江蘇省2024年高中語文學(xué)業(yè)水平合格性模擬檢測試題含解析

PAGE15-江蘇省2024年中學(xué)語文學(xué)業(yè)水平合格性模擬檢測試題（含解析）考試時長為90分鐘，卷面滿分100分一、語言文字運用1.下列詞語中劃線的字的讀音完全正確的一項是（）A.自戀（liàn）孿生(ruán)誕生(dàn)涎(xián)皮B.燙手(tàng)熨帖(wèi)乳汁(zhī)家什(shí)C.贏得(yíng)羸弱(lěi)依靠(lài)水獺(lài)D.罪孽(niè)分蘗(niè)履行(lǚ)顛覆(fù)【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析漢字讀音的實力。解答此類題，須要學(xué)生在平常多讀課文，培育嫻熟的語感，留意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。本題檢測學(xué)生對課文中的幾個常用字的字音的認讀實力，為便于比較遷移，強化記憶，采納形近或同聲旁的字來設(shè)置干擾項。A項，孿生(luán)；B項，羸弱（léi），熨帖(yù)；C項，水獺(tǎ)。故選D?！军c睛】高考字音考查的對象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。由于生活中那些簡單讀錯的字往往也就是高考字音考查的重點內(nèi)容，因此，歸納出誤讀的常見類型對我們復(fù)習(xí)備考是很有幫助的。同時。針對每一種誤讀類型，我們都要實行主動的措施，從而能夠有的放矢地駕馭好字音這個考點。字音的誤讀的緣由主要有以下幾種。（1）把多音字的甲音誤讀成乙音。（2）形聲字類推偏旁引起誤讀。（3）習(xí)慣誤讀字，如“玫瑰”中的“瑰”。（4）生僻字。生僻字，因其不常見而簡單被忽視，易誤讀?？忌匠Ｒ鲇行娜耍粢夥e累。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.晴朗車篷辨護歌頌 B.吃葷慫恿撮合游說C.厭煩促狹歹毒興高彩烈 D.搓手緘默煩腦安穩(wěn)無恙【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確識記和書寫現(xiàn)代漢語規(guī)范漢字的實力。字形題考查的重點是同音字、形近字和成語中的易錯字，平常學(xué)習(xí)中要留意積累，可以運用同音歸類法、形近比較法、形義結(jié)合法進行識記、辨析。A項，辨——辯；C項，彩——采；D項，腦——惱。?故選B?！军c睛】對于字形來講在學(xué)習(xí)時要留意：1、平常加強識記，盡力拓寬學(xué)問面，擴大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。對漢字字形的識記要化大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要細致區(qū)分。2、加強練習(xí)。3、學(xué)會區(qū)分同音字。4、學(xué)會以音辨形。5、學(xué)會以義辨形。6、學(xué)會依據(jù)語境辨形。3.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）語言和人及其文化的關(guān)系，是一個極其困難的問題，透過這個問題，我們可以一個時代的文化現(xiàn)象及其意識形態(tài)。在當代社會，最的語言形式或許非廣告語莫屬；當廣告語言地向我們襲來時，所引發(fā)的思索是特別困難的。A.瞥見引人注目移山倒海B.洞察備受矚目遮天蔽日C.瞥見引人注目遮天蔽日D.洞察備受矚目移山倒?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】試題分析：瞥見：指很快地看了一下，無意中看到某事。很快地掃了一下。洞察，指：1．看穿，視察得很透徹，洞察并能激發(fā)感情的源泉。2．發(fā)覺內(nèi)在的內(nèi)容或意義，洞察其本質(zhì)。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的留意。倍受矚目：指很受到別人的關(guān)注，是別人關(guān)注的焦點。移山倒海：推開高山，翻倒大海。形容力氣強盛，大張旗鼓。遮天蔽日：形容來勢猛，聲勢大。考點：正確運用詞語（包括熟語）。實力層級為表達運用E。4.