一年級品德與生活上冊 冬天來了教案 北師大版

一年級品德與生活上冊冬天來了教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于北師大版一年級品德與生活上冊的第五單元“冬天來了”。本節(jié)課主要圍繞以下兩個部分展開教學：

1.認識冬天的特點：學習冬天的季節(jié)特征，如寒冷的氣候、雪花飄落等，使學生了解冬天到來的自然現(xiàn)象。

2.冬天里的生活常識：學習冬天生活中的自我保護方法，如保暖措施、防滑防凍等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下三個方面展開：

1.自我認知與保護：通過學習冬天的特點和生活中的自我保護方法，使學生認識到自己在冬天里需要加強保護，提高自我認知和自我保護意識。

2.生活習慣與社交能力：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，如保暖措施、防滑防凍等，同時通過小組討論、分享等方式，提高學生的社交能力和團隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過感受冬天的美麗和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生積極樂觀的情感態(tài)度，學會欣賞自然、尊重生命，同時培養(yǎng)學生的責任感和關(guān)愛他人的價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠描述冬天的季節(jié)特征和自然現(xiàn)象。

2.學生能夠掌握冬天生活中的自我保護方法，如保暖措施、防滑防凍等。

難點：

1.學生對于冬天的季節(jié)特征和自然現(xiàn)象的理解和實際運用。

2.學生對于冬天生活中的自我保護方法的實踐和應用。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體教學資源，生動形象地展示冬天的季節(jié)特征和自然現(xiàn)象，幫助學生理解和記憶。

2.通過實際操作、小組討論等方式，讓學生親身體驗和實踐冬天生活中的自我保護方法，提高學生的實際應用能力。

3.設(shè)計相關(guān)的實踐活動和作業(yè)，讓學生在實際生活中運用所學的知識和技能，鞏固學習成果。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)建冬天的情境，讓學生身臨其境地感受冬天的特點和挑戰(zhàn)，提高學生的學習興趣和參與度。

（2）互動討論法：引導學生圍繞冬天的現(xiàn)象和自我保護方法進行小組討論，促進學生思考、分享和合作，培養(yǎng)學生的人際交往能力。

（3）實踐活動法：設(shè)計一系列實踐活動，讓學生親身體驗冬天的樂趣和挑戰(zhàn)，提高學生的實踐操作能力和自我保護意識。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）導入環(huán)節(jié)：播放冬天的景象視頻，引導學生談論對冬天的印象，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）新課環(huán)節(jié)：采用PPT展示冬天的季節(jié)特征和自然現(xiàn)象，結(jié)合講解，讓學生了解冬天的特點。

（3）互動環(huán)節(jié)：將學生分成小組，討論冬天里的自我保護方法，引導學生分享自己的經(jīng)驗和見解。

（4）實踐環(huán)節(jié)：組織學生進行冬季戶外活動，如堆雪人、滑雪等，讓學生親身體驗冬天的樂趣和挑戰(zhàn)。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學生談談對本節(jié)課的學習體會，分享自己的收獲。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：使用PPT展示冬天的景象、季節(jié)特征和自然現(xiàn)象，以便學生更加直觀地了解冬天。

（2）視頻：播放冬天的景象視頻，讓學生身臨其境地感受冬天的美麗和挑戰(zhàn)。

（3）在線工具：利用在線工具進行小組討論和分享，方便學生交流和合作。

（4）實踐活動材料：為學生提供冬季戶外活動所需材料，如雪花、雪球等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《冬天來了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否遇到過冬天滑倒的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冬天的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解冬天的基本概念。冬天是一年四季中的最后一個季節(jié)，它標志著一年的結(jié)束。冬天的重要性在于它讓我們感受到季節(jié)的變化，并且教會我們?nèi)绾螒獙涞奶鞖狻?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了冬天中的一個現(xiàn)象，如雪花飄落。通過觀察和分析這個案例，我們將理解冬天的特點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)冬天的特點和如何在冬天中保護自己這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與冬天相關(guān)的實際問題，如如何在冬天中保暖。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示冬天中保暖的基本原理，如穿暖和的衣服。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“冬天中的自我保護方法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為在冬天中應該如何保護自己？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了冬天的基本概念、特點和如何在冬天中保護自己。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對冬天的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.學生能夠準確描述冬天的季節(jié)特征和自然現(xiàn)象，如寒冷的氣候、雪花飄落等。

