版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起
第13課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接一、金田起義1.背景。(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。①________大量涌入,沖擊了中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),部分手工業(yè)者破產(chǎn)。②鴉片的輸入,造成白銀大量外流。③戰(zhàn)費(fèi)和________加重了人民負(fù)擔(dān)。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
外國(guó)商品
賠款(2)清政府________腐敗,各級(jí)官吏大肆搜刮人民。(3)天災(zāi)不斷,廣西各種矛盾尤為突出。2.準(zhǔn)備:洪秀全創(chuàng)立“________”。3.爆發(fā):1851年1月11日,洪秀全在廣西桂平縣金田村起義,建號(hào)________。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
吏治
拜上帝會(huì)
太平天國(guó)二、天國(guó)興衰1.建立政權(quán):1853年3月,攻占南京,改稱(chēng)“________”。2.進(jìn)入全盛。(1)為拱衛(wèi)天京,主動(dòng)進(jìn)行________和西征。(2)1856年,軍事上達(dá)到全盛時(shí)期。(3)頒布綱領(lǐng)性文件《__________________》。①內(nèi)容:土地和產(chǎn)品平均分配。②評(píng)價(jià):反映了農(nóng)民愿望,但帶有很強(qiáng)的空想性。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
天京
北伐
天朝田畝制度3.由盛轉(zhuǎn)衰。(1)天京事變:1856年,領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)發(fā)生內(nèi)訌。(2)重新振作。①起用年輕將領(lǐng)陳玉成和李秀成。②洪仁玕提出《資政新篇》,它是近代中國(guó)第一個(gè)具有______________的社會(huì)改革方案。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
資本主義色彩4.走向失敗。(1)1863年,在英、法支援下,________分三路圍困天京。(2)1864年,湘軍攻破天京,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
曾國(guó)藩5.歷史意義。(1)掃蕩了王朝秩序,沖擊了舊________,動(dòng)搖了清朝統(tǒng)治的________。(2)頒布《天朝田畝制度》,表達(dá)了農(nóng)民群眾的理想追求。(3)提出了近代中國(guó)第一個(gè)具有________性質(zhì)的社會(huì)改革方案——《________》,是當(dāng)時(shí)先進(jìn)中國(guó)人向西方尋求真理的智慧結(jié)晶。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
綱常名教
政治基礎(chǔ)
資本主義
資政新編
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接一、《天朝田畝制度》和《資政新篇》
《天朝田畝制》和《資政新篇》的異同.doc二、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中農(nóng)民階級(jí)的局限性體現(xiàn)在哪些方面?
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接農(nóng)民階級(jí)是小生產(chǎn)者的代表,不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,這決定了農(nóng)民階級(jí)具有分散性、自私性、保守性、狹隘性等自身無(wú)法克服的弱點(diǎn)。(1)在思想上沒(méi)有科學(xué)的世界觀和科學(xué)理論的指導(dǎo),只是利用西方傳入的宗教來(lái)組織和發(fā)動(dòng)群眾。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接(2)政治上提不出正確的革命綱領(lǐng),不能建立先進(jìn)的政權(quán),提不出一個(gè)切實(shí)可行的能動(dòng)員廣大群眾的行動(dòng)綱領(lǐng),這就無(wú)法長(zhǎng)期保持農(nóng)民群眾的革命熱情,把戰(zhàn)爭(zhēng)引向勝利。定都天京后,領(lǐng)導(dǎo)人貪圖享樂(lè),違背了自己提出的平等原則,陷入了“打倒皇帝做皇帝”的惡性循環(huán)之中。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接(3)組織上無(wú)法克服領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部宗派主義傾向和保持內(nèi)部長(zhǎng)久的團(tuán)結(jié)。伴隨著享樂(lè)思想的滋長(zhǎng)和等級(jí)秩序的劃定而來(lái)的是爭(zhēng)權(quán)奪利,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的局面被打破,導(dǎo)致天京事變的發(fā)生和石達(dá)開(kāi)的出走。這些都使太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰并最終走向失敗。(4)農(nóng)民階級(jí)由于受時(shí)代和階級(jí)的局限,不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命取得勝利,但農(nóng)民階級(jí)是中國(guó)民主革命的主力軍,中國(guó)革命如果失去了農(nóng)民的廣泛支持同樣不能取得勝利,這是由中國(guó)的特殊國(guó)情決定的。
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接[例1]以下農(nóng)民運(yùn)動(dòng)受基督教影響的是(
)A.秦末農(nóng)民起義B.明末農(nóng)民起義C.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接解析:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)利用了拜上帝會(huì),而拜上帝會(huì)是洪秀全將基督教和中國(guó)的傳統(tǒng)思想相結(jié)合而創(chuàng)立的一種宗教,因此C項(xiàng)為正確答案。答案:C
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接[例2](2014·汕尾調(diào)研)《天朝田畝制度》的內(nèi)容反映了太平天國(guó)群眾的政治經(jīng)濟(jì)諸多要求。從經(jīng)濟(jì)等的視角看,其重大價(jià)值在于(
