Module 3 Unit 9 A day on the farm.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit9Adayonthefarm.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：滬教牛津版三年級(jí)英語下冊(cè)Module3Unit9Adayonthefarm教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于農(nóng)場(chǎng)日期的詞匯和句子，如"chickens","pigs","goats","Sheep","Isee...","Lookat...","What'sthat?"等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解動(dòng)物在農(nóng)場(chǎng)中的生活，培養(yǎng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)的認(rèn)知和興趣，提高對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片和聽錄音，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力、想象力和思維能力，能夠用英語簡單描述農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)物和活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)的效果和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)和動(dòng)物的詞匯，如"chickens","pigs","goats","Sheep"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和上下文理解這些詞匯的意思，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和記憶。

-句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何用英語描述農(nóng)場(chǎng)中的活動(dòng)和動(dòng)物。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用簡單的句子結(jié)構(gòu)，如"Isee..."和"Lookat..."等，來描述他們所看到的動(dòng)物和活動(dòng)。

-聽力理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。教師需要通過播放錄音或觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容，提高他們的聽力技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些特殊的動(dòng)物詞匯，如"chickens","goats","Sheep"等，學(xué)生可能會(huì)發(fā)音困難。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶這些詞匯。

-句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述感到困惑。教師可以通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用簡單的句子結(jié)構(gòu)，并提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們正確表達(dá)。

-聽力理解的提高：學(xué)生可能對(duì)聽力理解部分感到困難，因?yàn)樯婕暗綄?duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和推斷。教師可以通過重復(fù)播放錄音或觀看視頻，提供關(guān)鍵詞和提示，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，并提高他們的聽力理解能力。

教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即滬教牛津版三年級(jí)英語下冊(cè)Module3Unit9Adayonthefarm的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，準(zhǔn)備農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片和插圖，用以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解相關(guān)詞匯和句子。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的活動(dòng)，可以準(zhǔn)備一些模擬農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的玩具或模型，如小雞、小豬等，讓學(xué)生通過觀察和操作這些模型來加深對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)模擬農(nóng)場(chǎng)的操作臺(tái)，配備相關(guān)的模型和道具，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行觀察、討論和操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3Unit9Adayonthefarm的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和活動(dòng)描述的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和句子描述的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心詞匯和句子描述，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出句子結(jié)構(gòu)和詞匯的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物活動(dòng)描述的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語句子的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物詞匯、句子描述和活動(dòng)描述的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物詞匯、句子描述和活動(dòng)描述的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.故事書：推薦學(xué)生閱讀與農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物相關(guān)的英語故事書，如《OldMacDonald'sFarm》等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

2.網(wǎng)上資源：提供一些與農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和活動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglishFarm動(dòng)物詞匯教學(xué)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

3.視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語動(dòng)畫視頻，如《CharlieandLola:Farm》等，以提高學(xué)生的聽力理解能力和詞匯掌握。

4.應(yīng)用程序：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo英語學(xué)習(xí)應(yīng)用，進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物詞匯和句子的學(xué)習(xí)。

（二）拓展建議：

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的信息，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的理解。

2.學(xué)生可以觀看英語電影或電視劇，如《Charlotte'sWeb》等，從中學(xué)習(xí)和理解英語對(duì)話和農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景。

3.學(xué)生可以參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起討論和分享關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的故事和經(jīng)驗(yàn)，提高口語交流能力。

4.學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的短文，表達(dá)自己對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受，提高寫作能力。

5.學(xué)生可以制作農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片或海報(bào)，并配以英文說明，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Module3Unit9Adayonthefarm的過程中，我意識(shí)到教學(xué)方法和策略在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，我發(fā)現(xiàn)將農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片和視頻融入教學(xué)，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的興趣。此外，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地互動(dòng)和交流，提高了他們的合作能力和實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解動(dòng)物詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些特殊發(fā)音的詞匯感到困難。為了克服這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們正確發(fā)音和記憶詞匯。

教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課中，學(xué)生的表現(xiàn)令人滿意。他們通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，成功掌握了關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的詞匯和句子描述。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。同時(shí)，學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的興趣也在不斷增加，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和積極性有了顯著提高。

然而，我也觀察到一些學(xué)生在聽力理解方面仍存在一定的困難。為了改善這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)，提供更多的發(fā)音練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶詞匯。

2.增加聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能，可以通過播放英語歌曲、觀看英語電影等方式進(jìn)行。

3.提供更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的需求和困難，提供有針對(duì)性的幫助。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角或英語俱樂部，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們與其他學(xué)生交流和分享，提高口語交流能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Module3Unit9Adayonthefarm，了解了農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的詞匯和句子描述。學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，掌握了關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的詞匯和句子描述，如chickens,pigs,goats,sheep等，以及如何用英語描述農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，如"Isee...","Lookat..."等。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用英語描述他們所看到的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，如"Iseeapig."，"Lookatthechickens."等。

2.請(qǐng)學(xué)生用英語描述農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，如"Iamfeedingthepigs."，"Iammilkingthecow."等。

3.請(qǐng)學(xué)生用英語回答關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的問題，如"Whatanimalisthat?"，"Wheredoesthechickenlive?"等。

4.請(qǐng)學(xué)生用英語描述農(nóng)場(chǎng)中的聲音，如"Icanhearthecowsmooing."，"Icanhearthechickensclucking."等。

5.請(qǐng)學(xué)生用英語描述農(nóng)場(chǎng)中的氣味，如"Icansmellthefreshgrass."，"Icansmellthemanure."等。

6.請(qǐng)學(xué)生用英語描述農(nóng)場(chǎng)中的顏色，如"Thesheeparewhite."，"Thepigsarepink."等。

7.請(qǐng)學(xué)生用英語描述農(nóng)場(chǎng)中的形狀，如"Thechickencoop