2.學生能夠理解和掌握冬天生活中的自我保護方法，如保暖措施、防滑防凍等。

3.學生能夠積極參與小組討論，提高與人溝通和合作的能力。

4.學生能夠欣賞冬天的美麗和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極樂觀的情感態(tài)度。

5.學生能夠理解并實踐如何在冬天中保護自己，提高自我保護意識和能力。

6.學生能夠通過實踐活動，增強動手操作能力和解決問題的能力。

7.學生能夠培養(yǎng)良好的生活習慣，如穿暖和的衣服、注意防滑等。

8.學生能夠增強對自然環(huán)境的關(guān)注和尊重，學會與自然和諧相處。

9.學生能夠培養(yǎng)責任感和關(guān)愛他人的價值觀，如關(guān)心他人的保暖情況、幫助他人防滑等。

10.學生能夠提高對季節(jié)變化的認識，增強對時間的感知和珍惜。七、教學反思與改進在本節(jié)課結(jié)束后，我將進行教學反思，評估學生的學習效果，并識別需要改進的地方。首先，我會考慮學生對冬天季節(jié)特征和自然現(xiàn)象的理解程度，以及他們是否能熟練掌握冬天生活中的自我保護方法。如果發(fā)現(xiàn)部分學生對冬天的認識仍較為模糊，我將在未來的教學中加強對冬天特點的講解和舉例。

其次，我會關(guān)注學生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，評估他們與人溝通和合作的能力，以及動手操作和解決問題的能力。針對學生在實踐中遇到的問題，我將在下一步的教學中提供更明確的指導，并設(shè)計更具針對性的實踐活動。

此外，我會重視學生對冬天情感態(tài)度的培養(yǎng)，引導他們欣賞冬天的美麗和挑戰(zhàn)，提高積極樂觀的情感態(tài)度。在教學過程中，我將更多地融入與冬天相關(guān)的趣味性內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

針對教學媒體和資源的使用，我會根據(jù)學生的反饋和教學效果，調(diào)整PPT、視頻和在線工具等資源的使用方式，以提高教學的直觀性和趣味性。

在制定改進措施時，我會充分考慮學生的實際情況和需求，確保教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，提高教學的實用性。同時，我會關(guān)注學生的個體差異，給予不同學生個性化的指導和關(guān)愛，確保每個學生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

在未來的教學中，我會根據(jù)教學反思的結(jié)果，實施改進措施，不斷提高教學質(zhì)量，確保學生能在品德與生活課程中學到有用的知識，培養(yǎng)良好的品德和習慣。通過不斷反思和改進，我相信我們的課堂會更加生動有趣，學生的學習效果也會得到進一步提升。八、課堂1.課堂評價：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學生的學習情況。在提問環(huán)節(jié)，我會針對冬天的特點和自我保護方法設(shè)計一些問題，引導學生進行思考和回答。通過學生的回答，我可以了解他們對冬天知識的理解和掌握程度。在觀察環(huán)節(jié)，我會注意學生參與小組討論和實踐活動的情況，觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的參與度和合作能力。在測試環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些相關(guān)的練習題，讓學生在解答過程中展示他們的知識掌握情況。

對于課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，我會及時進行解決。如果發(fā)現(xiàn)部分學生對冬天的認識仍較為模糊，我會再次加強對冬天特點的講解和舉例。如果學生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)不夠積極，我會給予更多的引導和鼓勵，提高他們的參與度和合作能力。

2.作業(yè)評價：

對于學生的作業(yè)，我會進行認真的批改和點評。在批改作業(yè)的過程中，我會關(guān)注學生對冬天知識的理解和運用情況，以及他們的表達能力。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會及時給予反饋，指出學生的不足之處，并給出改進的建議。同時，我也會對學生的作業(yè)進行表揚和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。

在點評作業(yè)的過程中，我會與學生進行互動，讓他們對自己的作業(yè)進行講解和說明，從而提高他們的表達能力和思維能力。同時，我也會引導學生進行自我評價和反思，讓他們認識到自己的優(yōu)點和不足，并學會如何改進和提高。板書設(shè)計1.目的明確：展示冬天的特點和自我保護方法，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：分為兩部分