環(huán)境友好學(xué)校申報材料

PAGE\#"'第'0'頁'"第2頁環(huán)境教育成體系環(huán)保意識入童心——xx小學(xué)“環(huán)境友好學(xué)?！眲?chuàng)建申報材料為了使廣大師生提高環(huán)境保護意識，引導(dǎo)師生做環(huán)保的宣傳員、綠化校園的美容師，養(yǎng)成良好的環(huán)保道德意識和行為習(xí)慣，近年來，xx小學(xué)以創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！睘檩d體，以綜合實踐活動和少先隊活動為抓手，扎扎實實開展環(huán)境教育活動，讓每個人都懂得要善待自然，保護環(huán)境，并提出了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進發(fā)展”的綠色辦學(xué)理念。在創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校的過程中，領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當，經(jīng)費到位，活動落實，成果顯著。學(xué)校二00五年被評為旗級綠色學(xué)校，二00六年被評為市文明單位，2007年10月被評為區(qū)級綠色學(xué)校。一、學(xué)校概況xx小學(xué)地處內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)塞上西路，迄今已有五十多年的歷史，是一所現(xiàn)代化，高標準的旗直小學(xué)。學(xué)校發(fā)展定位及辦學(xué)目標是以優(yōu)越的辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀的師資隊伍為保障，打造自治區(qū)西部一流學(xué)校，打造全旗基礎(chǔ)教育品牌。學(xué)校占地面積20685平方米，建筑面積12000多平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、庫室活動樓、幼兒園教學(xué)樓共五座，建起了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)了班班有多媒體設(shè)施；建起了校園音響系統(tǒng)。學(xué)校有計算機教室、階梯教室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書閱覽室、實驗室等專用教室；校園綠化面積達1800平方米，種植各類植物近20種，營造出富含文化意蘊，極具教育性的校園環(huán)境?，F(xiàn)有教學(xué)班36個，在校學(xué)生1735人，幼兒班10個，在園幼兒325人。學(xué)校現(xiàn)有教職工122人，大專以上學(xué)歷的教師74人，區(qū)級學(xué)科帶頭人9人，市級以上教學(xué)能手36人，學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科搭配科學(xué)，是一支實力雄厚的隊伍。xx小學(xué)在全體師生的共同努力下取得了突出成績：學(xué)校是全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校、全國青少年文明禮儀教育示范學(xué)校、全國紅旗大隊；自治區(qū)文明學(xué)校；自治區(qū)少先隊規(guī)范化建設(shè)學(xué)校；自治區(qū)第十八、十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀實踐獎；區(qū)級綠色學(xué)校；全市義務(wù)教育示范學(xué)校；市級紅領(lǐng)巾示范校；全市文明單位；市級花園式學(xué)校；全市青少年科技教育先進集體。不僅贏得了教育教學(xué)的滿園春色，更受到社會的廣泛贊譽。二、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍1．領(lǐng)導(dǎo)重視，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運行機制。學(xué)校把創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的長遠目標，把對學(xué)生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。成立了學(xué)校創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的工作計劃，學(xué)校工作計劃及各處室組、年級組的工作計劃都將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為一項重要工作列入工作計劃中，對從校長“第一責任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。2．以學(xué)生的發(fā)展為本，完善學(xué)校環(huán)境教育管理體系學(xué)校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)之初的校行政會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，學(xué)校要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學(xué)生認識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關(guān)教師進行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進一步增強了學(xué)校進行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)課課程中，并配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進行活動，并進行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。二、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。2010年以來，總計用于綠化環(huán)境建設(shè)的總投入達50余萬元。校園綠化面積達2500平方米。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。學(xué)校專門請了專家為我校進行校園文化及校園環(huán)境的設(shè)計，建立了校園視覺引導(dǎo)系統(tǒng)，營造班級、德育處以重大環(huán)境日為契機，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德；此外，各班級以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，表達同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望。在每年的重大環(huán)境日，少先隊組織學(xué)生參加旗環(huán)保局組織的各種征文比賽、環(huán)境保護漫畫作品征集、班級環(huán)境小報征集等活動；我們可喜地看到同學(xué)們環(huán)境意識有了很大的提高。四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環(huán)保課程的滲透、開設(shè)選修和研究型活動課。我校的做法是：首先是將可持續(xù)發(fā)展的國策引進教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。在全校開設(shè)環(huán)保興趣小組，每月在研究性課程中固定活動一次，另根據(jù)課題需要，增加課時，靈活安排。我們把環(huán)保興趣小組活動同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個課程體系的必要組成部分，在具體過程中要求有教學(xué)進度，教案等教學(xué)常規(guī)。教學(xué)做到“五定”，即定時間、定科目、定教員、定年級和定制度，平時加強檢查，及時反饋評估。其次，在學(xué)科教材中力求透“綠”。