2023年駐馬店市樹人高級(jí)中學(xué)招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年駐馬店市樹人高級(jí)中學(xué)招聘教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.孫老師給小華寫了這樣的評(píng)語(yǔ)，“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握C.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平【答案】：C2.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.發(fā)展方向B.發(fā)展速度C.質(zhì)量規(guī)格D.社會(huì)價(jià)值【答案】：D3.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德意識(shí)【答案】：C4.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說(shuō)話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.品德評(píng)價(jià)法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.說(shuō)服教育法【答案】：C5.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.評(píng)價(jià)目標(biāo)B.知識(shí)C.應(yīng)用D.綜合目標(biāo)【答案】：A6.競(jìng)爭(zhēng)有可能會(huì)使一部分學(xué)生過(guò)度緊張和焦慮，容易忽視活動(dòng)的（）。A.真正目的B.積極價(jià)值C.創(chuàng)造性功能D.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性【答案】：D7.不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無(wú)不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會(huì)環(huán)境B.個(gè)體實(shí)踐C.遺傳素質(zhì)D.教育影響【答案】：A8.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到（）%時(shí)，記憶效果最好。A.100B.50C.150D.200【答案】：C9.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。A.復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱B.復(fù)式教學(xué)就是對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式C.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行【答案】：D10.社會(huì)的政治意識(shí)形態(tài)、文化樣態(tài)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等強(qiáng)烈的制約著學(xué)校的目的、課程、師生關(guān)系、評(píng)價(jià)方式等。學(xué)校教育的功能就是再生產(chǎn)出占主導(dǎo)地位的社會(huì)政治意識(shí)形態(tài)、文化關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。持這種觀點(diǎn)的教育學(xué)派是（）。A.批判教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.制度教育學(xué)【答案】：A11.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開教育，這表明教育具有（）。A.時(shí)代性B.永恒性C.依附性D.獨(dú)立性【答案】：B12.傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指（）A.管理中心、活動(dòng)中心和教學(xué)中心B.兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心和活動(dòng)中心C.管理中心、服務(wù)中心和教學(xué)中心D.教師中心、教材中心和課堂中心【答案】：D13.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。A.性格B.創(chuàng)造性思維C.智力D.氣質(zhì)【答案】：B14.赫爾巴特三中心是（）。A.兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心B.教師中心、活動(dòng)中心、課堂中心C.教師中心、教材中心、課堂中心D.兒童中心、教材中心、經(jīng)驗(yàn)中心【答案】：C15.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭(zhēng)奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。A.韓非子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：B16.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任（）。A.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機(jī)和王某共同D.司機(jī)負(fù)責(zé)【答案】：B17.貨幣的本質(zhì)是固定充當(dāng)（）的特殊商品，體現(xiàn)了商品生產(chǎn)者之間的生產(chǎn)關(guān)系。A.勞動(dòng)價(jià)值B.一般等價(jià)物C.生產(chǎn)資料D.商品【答案】：B18.下列選項(xiàng)中，屬于“山藥蛋派”的作家是（）。A.艾青B.秦牧C.魏巍D.趙樹理【答案】：D19.溫室效應(yīng)是由以下哪種氣體過(guò)多引起的？（)A.氟利昂B.臭氧C.二氧化碳D.一氧化碳【答案】：C20.下列表述正確的是：A.布達(dá)拉宮被譽(yù)為“彩塑藝術(shù)的寶庫(kù)”B.蘇堤是因北宋蘇東坡任杭州知州時(shí)構(gòu)筑而得名C.閬中古城是中國(guó)現(xiàn)存最完整的明清縣城D.滕王閣原是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的閱兵臺(tái)【答案】：B21.下列加括號(hào)詞語(yǔ)在古代和現(xiàn)代含義相同的是（）。A.今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)（危急）存亡之秋也B.（烈士）暮年，壯心不已C.