2024秋五年級語文上冊 第一單元 第1課 白鷺教案 新人教版

2024秋五年級語文上冊第一單元第1課白鷺教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自新人教版五年級語文上冊第一單元的第1課《白鷺》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀課文，理解并掌握課文中的生字詞，了解白鷺的外形、生活習(xí)慣以及特點，并能夠理解作者對白鷺的喜愛和贊美之情。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運用課文中的句式和表達(dá)方式，進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括四個方面：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《白鷺》這篇課文，學(xué)生能夠提高自己的語言運用能力，學(xué)會欣賞自然美，培養(yǎng)自己的審美情趣，同時能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在教學(xué)過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過討論、思考等方式提升自己的思維能力，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)，從而提高自己的語文素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，包括“嫌”、“鏡”、“垂”、“支架”等，并能正確書寫和運用。

（2）課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解白鷺的外形、生活習(xí)慣以及特點，體會作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

（3）句式和表達(dá)方式的運用：學(xué)生能夠運用課文中的句式和表達(dá)方式，如“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”、“白鷺的全身都是和諧的”等，進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)。

2.教學(xué)難點

（1）生字詞的理解和運用：對于一些生字詞，如“嫌”、“鏡”、“支架”等，學(xué)生可能會存在理解上的困難，需要教師通過生動的講解和實際的例子進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

（2）課文深層次內(nèi)容的理解：學(xué)生可能難以理解作者對白鷺的喜愛和贊美之情，需要教師通過引導(dǎo)學(xué)生的閱讀和思考，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

（3）寫作練習(xí)的指導(dǎo)：學(xué)生可能存在寫作思路不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題，需要教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生突破寫作難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解課文內(nèi)容，向?qū)W生傳授白鷺的外形、生活習(xí)慣以及特點等知識，幫助學(xué)生理解課文，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

（2）討論法：教師組織學(xué)生分組討論課文中的生字詞、句式和表達(dá)方式等，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作精神。

（3）寫作練習(xí)法：教師布置課后寫作任務(wù)，要求學(xué)生運用課文中的句式和表達(dá)方式進(jìn)行寫作練習(xí)，以此提高學(xué)生的寫作能力和語文素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示白鷺的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解白鷺的外形和生活環(huán)境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如提問、答題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，及時鞏固所學(xué)知識。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于白鷺的更多信息，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論、互動中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

（5）評價與反饋：教師通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實時評價與反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《白鷺》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道白鷺是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于白鷺的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白鷺的魅力或特點。

簡短介紹白鷺的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白鷺的基本概念、外形特點和生活習(xí)性。

過程：

講解白鷺的定義，包括其主要外形特點和生活習(xí)性。

詳細(xì)介紹白鷺的外形特點、生活習(xí)性以及特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解白鷺的特性和重要性。

過程：

分析課文中描述白鷺的句子，讓學(xué)生感受作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

引導(dǎo)學(xué)生思考白鷺在自然環(huán)境中的作用，以及如何保護(hù)白鷺。

小組討論：讓學(xué)生分組討論白鷺的生活習(xí)性及其對環(huán)境的影響，并提出保護(hù)白鷺的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與白鷺相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對白鷺的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)白鷺的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白鷺的基本概念、外形特點、生活習(xí)性等。

強調(diào)白鷺在自然環(huán)境中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用白鷺知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白鷺的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞課文《白鷺》展開，具體包括以下幾個方面：

1.白鷺的基本概念：理解白鷺的定義，包括其外形特點、生活習(xí)性以及生態(tài)地位。

2.課文內(nèi)容的理解：通過閱讀課文，掌握課文中的主要信息，理解作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

3.生字詞的學(xué)習(xí)：掌握課文中的生字詞，包括“嫌”、“鏡”、“垂”、“支架”等，并能正確書寫和運用。

4.句式和表達(dá)方式的運用：學(xué)習(xí)課文中的句式和表達(dá)方式，如“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”、“白鷺的全身都是和諧的”等，并能夠運用到自己的寫作中。

5.課文分析與討論：分析課文中的描寫，理解白鷺的外形特點、生活習(xí)性以及特點，思考白鷺在自然環(huán)境中的作用，以及如何保護(hù)白鷺。

6.寫作練習(xí)：通過寫作練習(xí)，運用所學(xué)知識，描述白鷺的外形、生活習(xí)性以及特點，提高學(xué)生的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

-白鷺的基本概念：介紹白鷺的外形特點、生活習(xí)性以及生態(tài)地位。

-課文內(nèi)容的理解：理解作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

-生字詞的學(xué)習(xí)：掌握課文中的生字詞，如“嫌”、“鏡”、“垂”、“支架”等。

-句式和表達(dá)方式的運用：學(xué)習(xí)課文中的句式和表達(dá)方式，如“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”、“白鷺的全身都是和諧的”等。

