14 刷子李（說課教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

14刷子李（說課教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析“14刷子李”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊的一篇文章，主要介紹了我國著名的畫家李苦禪，通過講述他的生平事跡和藝術(shù)成就，讓學(xué)生了解和感受到李苦禪對藝術(shù)的執(zhí)著追求和熱愛。課文內(nèi)容豐富，語言生動，富有感染力，適合五年級的學(xué)生閱讀。此篇文章旨在培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，提高他們的語文素養(yǎng)，同時鍛煉他們的閱讀理解能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)課文《刷子李》，使學(xué)生能夠感受和理解李苦禪的藝術(shù)追求和人生哲學(xué)，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高他們的文化自信。同時，通過閱讀和分析課文，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文知識進(jìn)行思考和表達(dá)的能力，鍛煉他們的語言運(yùn)用和思維品質(zhì)。此外，通過欣賞和評價李苦禪的畫作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使他們在審美創(chuàng)造方面得到提升?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，提高他們的語文能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的主要內(nèi)容和人物關(guān)系。他們對我國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)有一定的了解，知道一些著名畫家和畫作。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些寫作技巧，如描繪人物、描述場景等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對生動有趣的故事和人物比較感興趣，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的閱讀理解能力和寫作能力處于發(fā)展中，需要通過大量的閱讀和寫作實踐來提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人討論，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀課文《刷子李》時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)藝術(shù)術(shù)語和李苦禪的繪畫技巧感到困惑。此外，學(xué)生可能對課文中所描述的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)價值難以理解，無法深刻體會到李苦禪的藝術(shù)追求和人生哲學(xué)。同時，學(xué)生在寫作時可能存在詞匯貧乏、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題。教師需要關(guān)注學(xué)生的困難，通過講解、示范和練習(xí)等方式幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授課文中的知識點(diǎn)和藝術(shù)鑒賞技巧；討論法用于激發(fā)學(xué)生對課文主題的思考和討論；案例研究法用于分析李苦禪的繪畫作品和人生哲學(xué)；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和創(chuàng)作的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于李苦禪繪畫技藝的視頻，引發(fā)學(xué)生對課文的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

（2）講授環(huán)節(jié)：在講解課文內(nèi)容時，結(jié)合李苦禪的繪畫作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生直觀地感受課文中所描述的藝術(shù)場景，提高他們的審美能力。

（3）討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享對課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

（4）案例研究環(huán)節(jié)：選取幾幅李苦禪的代表作品，讓學(xué)生分析其繪畫技巧和藝術(shù)特點(diǎn)，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

（5）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)：布置一個小組項目，要求學(xué)生選擇一幅李苦禪的畫作進(jìn)行研究，從繪畫技巧、藝術(shù)價值等方面進(jìn)行分析和評價，最后以報告的形式提交成果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的課件，展示課文內(nèi)容、李苦禪的繪畫作品和相關(guān)藝術(shù)知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放關(guān)于李苦禪繪畫技藝的視頻，讓學(xué)生直觀地感受課文中所描述的藝術(shù)場景。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和藝術(shù)鑒賞實例，拓寬他們的視野。

（4）畫材：為學(xué)生提供繪畫材料，讓他們在實踐過程中親身體驗繪畫的樂趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“刷子李”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和藝術(shù)鑒賞技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“刷子李”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于李苦禪繪畫技藝的視頻，引出“刷子李”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合李苦禪的繪畫作品幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例研究等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握藝術(shù)鑒賞技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例研究等活動，體驗藝術(shù)鑒賞的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和藝術(shù)鑒賞技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握藝術(shù)鑒賞技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和藝術(shù)鑒賞技巧，掌握相關(guān)的藝術(shù)知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“刷子李”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“刷子李”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和藝術(shù)鑒賞技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.李苦禪的藝術(shù)生涯：了解李苦禪的藝術(shù)背景，包括他的師承、藝術(shù)風(fēng)格、繪畫題材等。

2.中國畫的基本技法：掌握中國畫的基本技法，如勾勒、皴擦、潑墨等，并了解其在李苦禪作品中的應(yīng)用。

3.藝術(shù)鑒賞方法：學(xué)習(xí)如何鑒賞藝術(shù)作品，包括觀察作品的構(gòu)圖、色彩、線條等方面，以及如何理解作品背后的意境和情感。

4.中國傳統(tǒng)文化與繪畫藝術(shù)的結(jié)合：了解中國傳統(tǒng)文化對繪畫藝術(shù)的影響，如詩詞、書法、哲學(xué)等在李苦禪作品中的體現(xiàn)。