)A.提出順應(yīng)世界潮流的政治體制變革主張B.變土地私人所有制為“天下人同耕”的公有制C.與“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張異曲同工D.打破土地兼并局面以實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”理想
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接解析:本題考查《天朝田畝制度》的影響,注意題干的角度限制:從經(jīng)濟(jì)等視角來(lái)看,以及“最大價(jià)值”的限制詞。當(dāng)時(shí)世界的潮流是發(fā)展資本主義,而《天朝田畝制度》并沒(méi)有提出這一主張,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)“公有制”說(shuō)法與史實(shí)不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;師夷長(zhǎng)技以制夷是洋務(wù)派的主張,其目的是為了維護(hù)清王朝的統(tǒng)治,而太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是旨在推翻清王朝的統(tǒng)治,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;《天朝田畝制度》提出農(nóng)民階級(jí)反封建土地革命綱領(lǐng),故D項(xiàng)正確。答案:D
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接[例3]太平天國(guó)十分強(qiáng)調(diào)“正名”?!队讓W(xué)詩(shī)》以朝廷、君道、臣道、家道、父道、母道、子道、媳道……為題,規(guī)定了每個(gè)人的行為準(zhǔn)則和倫理規(guī)范。如“朝廷”詩(shī)即云:“天朝嚴(yán)肅地,咫尺凜天威,生殺由天子,諸官莫得違。”《天父詩(shī)》則云:“只有媳錯(cuò)無(wú)爺錯(cuò),只有嬸錯(cuò)無(wú)哥錯(cuò)。只有人錯(cuò)無(wú)天錯(cuò),只有臣錯(cuò)無(wú)主錯(cuò)?!辈牧媳砻?
)
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接A.拜上帝會(huì)有機(jī)糅合了儒家大同思想與西方基督教教義B.與清朝統(tǒng)治者相比洪秀全并未顯現(xiàn)其進(jìn)步性C.受時(shí)代的局限,太平天國(guó)未能提出科學(xué)的革命理論D.向西方學(xué)習(xí)的不深入導(dǎo)致了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接解析:“正名”是儒家思想,太平天國(guó)用來(lái)維護(hù)封建的等級(jí)秩序。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),與清朝統(tǒng)治者相比洪秀全并未顯現(xiàn)其進(jìn)步性。干擾項(xiàng)是C,太平天國(guó)未能提出科學(xué)的革命理論主要是由于階級(jí)局限。答案:B
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接[例4]右圖為一位同學(xué)的課堂筆記,記錄了對(duì)某一歷史事件的不同評(píng)價(jià)。據(jù)此,可推斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是(
)
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.辛亥革命
D.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接解析:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)打擊了外國(guó)侵略者和清政府的封建統(tǒng)治,其后期提出的《資政新篇》是近代中國(guó)人首次提出在中國(guó)發(fā)展資本主義的設(shè)想,具有近代化的因素。其活動(dòng)范圍主要在長(zhǎng)江中下游地區(qū),這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為發(fā)達(dá)的地區(qū)。其前期提出的《天朝田畝制度》含有絕對(duì)平均主義的思想,它所主張的理想社會(huì)仍然是建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的封建社會(huì),不符合時(shí)代的潮流,違背了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。所以本題選A。答案:A
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈接[例5]太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化產(chǎn)生了一定影響,這主要表現(xiàn)在它(
)A.否定了封建土地所有制B.動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)C.打擊了外國(guó)侵略勢(shì)力D.實(shí)施了發(fā)展資本主義的方案
課標(biāo)要求
知識(shí)梳理
課堂導(dǎo)學(xué)
典題剖析
欄目鏈
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保潔服務(wù)合同樣本范本
- 環(huán)保我們的責(zé)任與追求
- 電腦設(shè)備批量選購(gòu)合同示例
- 物流平臺(tái)服務(wù)合同的維權(quán)途徑
- 銀行環(huán)境清潔合作協(xié)議
- 招標(biāo)文件審核技巧分享全解讀詳解
- 人工分包勞務(wù)合同范本
- 苗木采購(gòu)供應(yīng)商招募通知
- 鋼材招標(biāo)合同贈(zèng)與
- 簡(jiǎn)化勞務(wù)分包協(xié)議樣本
- 數(shù)學(xué)思想與方法-國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大機(jī)考網(wǎng)考題目答案
- 杭州奧泰生物技術(shù)股份有限公司IVD研發(fā)中心建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表
- 公共衛(wèi)生事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
- GB/T 43232-2023緊固件軸向應(yīng)力超聲測(cè)量方法
- 低壓配電室的安全操作規(guī)程
- 新目標(biāo)漢語(yǔ)口語(yǔ)課本2課件-第2單元
- 二手車(chē)買(mǎi)賣(mài)合同(標(biāo)準(zhǔn)版范本)
- 國(guó)有企業(yè)合規(guī)制度培訓(xùn)
- 血液透析的醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)
- 鉻安全周知卡、職業(yè)危害告知卡、理化特性表
- 部編小語(yǔ)必讀整本書(shū)《西游記》主要情節(jié)賞析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論