若舍鄭以為東道主，（行李）之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害D.阡陌（交通），雞犬相聞【答案】：A22.國(guó)家工商總局把食品市場(chǎng)作為強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管的重點(diǎn)，開展食品市場(chǎng)整頓，切實(shí)保障食品消費(fèi)安全。這表明（）。A.政府運(yùn)用文化手段監(jiān)管市場(chǎng)B.政府運(yùn)用行政手段監(jiān)管市場(chǎng)C.政府運(yùn)用軍事手段監(jiān)管市場(chǎng)D.政府運(yùn)用法律手段監(jiān)管市場(chǎng)【答案】：B23.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,關(guān)鍵是堅(jiān)持（）不動(dòng)搖。A.四項(xiàng)基本原則B.穩(wěn)定的政治環(huán)境和社會(huì)秩序C.改革開放D.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心【答案】：D24.黑格爾哲學(xué)的“合理內(nèi)核”是A.辯證唯物主義B.唯物主義辯證法C.唯物主義D.辯證法【答案】：D25.胡同文化是一種___的文化。住在胡同里的居民大都___，不大愿意搬家，有在一個(gè)胡同里一住住幾十年的，甚至有住了幾輩子的。胡同里的房屋大都很舊了，“地根兒”房子就不太好，舊房楞，斷磚墻。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，總可以聽到房塌的聲音，那是胡同里的房子。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.封閉安土重遷B.地域安居樂(lè)業(yè)C.保守泥古不化D.古老因循守舊【答案】：A26.弗洛伊德認(rèn)為，意識(shí)不是思考的本質(zhì)，意識(shí)本身就是大腦的輸出形式。同時(shí)，相對(duì)于整個(gè)潛意識(shí)來(lái)說(shuō)，我們意識(shí)到的內(nèi)容只是冰山一角。大腦處理信息的效率異常之高，而進(jìn)入意識(shí)層面的內(nèi)容卻極其有限。情緒反應(yīng)也是如此，在我們感覺(jué)到自己的情緒之前，情緒反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生，“情不自禁”就是對(duì)此的生動(dòng)描述。因此我們很難掩飾自己的情緒。也許因此而可推論，我們?cè)跐撘庾R(shí)層面解讀別人心智的能力，必定比在意識(shí)中還要強(qiáng)。根據(jù)以上文字，下列說(shuō)法正確的是：（）。A.相對(duì)于潛意識(shí)，我們的意識(shí)始終是有限的B.意識(shí)總是先于潛意識(shí)而存在C.通常情況，我們僅利用潛意識(shí)解讀別人心智D.潛意識(shí)是大腦的一種輸出形式【答案】：A27.人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽(yáng)底下曬一曬，思想就不會(huì)霉掉，人只有在天地間才會(huì)多些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。這段話的主要目的是告訴我們（）。A.人的視野不該只有室內(nèi)這一種視角B.心智的衰竭比體力的疲憊更難以根治C.需要有向窗外看的勇氣D.為了更好地工作，必須適時(shí)地放松自己【答案】：A28.科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”--二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。A.碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)只存在于喀斯特地貌中B.空氣中二氧化碳的一種組成成分是有機(jī)碳C.“碳酸酐酶”是浮游植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料D.光合作用是由江河湖海中的水生生物體完成的【答案】：D29.宋真宗趙恒御筆做“勸學(xué)篇”，有“書中自有黃金屋”流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望，成了書生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“自古華山一條道”。當(dāng)“黃金屋”成為讀書的唯一價(jià)值取向時(shí)，很容易將一個(gè)民族的思維納入功利和實(shí)用的框架，看似加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)則開了歷史的倒車。借書籍端正人生要義，“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”才是書的王道。

這段文字要表達(dá)的意思是（）。A.“書中自有黃金屋”是許多人讀書的目的和追求B.讀書就是讀書，何必附加上那么多的東西C.讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖D.人們對(duì)于讀書的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)【答案】：D30.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的___之美，像聽交響樂(lè)一樣，欣賞其主旋律、___的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰(shuí)也不能___這是一種美好的安排。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.韻律激昂否認(rèn)B.跌宕節(jié)奏否認(rèn)C.韻律澎湃忽視D.跌宕強(qiáng)勁忽視【答案】：A31.①中國(guó)人為什么會(huì)肥胖？這也和記憶有關(guān)②人為什么會(huì)肥胖？這和記憶有關(guān)③現(xiàn)代社會(huì)的人，已經(jīng)沒(méi)有了遠(yuǎn)古時(shí)期人類的巨大勞動(dòng)量和體能消耗④在石器時(shí)代，高脂、高糖、高熱量的食物是活下來(lái)的條件，人們靠此儲(chǔ)存能量⑤可是記憶里卻仍然保持著對(duì)高熱量食物的欲望⑥中國(guó)人饑餓太久了，對(duì)于大饑荒年代的記憶仍然保留著，在大腦里，在胃里，在見到食物之后分泌的唾液里將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）A.②④⑤③⑥①B.②④③⑤①⑥C.②①⑥④③⑤D.②①③⑤④⑥【答案】：B32.在美英法諸國(guó)的打折季，奢侈品店一大早（）的人群中總不乏東方人面孔，其中中國(guó)人越來(lái)越多。西方商品是“攻城錘”，攻破中國(guó)人的心靈、大腦和胃?？鐕?guó)公司更像“特洛伊木馬”，（）攻占中國(guó)大城市并向各地滲透。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.