在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當?shù)囊豁検俏鞣接袀€荊棘鳥的傳聞，說有一種鳥，它畢生只歌頌一次，那歌聲比世上任何生靈都悅耳好聽?！魅欢?，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。①便在那荒蠻的枝條之上放開了歌喉②然后，它把自己的身體扎進最長，最尖的荊棘上③它一旦離巢就會找一棵荊棘樹，直到得償所愿，才休息下來④這是一曲無比美妙的歌，曲終而命竭⑤在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的苦痛⑥而那歌聲竟然使云崔和夜鶯都黯然失色A.③②①⑤⑥④ B.⑥④③②①⑤C.③①②⑥⑤④ D.④⑥③②①⑤【答案】A【解析】【詳解】此題考查語句連貫的實力。連貫的題目應(yīng)留意時空語序、邏輯語序、陳述對象一樣、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，答題是先確定某幾組句子確定是挨著的，據(jù)此解除其它選項，然后總體審查。解答語句連接題，要先將題目所給語段讀懂，明白其語境；然后再細致探討題中六句話內(nèi)部的邏輯關(guān)聯(lián)，弄清其先后依次。語段講解并描述了荊棘鳥從離巢，到停留荊棘樹，到扎刺，到放聲歌頌，到奄奄一息，到歌聲產(chǎn)生的效果，到曲終死亡，依據(jù)時間和唱歌的過程，正確的排序應(yīng)為③②①⑤⑥④。故選A?！军c睛】排序題中標記性語言有：①相互呼應(yīng)關(guān)聯(lián)詞語：復(fù)句中的分句與分句之間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，若留意不到這一特點，將破壞分句問的邏輯聯(lián)系，并造成結(jié)構(gòu)混亂、語序不當，從而影響句意的連貫。②示意性詞語：換句話說、同時、與此同時、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、從前、后來、過去、現(xiàn)在、將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如……③能串聯(lián)文意的指代性詞語、副詞以及表時間、地點的詞語。④重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語等。5.下列詩歌所寫的季節(jié)都是秋天的一組是①歸來得問茱萸女，今日登高醉幾人。

②梅子金黃杏子肥，麥花潔白菜花稀。

③東風一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知。

④八月湖水平，涵虛混太清A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】試題分析：題干要求選出“下列詩歌所寫的季節(jié)都是秋天的一組是”，這是考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。首先明確秋天這一季節(jié)的特征性景物或景象，節(jié)日以及人們的活動?！皻w來得問茱萸女，今日登高醉幾人”，由“茱萸”和“登高”可知，這兩句詩中涉及的節(jié)日是重陽節(jié)，應(yīng)為重陽節(jié)有佩茱萸和登高的習(xí)俗，在九月九日重陽節(jié)時爬山登高，臂上佩帶插著茱萸的布袋（古時稱“茱萸囊”）。而重陽節(jié)在秋天，故應(yīng)為秋季?！鞍嗽潞?，涵虛混太清”，意思是“秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體”，“八月”指的是陰歷的八月，屬于秋季，且屬于“仲秋”。故選B項。“梅子金黃杏子肥，麥花潔白菜花稀”，意思是“一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片潔白，油菜花倒顯得稀稀落落”，梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀這是夏季南方農(nóng)村景物的特點，故屬于夏季。“東風一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知”，“東風”即“春風”，故屬于春季。6.下列對下圖漫畫的理解，最貼切的一項是A.事實背后隱藏的真相，往往超乎想象。B.