5.李苦禪的作品特點(diǎn)：分析李苦禪的作品特點(diǎn)，如其獨(dú)特的筆墨運(yùn)用、形象塑造、空間處理等。

6.藝術(shù)家的社會責(zé)任：探討藝術(shù)家在社會中的角色和責(zé)任，以及李苦禪如何通過其藝術(shù)作品傳遞社會價值觀。

7.藝術(shù)創(chuàng)作與生活體驗：了解藝術(shù)創(chuàng)作與生活體驗之間的關(guān)系，以及李苦禪是如何從生活中汲取靈感進(jìn)行創(chuàng)作的。

8.藝術(shù)史的發(fā)展脈絡(luò)：了解中國藝術(shù)史的發(fā)展脈絡(luò)，包括唐、宋、元、明、清等各個時期的藝術(shù)特點(diǎn)和代表人物。

9.藝術(shù)作品的審美標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)評價藝術(shù)作品的審美標(biāo)準(zhǔn)，包括形式美、意境美、內(nèi)涵美等。

10.藝術(shù)教育的重要性：探討藝術(shù)教育對于培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造力、人文素養(yǎng)等方面的作用和重要性。

11.李苦禪的藝術(shù)思想：了解李苦禪的藝術(shù)思想，如其對傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)的看法，以及對于藝術(shù)與生活的理解。

12.藝術(shù)作品的傳播與影響：探討藝術(shù)作品的傳播方式及其對社會文化的影響，了解李苦禪作品在國內(nèi)外的影響力和傳播情況。

13.藝術(shù)與文化的相互影響：分析藝術(shù)與文化之間的相互關(guān)系，以及李苦禪作品如何反映和影響了中國文化的傳承與發(fā)展。

14.藝術(shù)創(chuàng)作的個性化表達(dá)：探討藝術(shù)創(chuàng)作中的個性化表達(dá)，以及李苦禪是如何在作品中展現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)個性的。

15.藝術(shù)市場的現(xiàn)狀與發(fā)展：了解當(dāng)前藝術(shù)市場的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，以及李苦禪作品在藝術(shù)市場中的地位和價值。

16.藝術(shù)與科技的結(jié)合：探討現(xiàn)代科技對藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞的影響，如數(shù)字藝術(shù)、多媒體藝術(shù)等。

17.藝術(shù)教育與綜合素質(zhì)培養(yǎng)：分析藝術(shù)教育如何與學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，以及李苦禪作品在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用。

18.藝術(shù)家的創(chuàng)作動力：探討藝術(shù)家創(chuàng)作的動力來源，以及李苦禪是如何保持其創(chuàng)作熱情和動力的。

19.藝術(shù)作品的多元解讀：學(xué)習(xí)如何從不同角度和層面解讀藝術(shù)作品，包括形式、內(nèi)容、意義等方面。

20.中國畫的傳統(tǒng)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型：了解中國畫在傳統(tǒng)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及李苦禪如何在這個轉(zhuǎn)型中展現(xiàn)其藝術(shù)才華。典型例題講解1.請簡述李苦禪的藝術(shù)風(fēng)格及其代表作品。

答案：李苦禪的藝術(shù)風(fēng)格以雄渾大氣、揮灑自如著稱，其代表作品有《墨竹》、《群蝦》、《鷹擊長空》等。

2.請分析李苦禪的《墨竹》在構(gòu)圖、筆墨、意境等方面的特點(diǎn)。

答案：《墨竹》在構(gòu)圖上采用了豎式構(gòu)圖，使畫面更加穩(wěn)定；在筆墨上運(yùn)用了濃淡、粗細(xì)、干濕等變化，使畫面更具層次感；在意境上表現(xiàn)了竹子的堅韌不拔和清高品格。

3.請簡述李苦禪的繪畫題材及其寓意。

答案：李苦禪的繪畫題材以花鳥為主，寓意著吉祥、長壽、富貴等美好愿望，如《松鶴圖》寓意長壽，《牡丹圖》寓意富貴等。

4.請分析李苦禪的《群蝦》在筆墨、形象、動態(tài)等方面的特點(diǎn)。

答案：《群蝦》在筆墨上運(yùn)用了濃淡、粗細(xì)、干濕等變化，使畫面更具層次感；在形象上刻畫了蝦的靈動活潑，線條流暢；在動態(tài)上表現(xiàn)了蝦群的游動姿態(tài)，富有動感。