自然、思品、社會等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來，這些內(nèi)容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關(guān)內(nèi)容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學(xué)生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科中，充分利用學(xué)科特點將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。我們充分地認識到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組，在制定教學(xué)計劃時，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當前的國內(nèi)國際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護措施，將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。政治組注意國內(nèi)外有關(guān)環(huán)境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育組則重視環(huán)境、氣候和場所對訓(xùn)練以及比賽成績的影響；電教組收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料，共同建立的我校的環(huán)境保護網(wǎng)；科學(xué)組老師則帶領(lǐng)學(xué)生對河道水質(zhì)進行調(diào)查和監(jiān)測，并提出改良水質(zhì)的一系列設(shè)想；召開利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會，使同學(xué)們增強了環(huán)保意識，對“環(huán)?！钡闹匾杂辛烁羁痰恼J識。五、組織多種形式社會活動，積極參與環(huán)保實踐學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。1.環(huán)保知識競賽活動。把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。2.呼喚綠色主題教育活動。為了讓學(xué)生了解保護生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學(xué)校分年級組織了以保護生物多樣性為主題的科學(xué)報告會，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育；語文教研組組織了保護環(huán)境課題征文活動。3.走向社會開展實地調(diào)查。根據(jù)環(huán)境教育的特點，組織學(xué)生參加環(huán)保實踐是搞好環(huán)境教育的關(guān)鍵。使學(xué)生在活動中感受大自然、走近大自然，并深刻體會到環(huán)境保護的重要性。4.積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認為，環(huán)境教育當務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，少先隊經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進社區(qū)進行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒樱艿搅松鐣鹘绲囊恢潞迷u。六、重視環(huán)境教育作用，譜寫綠色文明新曲環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。1．促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我們認為環(huán)境教育無疑提高了學(xué)生的環(huán)境認識水平，而且通過他們來促進社會、學(xué)校和家庭環(huán)境意識的提高?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀的建設(shè)主力軍，環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展，在很大程度上將取決于他們所擁有的環(huán)境知識水平的高低和環(huán)境意識的強弱。同時，環(huán)境教育還鍛煉了同學(xué)的工作意志和科學(xué)態(tài)度。通過環(huán)境教育活動使學(xué)生的全面素質(zhì)和環(huán)境意識得到了提高，具有維護清潔環(huán)境的自覺意識。全體學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加（組織）、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。2．促進了校園綠化、凈化和美化，加強了學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校通過校園環(huán)境和精神氛圍對學(xué)生施加影響的教育因素，它包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等多方面的內(nèi)容，其中綠化、凈化、美化校園則是顯性的物質(zhì)環(huán)境。在高起點實現(xiàn)校園綠色化的基礎(chǔ)上，在學(xué)校環(huán)境教育的推動下，我校進一步加強了精神文明建設(shè)。同時，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄、講座海報等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。因此，我校的學(xué)習(xí)文化，歷來立意高遠、內(nèi)涵深刻。3．促進了學(xué)生個性特長發(fā)展。學(xué)校的教育改革為發(fā)展學(xué)生個性特長帶來了機遇，并為他們成才創(chuàng)設(shè)了良好的條件。我校不少學(xué)生對環(huán)境教育感興趣，每個年級均有學(xué)生參加校環(huán)保小組，在教師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生刻苦鉆研，取得了良好的環(huán)保教育效果。4．綠色教育還有效推動了我校的教改，促進了環(huán)境教育的教育科研。綠色教育采用探究式的教學(xué)方法及課堂教學(xué)中營造的師生間民主平等的氣氛，即民主化教學(xué)思想大大推動了我校各學(xué)科的課堂教學(xué)改革，有效落實了素質(zhì)教育。在全校，絕大部分教師都注意運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法進行教學(xué)，教學(xué)中采用小組討論、學(xué)生質(zhì)疑問難、師生互學(xué)互助、重視動手實踐等形式和環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時較好體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的原則。營造“花園式”校園，創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！?，是全體xx小學(xué)人孜孜以求的目標；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護法人，是我們不懈的追求。我們將借區(qū)級“綠色學(xué)?！钡膹姶篁?qū)動力，上下一致，同心協(xié)力，進一步全面理解“綠色學(xué)?！钡膶嵸|(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實有效地開展環(huán)?；顒?，不斷加強、鞏固環(huán)保成果，力爭使我們的環(huán)境教育更上一層樓，對周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益。三、存在問題和不足近幾年來，我校有計劃、有步驟地爭創(chuàng)各級綠色學(xué)校，學(xué)校班子全體人員感到我校對照區(qū)環(huán)境友好學(xué)校標準還存在著一些問題和不足：1．教師對