要有睿智的眼光，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。C.在現(xiàn)實生活中，我們要懂得苦中作樂。D.創(chuàng)意無限，沒有辦不到，只有想不到?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換實力。詳細考查漫畫的理解，解答此類問題，應(yīng)當先對圖畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜尋并提取有效信息，關(guān)注圖畫細微環(huán)節(jié)。解答圖片賞析題，除了要留意畫面細微環(huán)節(jié)，還要細心審清題目的要求，抓住題眼，確立重點。要依據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖，只憑自己的想當然。漫畫中的人物笑容滿面，正照著鏡子，鏡中的他原本已經(jīng)掉光了頭發(fā)，但他把掃帚倒過來，讓掃帚毛占據(jù)頭發(fā)的位置，使鏡中的自己看起來頭發(fā)濃密。漫畫意在贊揚那些在現(xiàn)實生活中懂得苦中作樂的人。故選C。二、名句名篇默寫7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）女媧煉石補天處，_________________。（《李憑箜篌引》）（2）今年歡樂復(fù)明年，_________________。（白居易《琵琶行》）（3）黃鶴之飛尚不得過，_________________。（李白《蜀道難》）（4）_________________，雙雙金鷓鴣。（《菩薩蠻（小山重疊）》）（5）秦觀的《鵲橋仙》中“_________________，_________________”兩句揭示了愛情能經(jīng)得起許久分別的考驗，只要彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣珍貴?！敬鸢浮?1).（1）石破天驚逗秋雨；(2).（2）秋月春風等閑度；(3).（3）猿猱欲度愁攀援；(4).（4）新帖繡羅襦；(5).（5）兩情若是久長時,(6).又豈在朝朝暮暮【解析】【詳解】此題考查學(xué)生識記名篇名句的實力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。默寫的時候要留意如下詞語：逗、度、帖、猿猱、襦。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。菜園院佛殿記曾鞏慶歷八年四月，撫州菜園僧可棲，得州之人高慶、王明、饒杰相與率民錢為殿于其院成，以佛之像置其中，而來乞予文以為記。初，菜園有籍于尚書，有地于城南五里，而草木生之，牛羊踐之，求屋室居人焉，無有也?？蓷粒瑒t喜曰：“是天下之廢地也，人不爭，吾得之以老，斯足矣?！彼煲葬t(yī)取資于人，而即其處立寢廬、講堂、重門、齋庖之房、棲客之舍，而合其徒入而居之。獨殿之役最大，自度其力不能為，乃使其徒持簿乞民間，有得輒記之，微細無不受。浸漸積累，期月而用以足，役以既。自可棲之來居至于此，蓋十年矣。吾觀佛之徒，凡有所興作，其人皆用力也勤刻意也專不愿茍成不求速效故善以小致大以難致易而其所為，無一不如其志者，豈獨其說足以動人哉？其中亦有智然也。若可棲之披攘經(jīng)營，捃摭①纖悉，忘十年之久，以及其志之成，其所以自致者，豈不近是哉？噫！佛之法固方重于天下，而其學(xué)者又善殖之如此。至于世儒，習(xí)圣人之道，既自以為至矣，及其任天下之事，則未嘗有勤行之意，堅持之操，少長相與語曰：“茍一時之利耳，安能必世百年，為教化之漸，而待遲久之功哉！”相薰以此，故歷千余載，雖有賢者作，未可以得志于其間也。由是觀之，反不及佛之學(xué)者遠矣。則彼之所以盛，不由此之所自守者衰歟？與之記，不獨以著其能，亦愧吾道之不行也已。曾鞏記。（選自《唐宋八大家合集》卷十七）【注】①捃摭：實行，采集。8.對下列加下劃線詞的理解，不正確的一項是（）A.菜園有籍于尚書籍：登記 B.而即其處立寢廬即：靠近C.期月而用以足期：整、滿（年、月） D.為教化之漸漸：漸漸9.下列加點文言虛詞用法和意義相同的一組是（）A.吾得之以老，斯足矣作《師說》以貽之B.遂以醫(yī)取資于人得復(fù)見將軍于此C.及其任天下之事其可怪也歟D.亦愧吾道之不行也已奚以之九萬里而南為10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.