)幼兒在活動中所試驗的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓舞幼兒平常要樂觀動腦。二、鼓舞幼兒努力養(yǎng)成本身獨睡的習(xí)慣老師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個問題，哪些小伙伴在家是和父親媽媽睡在一個房間的？為什么不一個人睡？老師：“今日，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小伙伴把手舉起來！”[活動延長]設(shè)置勇敢者評比欄，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。動物小班社會教案篇2一、設(shè)計思路：幼兒常常把動物當成和本身一樣生活、游戲的人，他們對動物有著一種特殊的愛好之情，“動物聯(lián)歡會”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動場景，能夠激發(fā)幼兒參加活動的愿望，使他們更好的運用已有生活經(jīng)驗，體驗、共享與同伴在一起的歡樂，自然、大膽的投入到節(jié)日活動中去。二、活動目標：1、通過“小動物聯(lián)歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。2、知道中國農(nóng)歷的新年為一月一日，也稱為元旦。3、通過各種活動，激發(fā)幼兒樂觀參加新年活動的興趣，敢于在眾人面前大膽的表現(xiàn)本身。三、活動準備：1、幼兒與老師一起進行聯(lián)歡活動環(huán)境布置2、小動物頭飾若干3、聯(lián)歡會中需要的音樂4、糖果若干5、皮球等游戲用品6、動畫光碟四、活動過程：1、老師導(dǎo)入。2、師幼自選小動物頭飾，變化角色。3、唱《新年歌》，了解“元旦”。4、游戲環(huán)節(jié)：集體活動：a、小動物狂歡（過程略）b、老鷹抓小雞（過程略）游戲一：公雞和母雞老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。游戲二:小熊滾球?qū)⑷龔堊雷硬R，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝?，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行。游戲三：螞蟻搬豆將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子（皮球），到達對面后繞過椅子，然后回到起點，把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一大組獲勝。4、動物動漫世界。組織幼兒觀看與動物有關(guān)的動畫，讓幼兒體驗歡樂。5、歡樂進餐。動物小班社會教案篇3活動目標：1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有神色地朗誦。2、培養(yǎng)幼兒酷愛小動物。喜愛小動物的情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。活動準備：請大班幼兒搭配老師情景表演（小雞、小貓、小狗）；圖片（頭飾）若干個（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）；玩具小動物每個幼兒一個；磁帶；錄音機活動流程：一、情景導(dǎo)入：小動物來做客（電話鈴聲響，老師接電話，有小動物要來做客）師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎？（歡迎?。┠悄銈儾虏聲心男┬游飼砟?？（幼兒自由回答）二、情景演示，幫忙幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。（敲門聲）師：哦，確定是小動物來了，我去開門。（開門）小動物你們來了，歡迎你們。（小動物介紹本身，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！老師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼）（老師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發(fā)作聲音，如：嘰嘰嘰。）老師提問：1、哪些小動物來到了我們班？2、老師怎樣歡迎他們的？（親親）3、他們的神色怎樣？（笑了）4、還發(fā)出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）師：我們可以編成一首好聽的兒歌。（老師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動作）師：我們小伙伴一起跟老師來念好嗎？（幼兒跟念兒歌）三、角色游戲，仿編兒歌。師：小伙伴們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢？小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰？（老師出示頭飾，讓幼兒說出是誰，學(xué)他叫聲，然后請學(xué)得好的做這個小動物進行角色表演）四、活動延長：親親小動物師：小伙伴，老師請你找一個小動物，與他做伙伴，親親他，好嗎？（讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。）動物小班社會教案篇4活動目標：1、了解小動物是我們的好伙伴，他們會幫忙人類做很多事情。2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同?；顒舆^程：1、開始導(dǎo)入：集體舞《找伙伴》。師：和伙伴在一起高興嗎？為什么？伙伴會在我們需要的時候幫忙我們，我們每個人都需要伙伴。2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。今日，李老師要給你們介紹幾位特殊的伙伴。這幾位伙伴很調(diào)皮，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（3）師：這個伙伴氣力很大哦?。ú榭磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（4）師：還有一個（查看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？3、看圖敘述各個動物的特殊本領(lǐng)。4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。5、游戲：誰來幫幫我呀？依據(jù)圖片的情境，請取著小動物頭飾的.孩子來幫忙。6、活動延長。師小結(jié)：其實還有很多動物伙伴有特殊的本領(lǐng)，可以幫忙我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找，然后告知我好嗎？播放《找伙伴》的音樂，離開活動室。動物小班社會教案篇5活動目標1、大膽模仿各種動物，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、模仿小動物的走、跑、跳、爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。3、能遵守游戲規(guī)定，體驗游戲的樂趣。活動準備輕快的音樂、錄音機等設(shè)備?；顒舆^程一、熱身活動?！蠋熉暑I(lǐng)幼兒跟著音樂做列隊活動，然后做熱身操。二、自由試驗。——師：我們看過小動物步行的姿勢了，現(xiàn)在來學(xué)學(xué)小動物步行吧。你喜愛學(xué)什么動物，本身試試吧？——老師率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)部分幼兒的動作。三、高興游戲?！蠋熉暑I(lǐng)幼兒一起做“變變變”的游戲：老師率領(lǐng)幼兒邊走邊說：“變變變?！庇變簡枺骸白兪裁矗俊崩蠋熣堃挥變赫f出本身喜愛的動物，如變小貓，全體幼兒一起學(xué)小貓步行。變了3—4種小動物后，老師說“我變成怪獸啦?！辈⒆凡丁靶游铩?。全體幼兒順一個方向跑躲避“怪獸”。游戲依次反復(fù)。提示幼兒跑動時，閉上嘴巴，手臂在身體兩側(cè)自然搖擺跑，小心躲閃和碰撞。四、放松活動?！螒蚪Y(jié)束，請幼兒跟著音樂做放松活動。（放松腿部、頭部、腳腕、手腕等）——組織幼兒擦汗換衣裳。活動應(yīng)變1、等幼兒模仿這些小動物的動作嫻熟之后，請幼兒依照老師的指令模仿。老師可以快速改換動物，來考驗幼兒的反應(yīng)。2、學(xué)習(xí)兒歌《動物模仿秀》。（內(nèi)容見幼兒用書p28）活動延長幼兒熟識小動物之后