06第一部分Topic6人與自然(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)

06第一部分Topic6人與自然(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）06第一部分Topic6人與自然(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)教材分析本節(jié)課選自2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)的Topic6人與自然。本部分內容主要討論了人類與自然環(huán)境之間的關系，以及如何保護環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展。通過本節(jié)課的學習，學生可以提高自己的聽力技能，同時增強環(huán)保意識，培養(yǎng)負責任的公民素質。

本節(jié)課的教學內容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教材中的聽力材料包含了不同的觀點和態(tài)度，可以培養(yǎng)學生批判性思維和跨文化交流的能力。此外，教材還提供了豐富的練習，幫助學生鞏固所學知識，提高實際應用能力。

在教學過程中，我將遵循循序漸進的原則，從導入、聽力、討論、總結到作業(yè)布置，確保每個環(huán)節(jié)都緊密相連，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我會注重發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的聽說能力和團隊協作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過聽力材料的輸入和輸出，學生將提高自己的聽力和口語能力，增強英語語言的實際運用能力。同時，通過討論人類與自然的關系，學生能夠提升自己的文化意識，了解和尊重不同的文化觀念。在分析不同觀點和態(tài)度的過程中，學生將培養(yǎng)自己的批判性思維能力，學會獨立思考和判斷。此外，學生還將通過自主學習和合作學習，提高自己的學習能力，掌握有效的學習策略。通過本節(jié)課的學習，學生將全面發(fā)展自己的英語學科核心素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。學情分析本節(jié)課的授課對象是高二學生，他們已經掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽力基礎。在學習過程中，他們能夠積極主動地參與課堂活動，運用英語進行簡單的交流。然而，部分學生在聽力方面還存在一定的困難，對聽力材料的理解和分析能力有待提高。

在知識方面，學生對人與自然的關系有一定的了解，但環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念較為淡薄。通過本節(jié)課的學習，學生將深化對人與自然關系的認識，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)負責任的公民素質。

在能力方面，學生具備一定的聽說能力和團隊合作能力，但部分學生在批判性思維和跨文化交流方面仍有待提高。本節(jié)課將通過討論、分析不同觀點和態(tài)度，培養(yǎng)學生批判性思維和跨文化交流的能力。

在素質方面，學生普遍具備良好的學習態(tài)度和行為習慣，對英語學習充滿興趣。然而，部分學生在自主學習和時間管理方面存在一定問題，需要教師給予指導和鼓勵。

針對學生的學情，我將采用分層教學法，針對不同層次的學生制定相應的教學目標和方法。對于聽力基礎較好的學生，我將適當提高聽力材料的難度，引導他們進行更深入的分析與思考；對于聽力基礎薄弱的學生，我將適當降低難度，給予更多的關愛和鼓勵，幫助他們樹立信心。同時，我會注重培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化交流能力，通過豐富的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語學科素養(yǎng)。在教學過程中，我將關注學生的學習態(tài)度和行為習慣，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)負責任的公民素質。教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過設置人與自然環(huán)境的關系情境，讓學生在真實的環(huán)境中感受和體驗，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

（2）交際教學法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生在真實的交流情境中運用英語，提高學生的聽說能力和團隊協作能力。

（3）任務型教學法：設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務，引導學生主動探索、討論和解決問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化交流能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，如PPT、視頻、音頻等，為學生提供豐富的視覺和聽覺材料，提高學生的學習興趣和注意力。

（2）網絡教學平臺：運用網絡教學平臺，發(fā)布學習任務、進行課堂互動、布置和批改作業(yè)，提高教學效果和效率。

（3）在線字典和翻譯工具：在學習過程中，鼓勵學生使用在線字典和翻譯工具，自主查閱詞匯和表達，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（4）小組討論軟件：運用小組討論軟件，組織學生進行在線討論，促進學生之間的交流與合作，提高學生的批判性思維和跨文化交流能力。

（5）評價軟件：利用評價軟件，對學生的學習過程和成果進行及時反饋，鼓勵學生自我評價和反思，提高學生的學習效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《人與自然》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自然環(huán)境對生活產生影響的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人與自然的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人與自然的基本概念。人與自然是指人類與地球上的自然環(huán)境之間的相互關系。它的重要性在于，人類依賴自然環(huán)境生存和發(fā)展，同時自然環(huán)境的狀況也影響著人類的生活。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人與自然關系在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調人類活動對自然環(huán)境的影響和如何保護自然環(huán)境這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與人與自然相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示人與自然關系的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中保護自然環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了人與自然的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對人與自然關系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保紀錄片：推薦學生觀看關于環(huán)保的紀錄片，如《地球上的星星》、《家園》，以形象生動的方式讓學生更深刻地理解人與自然的關系。

（2）環(huán)保文章：讓學生閱讀一些關于環(huán)保的英文文章，如《TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory》等，提高他們的環(huán)保意識。

（3）成功案例：介紹一些國內外在環(huán)保方面取得成功的案例，如垃圾分類、太陽能發(fā)電等，讓學生了解環(huán)保的實際應用。

（4）環(huán)保組織：介紹一些國際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等，讓學生了解環(huán)保組織的宗旨和活動。

2.拓展建議：

（1）開展環(huán)保主題活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的環(huán)保主題活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，親身體驗環(huán)保行動。

（2）進行環(huán)保調研：組織學生進行環(huán)保調研，了解周圍環(huán)境的現狀，調查人們對環(huán)保的認識和態(tài)度，提高學生的實踐能力。

（3）制定個人環(huán)保計劃：引導學生制定個人環(huán)保計劃，從日常生活中做起，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。

（4）參加環(huán)保講座和研討會：鼓勵學生參加環(huán)保講座和研討會，聽取專家學者的觀點和經驗，拓寬視野，提高自己的環(huán)保素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作態(tài)度，評價其在課堂中的學習表現。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度，以及對討論成果的展示和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課堂所學知識的掌握程度，包括聽力、閱讀理解、寫作和口語表達等方面。

4.實踐活動：評價學生在實踐活動中的參與態(tài)度、操作技能和創(chuàng)新能力，以及他們對環(huán)保的實際應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現，教師給予及時的評價和反饋，鼓勵學生的優(yōu)點，提出改進建議，促進學生的持續(xù)發(fā)展。同時，教師應關注學生的個性化需求，提供針對性的指導和支持，幫助每個學生實現自己的潛力。內容邏輯關系①人與自然的概念及其重要性

-人與自然的關系：人類與自然環(huán)境之間的相互作用和影響

-人與自然的重要性：人類依賴自然環(huán)境生存和發(fā)展，自然環(huán)境的狀況也影響著人類的生活

②人類活動對自然環(huán)境的影響

-人類活動的影響：人類活動對自然環(huán)境產生的正面和負面影響

-人類活動的影響舉例：工業(yè)污染、森林砍伐、氣候變化等

③保護自然環(huán)境的方法和措施

-保護自然環(huán)境的方法：減少污染、節(jié)約資源、保護生態(tài)系統(tǒng)等

-保護自然環(huán)境的具體措施：垃圾分類、減少一次性塑料使用、節(jié)能減排等

板書設計：

1.人與自然的概念及其重要性

-人與自然的關系：人類與自然環(huán)境之間的相互作用