建佛殿的菜園原來是一片荒地，草木滿地，牛羊踐踏，也沒有可以住人的房屋。B.菜園院佛殿主要是僧眾們向民間化緣捐獻建成的，是菜園院耗資最多的建筑。C.佛法之所以被天下人推重，就在于他們擅長留意細微環(huán)節(jié)，情愿接受一切贊助。D.作者寫這篇記，不單表彰了佛家的才智，也反思了儒家之道不再通行的根源。11.翻譯句子。（1）乃使其徒持簿乞民間，有得輒記之，微細無不受。（2）相薰以此，故歷千余載，雖有賢者作，未可以得志于其間也?！敬鸢浮?.D9.A10.C11.（1）就讓他的手下拿著賬簿到民間乞討，有收獲就登記來，大的小的(施舍)沒有不接受的。（2）用這樣的思想相互熏染，所以經(jīng)過了一千多年，即使有賢者出現(xiàn)，也不能在這種環(huán)境中實現(xiàn)志向啊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解重點文言實詞的實力。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要留意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)當很簡單推斷出來。D項，“為教化之漸”的“漸”是“漸染、熏陶”的意思。故選D。【9題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的實力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“加點文言虛詞用法和意義相同的一組”，然后依據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法。A項，“以”：都作目的連詞，來。B項，“于”：①作介詞，從；②作介詞，在。C項，“其”：①作代詞，他們；②作反問語氣詞，相當于“莫非”。D項，“之”：①作助詞，取消句子獨立性，不譯；②作動詞，到……去。故選A?！?0題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的實力。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特殊是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)細致查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。C項，“就在于他們擅長留意細微環(huán)節(jié)，情愿接受一切贊助”分析不正確。原文“凡有所興作，其人皆用力也勤，刻意也專，不愿茍成”“捃摭纖悉，忘十年之久，以及其志之成”可知，佛法被天下人推重，除了自身經(jīng)義，還有僧眾們的長期努力推廣。故選C?！?1題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的實力。此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、推斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時須要留意的關(guān)鍵詞句有：（1）“乃”，就；“得”，收獲；“乞民間”是“乞于民間”，狀語后置結(jié)構(gòu)，意思是到民間乞討；（2）“相薰以此”狀語后置結(jié)構(gòu)，應(yīng)是“以此相薰”，用這樣的思想相互熏染；“作”，出現(xiàn)；“得志于其間”狀語后置結(jié)構(gòu)，“于其間得志”，意思是在這種環(huán)境中實現(xiàn)志向?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：慶歷八年的四月，撫州有個菜園僧，法名可棲，得到同州人高慶、王明、饒杰等人一起出資，率領(lǐng)民眾在他的院子里建成了佛殿，把佛像安放在里面，然后過來要我寫文章來作記念。起初，菜園在尚書省有登記，在城南五里有塊土地，但是地里長滿了草木，牛羊隨意踐踏，想找個能住人的房子，都找不到。和尚可棲來到這里，卻興奮的說：“這是世間荒廢的土地，世人都不來爭搶，我得到這里用來養(yǎng)老，這就足夠了?！庇谑强啃嗅t(yī)從世人那里收集資金，然后靠近這個地方建立起寢廬、講堂、重門、齋庖等房舍和客房，于是召集他的門徒住進去。唯獨佛殿的工程量最大，他估計自己的力氣完不成，于是讓他的門徒拿著簿冊到民間化緣，一有收入就登記在上面，再小的施舍也沒有不接受的。