紛至沓來(lái)輕易B.比肩接踵勢(shì)必C.蜂擁而入悄然D.熙熙攘攘奇異【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有度B.嚴(yán)要有據(jù)C.嚴(yán)要有恒D.嚴(yán)要有方【答案】：ABCD34.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.利己性B.強(qiáng)制性C.獨(dú)立性D.差異性【答案】：BCD35.隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外還體現(xiàn)出（）的發(fā)展趨勢(shì)。A.教育終身化B.教育全民化C.教育現(xiàn)代化D.教育國(guó)際化【答案】：ABCD36.下列對(duì)于封建社會(huì)教育的表述正確的有（）。A.封建社會(huì)教育的教育方法偏向呆讀死記B.封建社會(huì)教育具有和生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合的特點(diǎn)C.封建社會(huì)教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性D.我國(guó)封建社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)勇士【答案】：AC37.注意的基本特征是（）A.指向性B.集中性C.間接性D.概括性【答案】：AB38.有教育專家認(rèn)為現(xiàn)在的教育違背了教育的初衷，不僅沒(méi)有促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，甚至一定程度上妨礙了學(xué)生的發(fā)展，上述教育專家觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因可能有（）。A.教育的功利性使教育喪失了對(duì)生命的關(guān)懷B.學(xué)生以考試為主，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重C.學(xué)生主體性的發(fā)揮受到學(xué)校的專制型管理模式的束縛D.大部分學(xué)校的設(shè)施不夠健全【答案】：ABC39.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學(xué)習(xí)之偏B.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏C.糾正負(fù)擔(dān)過(guò)重之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD40.下面屬于洛克教育思想的是（）。A.自由教育論B.實(shí)用教育論C.白板說(shuō)D.紳士教育論【答案】：CD41.下列屬于中國(guó)古代官學(xué)的有（）。A.漢代太學(xué)B.宋代書院C.先秦稷下學(xué)宮D.唐代國(guó)子學(xué)【答案】：ACD42.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.讓B.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)【答案】：ABC43.關(guān)于以人為本的科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的表述，正確的有（）。A.把促進(jìn)人的獨(dú)立自主作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最終目的B.以最廣大人民的根本利益為本C.體現(xiàn)立黨為公.執(zhí)政為民的本質(zhì)要求D.把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)【答案】：BCD44.60年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨把堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗作為“黨必須始終抓好的重大任務(wù)”。這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨：A.發(fā)揮黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，密切黨群關(guān)系B.把作風(fēng)建設(shè)作為黨的基本建設(shè)C.推進(jìn)黨的制度建設(shè)，健全黨的監(jiān)督體系D.堅(jiān)持依法治國(guó)，帶頭守法，堅(jiān)持依法執(zhí)政【答案】：ACD45.下列選項(xiàng)中，可以向下級(jí)黨委、政府發(fā)布指令性公文或者在公文中向下級(jí)黨委、政府提出指令性要求的單位有（）。A.本級(jí)黨委B.經(jīng)本級(jí)黨委授權(quán)的辦公廳（室）。C.經(jīng)本級(jí)政府授權(quán)的辦公廳（室）。D.本級(jí)政府【答案】：ABCD46.“初唐四杰”有（）。A.駱賓王B.李白C.王勃D.唐伯虎【答案】：AC47.俗話說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”，所以人們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查研究工作時(shí)，應(yīng)該抓住典型，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”，達(dá)到舉一反三、“窺一斑而知全豹”的效果。這體現(xiàn)的哲學(xué)原理有（）A.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之間的辯證關(guān)系B.認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程通常是先由個(gè)性到共性，再由共性到個(gè)性C.人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系來(lái)建立新的聯(lián)系D.意識(shí)的能動(dòng)性能使人認(rèn)識(shí)和發(fā)展規(guī)律【答案】：AB48.下列不屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理內(nèi)容旳是（）。A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象旳倫理責(zé)任B.社會(huì)工作者對(duì)黨組織旳責(zé)任C.社會(huì)工作者對(duì)子女旳責(zé)任D.社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)旳倫理責(zé)任【答案】：CD49.社區(qū)的基本要素包括（）。A.組織要素B.心理要素C.地域要素D.人口要素【答案】：ABCD50.羅夫曼將社區(qū)工