2.板書設(shè)計

①白鷺的外形特點：展翅、釣魚、棲息

②課文內(nèi)容的理解：喜愛、贊美、自然美

③生字詞學(xué)習(xí)：嫌、鏡、垂、支架

④句式和表達(dá)方式：白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌、白鷺的全身都是和諧的

3.教學(xué)邏輯順序

①導(dǎo)入新課：通過提問和展示圖片，引起學(xué)生對白鷺的興趣。

②課文內(nèi)容講解：講解白鷺的基本概念和外形特點，讓學(xué)生對白鷺有初步的了解。

③生字詞的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，鞏固學(xué)生的詞匯量。

④句式和表達(dá)方式的運用：分析課文中的句式和表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)會運用到自己的寫作中。

⑤課文分析與討論：分析課文中的描寫，理解白鷺的生活習(xí)性以及特點，思考白鷺在自然環(huán)境中的作用，以及如何保護(hù)白鷺。

⑥寫作練習(xí)：通過寫作練習(xí)，運用所學(xué)知識，描述白鷺的外形、生活習(xí)性以及特點，提高學(xué)生的寫作能力。

⑦課堂展示與點評：學(xué)生展示討論成果，加深對白鷺的認(rèn)識和理解。

⑧課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)白鷺的重要性和意義。

⑨課后作業(yè)：鞏固學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步探索和應(yīng)用白鷺知識。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天講授《白鷺》這一課時，我深感教學(xué)過程中的喜與憂。首先，通過圖片和視頻的引入，學(xué)生們對白鷺產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。其次，在講解生字詞和課文內(nèi)容時，我注意到了學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與熱情，這讓我感到欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在分析課文中的句式和表達(dá)方式時，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)理解不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。此外，在課文分析與討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于白鷺的生活習(xí)性和特點理解不透徹，這對于他們深入理解課文有一定的影響。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識層面有了明顯的收獲，他們掌握了白鷺的基本概念、外形特點和生活習(xí)性。在技能方面，學(xué)生們通過討論和寫作練習(xí)，提高了自己的表達(dá)能力和寫作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對白鷺這種美麗的鳥類產(chǎn)生了喜愛之情，這也激發(fā)了他們對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在課堂上的專注度有所不足，這需要在今后的教學(xué)中采取措施加以改進(jìn)。此外，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的寫作水平仍有待提高，這需要我在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)。

3.改進(jìn)措施與建議

針對上述問題，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

（1）在講解生字詞和課文內(nèi)容時，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解，通過具體例子和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固知識點。

（2）在分析課文中的句式和表達(dá)方式時，我將采取更加生動形象的教學(xué)方法，如通過圖片、圖表等輔助教學(xué)，以幫助學(xué)生更好地理解句子結(jié)構(gòu)。

（3）針對學(xué)生專注度不足的問題，我將采取更加有效的課堂管理策略，如設(shè)置課堂任務(wù)、進(jìn)行小組競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我將加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的寫作水平，提供有針對性的建議和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的寫作水平。課后作業(yè)1.請用課文中的句子描述白鷺的外形特點和生活習(xí)性。

答案：白鷺的羽毛像雪一樣白，翅膀像剪刀一樣尖利。白鷺常常在水中釣魚，用它那細(xì)長的腳把魚鉤住。

2.請用課文中的句子描述白鷺的特點。

答案：白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。白鷺的全身都是和諧的，哪一處都找不出一點兒不調(diào)和的地方。

3.請用課文中的句子描述白鷺對自然環(huán)境的影響。

答案：白鷺讓小荷露出水面，讓小溪顯得更清澈，讓綠草更青翠，讓整個夏天充滿了活力。

4.請用課文中的句子描述作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

答案：作者贊美白鷺是“一首很優(yōu)美的歌”，認(rèn)為白鷺的全身都是和諧的，沒有一點兒不調(diào)和的地方。

5.請用自己的話描述白鷺的外形特點和生活習(xí)性。

答案：白鷺是一種羽毛雪白、翅膀尖利的鳥類。它們常常在水中釣魚，用它們細(xì)長的腳把魚鉤住。白鷺的全身都是和諧的，沒有一點兒不協(xié)調(diào)的地方。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的專注度和參與度。他們在回答問題和參與討論時，能夠積極思考，提出自己的觀點。同時，他們也能夠認(rèn)真聽講，積極回應(yīng)教師的提問。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了較高的合作意識和創(chuàng)新能力。他們能夠就白鷺的各個方面進(jìn)行深入討論，并提出一些具有創(chuàng)新性的想法和解決方案。在展示討論成果時，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠有效地回應(yīng)其他學(xué)生的提問和質(zhì)疑。

3.隨堂測試：學(xué)生們在隨堂測試中表現(xiàn)出了較好的知識掌握程度。他們能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成測試，并能夠正確地回答出大部分問題。這表明他們在課堂上已經(jīng)掌握了白鷺的基本概念、外形特點和生活習(xí)性等知識點。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生們在寫作練習(xí)中表現(xiàn)出了較好的表達(dá)能力。他們能夠運用課文中的句式和表達(dá)方式，清晰地描述白鷺的外形、生活習(xí)性以及特點。他們