漸漸積累，滿一月后費用湊夠，工程得以完成。從可棲來到這里居?。ǖ浆F(xiàn)在），一共十年了。我看佛教徒們，凡是要做什么事情，他們這些人都是勤奮努力，用心致志，不愿馬虎完成，不追求做得快，所以擅長由小成大，變難為易，而他們所做的，沒有一件不如他們心愿的，哪里只是他們的說詞足以打動人呢？這其中也有才智使然啊。像可棲這樣辛苦經(jīng)營，一點一滴詳盡細致地選擇累積，忘卻十年時間的漫長，而達成他的志向，他能做到的緣由，莫非不近似這個道理嗎？啊！佛法原本正被天下人推重，而學(xué)習(xí)佛學(xué)的人又這樣擅長耕耘。至于世間的儒生，學(xué)習(xí)圣人的道理，他們自以為已經(jīng)學(xué)到了本領(lǐng)，等到他們出任天下之事，卻一點沒有勤勉的心志，堅持不懈的節(jié)操，老少聚集一起爭論：“不過圖一時的好處罷了，怎么能希望傳世百年，達到教化的熏陶，獲得久遠的功效呢！”用這樣的想法相互熏染，所以經(jīng)過了一千多年，即使有賢者出現(xiàn)，也不能在這種環(huán)境中實現(xiàn)志向啊。由此看來，反而比不上佛家學(xué)者堅持許久了。那么他們佛家興盛的緣由，不正是儒家所固守的衰落了的緣由嗎？為他們寫這篇記，不只是用來彰顯他們佛家的才能，也是為我們?nèi)寮抑啦辉偻ㄐ卸鴳M愧罷了。曾鞏記。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成各題。贈賣松人于武陵入市雖求利，憐君意獨真。欲將寒澗樹，賣與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長安重桃李，徒染六街塵。12.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前兩聯(lián)是說，賣松人把生長在深山大谷中耐寒的松樹送到長安賣與那些住在翠樓中的富貴人家，作者能理解賣松人的這種求利心情。B.詩歌的后兩聯(lián)是說，松樹的“瘦葉”“淡花”是不被觀賞的，因為長安富貴人家喜愛的是妖艷媚俗的桃李。C.作者對賣松人的不合時宜的做法進行了嘲諷，也對長安富貴人家不識松樹價值的鄙薄進行了批判。D.本詩寫法上多用對比。比如“寒澗”“翠樓”的對比，“瘦葉”“淡花”與“桃李”的對比，更能突出作者所要表達的意思。13.這首詩寄予了詩人怎樣的情感?請簡要分析。【答案】12.C13.這首詩寄予了詩人對不識人才、只喜愛趨時媚俗的權(quán)貴的諷刺；對像松樹那樣正直高雅卻淪落下層、不被重視的貧寒之士的憐惜；對爭榮小人春風得意，正直人士卻不得重用這一不公允社會現(xiàn)象的憤懣；以及因?qū)ΜF(xiàn)實有了醒悟相識而不求榮利、明哲保身的高潔情懷?！窘馕觥俊?2題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點看法、思想感情的實力。此類試題解答時，首先要細致研讀詩歌內(nèi)容，然后細致辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，留意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。C項，作者并沒有嘲諷賣松人，只是進行規(guī)勸、曉瑜。賣松人為了求利，才把它送到長安，希望“賣與翠樓人”。這些富貴人家看慣了寵柳嬌花，對松樹的“瘦葉”、“淡花”的外表，是不屑一顧的。這樣，松樹崇高的美學(xué)價值在這種場合之中，就不會為人們所相識。翠樓人不愛寒澗樹，賣松人的主觀愿望和客觀的社會須要很不一樣。故選C?！?3題詳解】本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點看法的實力。此類試題解答時，答題時要留意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。這是一首諷喻詩歌，托物言志表達了當下權(quán)貴們趨炎附勢、不識人才的諷刺，也表達對像松樹一樣風格高潔寒士之人的憐憫，同時也傳遞出了要明哲保身、不媚流俗的高尚節(jié)操。詩人慨嘆的是長安只能夠觀賞夭艷的桃李，松樹的價值當然不被相識；但是賣松人不賣春花，只賣青松，似乎是相識到松樹的美的價值了，惋惜他不懂得這個社會。無怪乎所得的結(jié)果，只能使寒澗青松徒為六街塵染而已。用意很微婉，松樹也只是一個比方。詩人所諷諭的是：一切像松樹似的正直而有才能的人，不用到長安來謀求出路，決不會得到這個朝廷掌權(quán)的人的重視，因為他們所須要的是像桃李一樣趨時媚俗的人。