5.請簡述李苦禪的繪畫技法及其對后世的影響。

答案：李苦禪的繪畫技法以勾勒、皴擦、潑墨等為主，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，許多畫家都受到了他的啟發(fā)和影響，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請簡述李苦禪的藝術(shù)風(fēng)格及其代表作品。

答案：李苦禪的藝術(shù)風(fēng)格以雄渾大氣、揮灑自如著稱，其代表作品有《墨竹》、《群蝦》、《鷹擊長空》等。

（2）請分析李苦禪的《墨竹》在構(gòu)圖、筆墨、意境等方面的特點(diǎn)。

答案：《墨竹》在構(gòu)圖上采用了豎式構(gòu)圖，使畫面更加穩(wěn)定；在筆墨上運(yùn)用了濃淡、粗細(xì)、干濕等變化，使畫面更具層次感；在意境上表現(xiàn)了竹子的堅韌不拔和清高品格。

（3）請簡述李苦禪的繪畫題材及其寓意。

答案：李苦禪的繪畫題材以花鳥為主，寓意著吉祥、長壽、富貴等美好愿望，如《松鶴圖》寓意長壽，《牡丹圖》寓意富貴等。

（4）請分析李苦禪的《群蝦》在筆墨、形象、動態(tài)等方面的特點(diǎn)。

答案：《群蝦》在筆墨上運(yùn)用了濃淡、粗細(xì)、干濕等變化，使畫面更具層次感；在形象上刻畫了蝦的靈動活潑，線條流暢；在動態(tài)上表現(xiàn)了蝦群的游動姿態(tài)，富有動感。

（5）請簡述李苦禪的繪畫技法及其對后世的影響。

答案：李苦禪的繪畫技法以勾勒、皴擦、潑墨等為主，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，許多畫家都受到了他的啟發(fā)和影響，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。

（6）請簡述如何鑒賞藝術(shù)作品，包括觀察作品的構(gòu)圖、色彩、線條等方面，以及如何理解作品背后的意境和情感。

答案：鑒賞藝術(shù)作品可以從構(gòu)圖、色彩、線條等方面入手，觀察作品的整體布局和細(xì)節(jié)處理，感受畫面的和諧與平衡。同時，要理解作品背后的意境和情感，通過觀察畫家的筆觸和表現(xiàn)手法，感受畫家的情感和思想。

（7）請簡述中國繪畫史上的一些著名畫家及其代表作品。

答案：中國繪畫史上的一些著名畫家有齊白石、徐悲鴻、張大千、吳昌碩等，他們的代表作品有《蝦》、《馬》、《山水》等。

（8）請簡述中國畫的基本技法，如勾勒、皴擦、潑墨等，并了解其在李苦禪作品中的應(yīng)用。

答案：中國畫的基本技法有勾勒、皴擦、潑墨等，勾勒用于描繪物體的輪廓，皴擦用于表現(xiàn)物體的質(zhì)感和紋理，潑墨用于渲染畫面氛圍和表現(xiàn)物體的體積。在李苦禪的作品中，他巧妙地運(yùn)用了這些技法，使畫面更加生動和豐富。

（9）請簡述李苦禪的藝術(shù)思想及其對當(dāng)代繪畫的影響。

答案：李苦禪的藝術(shù)思想強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，提倡畫家要有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的個性表達(dá)。他的藝術(shù)思想對當(dāng)代繪畫產(chǎn)生了重要影響，許多當(dāng)代畫家都受到了他的啟發(fā)和影響，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。

（10）請簡述藝術(shù)創(chuàng)作與生活體驗之間的關(guān)系，以及李苦禪是如何從生活中汲取靈感進(jìn)行創(chuàng)作的。

答案：藝術(shù)創(chuàng)作與生活體驗之間有著密切的關(guān)系，畫家通過觀察和體驗生活，從中汲取靈感進(jìn)行創(chuàng)作。李苦禪注重從生活中汲取靈感，他將生活中的所見所感融入自己的作品中，使作品更加生動和富有情感。板書設(shè)計①李苦禪的藝術(shù)風(fēng)格

②李苦禪的代表作品

③李苦禪的繪畫技法

④李苦禪的藝術(shù)思想

⑤李苦禪對后世的影響

2.詞句：

①李苦禪的藝術(shù)風(fēng)格：雄渾大氣、揮灑自如

②李苦禪的代表作品：《墨竹》、《群蝦》、《鷹擊長空》

③李苦禪的繪畫技法：勾勒、皴擦、潑墨

④李苦禪的藝術(shù)思想：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的個性表達(dá)