這首詩對當時的社會是諷刺，對賣松樹人是曉諭，是勸說；而那種不希求榮利的心情，卻是詩人的自寓?！军c睛】這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感看法的詞語或句子；②分析景語。留意依據(jù)“意象→意境→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風格。要留意平常積累一些詩人的相關(guān)材料，特殊是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要留意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富困難的；⑤留意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激烈、郁悶、恬淡、閑適、快樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。城里鄉(xiāng)下劉平焉瓜兩口子有一個幻想：在城里有一套屬于自己的房子。許多農(nóng)夫工都有這個幻想。他們這個幻想是兩年前萌發(fā)的，那時他們已經(jīng)攢了5萬元。焉瓜就對老婆翠玉說：“我們都努力掙錢，爭取過幾年在城里買一套房子?！贝溆裾f：“嗯。努力?！爆F(xiàn)在，他們有23萬元了。焉瓜在建筑工地開塔吊，每個月可以掙6000元錢。翠玉在制衣廠上班，每個月有3000多元收入。他們租住在一套30多平方米的房子里，狹小擁擠，但每個月租金要1000元。為了實現(xiàn)幻想，焉瓜和翠玉結(jié)婚4年還沒有要孩子，他們準備在城里買了房子后再要孩子。他們都認為，只有在城里，孩子才會有一個好的將來。每個月存5000元錢，雷打不動。焉瓜原來抽8元一盒的煙，3天兩盒，后來翠玉說：“不想買房子，你想咋抽就咋抽?！毖晒弦灰а?，就把煙戒了。焉瓜和翠玉起先往房產(chǎn)中介跑，買不起新居子，他們準備按揭一套二手房。家里老人始終在催他們要孩子，他們覺得該買房子了。掐算著手里的錢，又想買面積略微大一點的，焉瓜和翠玉心里很糾結(jié)。后來他們最終看中了桂苑小區(qū)一套90平方米的房子，6樓，電梯房，房主是姓李的老太太。小區(qū)旁邊有學(xué)校、超市，生活、娃娃讀書都便利，可首付要32萬。焉瓜嘴甜，說：“李阿姨！再少點？”老太太搖搖頭：“這個價，已經(jīng)很低了。”琢磨了半天，焉瓜和翠玉有了方法，把老家的房子賣了！老家的房子帶個小院子，5間青磚瓦房，籬笆墻上爬滿牽牛花，院門口，有一顆大香椿樹。每年春天，牽?；ㄩ_出白色小花，香椿發(fā)出嫩芽。老娘喜愛用香椿芽炒雞蛋、煮苕菜，好吃。焉瓜和翠玉進城后，老房子就老娘一個人住。焉瓜和翠玉商議，賣了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人帶。焉瓜回去和老娘商議，老娘有些舍不得，但還是順了焉瓜的想法。焉瓜用手機拍了一些小院子的照片發(fā)到網(wǎng)上，還特地拍了香椿樹的照片。焉瓜把照片發(fā)到網(wǎng)上，標價15萬元。焉瓜想，13萬也賣。隔三差五就有人打電話聯(lián)系，高的出價八九萬，低的，出價6萬，因為價錢不合適，都沒成。焉瓜知道他們不是真心要買，那個小院子怎么也值13萬。“這些人，巴不得白送給他們?！贝溆裾f。焉瓜又接到一個男人的電話，出價11萬，還提出明天去看看老房子，再最終定價錢。焉瓜感覺這個人似乎是真心要買，約好時間，向工地請了假，其次天就早早回去等著了，3個人，一對中年夫妻，還有一個，竟然是桂苑小區(qū)那個房主李老太太。中年夫妻都喊李老太太“媽”。他們對小院子很滿足，特殊喜愛院門口那棵香椿樹。一番討價還價，他們出價13萬。一個月后，焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小區(qū)那套房子的產(chǎn)權(quán)證。他們離開那套狹小擁擠的出租房，帶著老娘搬進了繁花似錦的桂苑小區(qū)。而鄉(xiāng)下那個熟識的小院子，也成了別人養(yǎng)老的地方。那天晚上焉瓜和翠玉都很興奮，他們心里都有一種簇新的歸屬感。焉瓜摩挲著鮮紅的產(chǎn)權(quán)證，說：“我們是城里人啦？”翠玉說：“當然是城里人啦！”老娘在廚房里做著好吃的。焉瓜和翠玉也準備要孩子了。間或，焉瓜會想起那個李老太太。他想，城里人咋會喜愛到鄉(xiāng)下過日子呢？焉瓜喜愛城里的日子。只是，焉瓜常常想起老家院門口那棵香椿樹。（選自《小小說選刊》2017第16期）14.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說雖短，伹情節(jié)也有波折，如寫焉瓜兩口子幻想在坡里買房，伹存錢不夠，琢磨著要賣掉老家的房子，就是賣房也有小波折。B.“不想買房子，想咋抽就咋抽”，對人物語言的描寫。表現(xiàn)女主子公為了攢錢在城里買房于，希望丈夫少抽煙的心理。C.小說通過對老家“牽中花香椿樹”等自然環(huán)境的描寫，既顯示了鄉(xiāng)村自然環(huán)境之美，又反襯了城里育人環(huán)境的優(yōu)越。D.小說中香椿樹的故事情節(jié)的綻開起著很大的作用：既體現(xiàn)著老房子的獨特之處，又是買房人喜愛的緣由；還寄予著焉瓜對老家的情感。15.小說中焉瓜的形象有哪些主要特征？請簡要分析。16.小說以“城里鄉(xiāng)下”為標題，有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析。【答案】14.C15.①勤勞努力。如他在建筑工地開塔吊，辛勤、努力地工作。②有幻想。如他幻想在城里有一套屬于自己的房子，變成城里人，并最終得以實現(xiàn)。③節(jié)儉律己。如他“一咬牙，就把煙戒了”。④做事不專斷，能夠征求家人看法。如他遇到事情跟妻子商世，賣老房子跟母親商議。16.①以“城里鄉(xiāng)下”為標題，對比手法顯明，干脆揭示了當今社會存在著兩種不同的生活方式、環(huán)境。②以“城里鄉(xiāng)下”為標題，突出了城里人和鄉(xiāng)下人不同的生活追求。③以“城里鄉(xiāng)下”為標題，引發(fā)讀者對應(yīng)選擇怎樣的生活環(huán)境的思索，余味無窮?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。C“反襯了城里育人環(huán)境的優(yōu)越”錯誤?！?5題詳解】試題分析：本題考查賞析人物形象的實力。答題時要針對詳細內(nèi)容分析人物特點，留意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，詳細，不行泛泛而談。文中對焉瓜的描寫不是太多，找出詳細的內(nèi)容在分析人物性格特點。如焉瓜兩口子有一個幻想：在城里有一套屬于自己的房子。而且為幻想努力，最終最終實現(xiàn)了幻想，可見其是一個有幻想的人。焉瓜在建筑工地開塔吊，每個月可以掙6000元錢，可見其勤勞努力。焉瓜原來抽8元一盒的煙，3天兩盒，后來翠玉說：“不想買房子，你想咋抽就咋抽?！毖晒弦灰а?，就把煙戒了?？梢娖涔?jié)儉律己。焉瓜和翠玉商議，賣了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人帶。焉瓜回去和老娘商議，老娘有些舍不得，但還是順了焉瓜的想法?？梢娖渥鍪虏粚?，能夠征求家人看法?！?6題詳解】試題分析：本題是一道賞析標題作用的題目?？忌熘獦祟}的一般作用：1、點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2、概括故事情節(jié)、示意比方象征、揭示小說主旨。3、結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄予情感，深化主題。4、鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細微環(huán)節(jié)；對比諷刺，強化效果。本篇文章主要講解并描述了鄉(xiāng)下的焉瓜夫婦為了能在城里買房子而賣了鄉(xiāng)下的房子；而城里的李老太太卻把城里的房子賣了，在鄉(xiāng)下買房養(yǎng)老的故事。可見標題“城里鄉(xiāng)下”，明顯運用了對比的手法，突出了城里人和鄉(xiāng)下人不同的生活追求，從而揭示了當今社會存在著兩種不同的生活方式、環(huán)境。同時也能引發(fā)讀者對應(yīng)選擇怎樣的生活環(huán)境的思索，余味無窮。六、寫作17.閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。一個人可以走得很快，但不行能走得很遠，只有一群人才能走得更遠。（非洲諺語）在這人世間有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，路再長、再遠，夜再黑、再