西藏林芝地區(qū)（新）小學(xué)語文部編課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

西藏林芝地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

móguǐfénshāojūnfáqiānyí

yāpòxīshēngchōutitàishān

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按例子填一填。

例：（游）來（游）去(

)來(

)去(

)來(

)去2）.照樣子，組成新字，再組詞。

例：介一階（臺階）減一咸（咸茱）輪一淪（淪落）一掄（掄拳）

包一___(

)繡一___(

)

消一___(

)一____(

)3）.給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）她的作品這么漂亮(

)你怎么忍心給她撕爛呢(

)

（2）小貓爬上桃樹(

)一會就不見了(

)

（3）陽光下(

)我們的校園多么美麗呀(

)4）.古詩填空。

（1）天蒼蒼，________，____________。

（2）__________，手可摘星辰。5）.按要求填一填。

（1）“奇”字的部首是(

)，用音序查字法先查大寫字母(

)，再查找音節(jié)(

)。我還會用“奇”字組詞為(

)。

（2）“醫(yī)”字共(

)畫，第七筆是(

)，可以組成詞語(

)。

（3）“蝴蝶、螞蟻、蜻蜓”都含有偏旁“_______”，含有這個(gè)偏旁的字大多和______有關(guān)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.把帶點(diǎn)字的正確解釋選出來。

交錯(cuò)（）A．不正確，不對，與實(shí)際不符B．差，壞C．交叉著2）.下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．濃濃的綠萌B．踏著新泥C．激烈的觀賞D．倒垂的楊柳3）.“一片冰心在玉壺”中的“冰心”的意思是（）A．作家冰心B．純潔的心C．冰做的心D．冷得像冰一樣4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子。

（1）元宵節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的景象。（修改病句）

_________________________________________

（2）他說：“我的工作一定要細(xì)心，不能有一點(diǎn)兒馬虎。”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________________________________

（3）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜的坐在木椅上。（縮句）

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

明亮的頭發(fā)彎彎的升高

細(xì)軟的眼睛漸漸的微笑

紅潤的唱歌滿意地走

快樂地臉慢慢的眉毛2）.讀一讀,連一連。

傷心地跑動春天

高興地看看皮筋

飛快地笑找腦筋

仔細(xì)地說跳報(bào)紙6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。

(

)每當(dāng)春暖花開或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。

(

)當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。

(

)投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。

(

)非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。

(

)將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。2）.給下列句子排序。

()清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上。

()綠蔭下是一間小小的柴房。

()這就構(gòu)成了一幅盛夏城郊小院圖，生動而富有情趣。

()柴房前，主人吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。

()窗前有一片濃濃的綠蔭。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對的打“√”錯(cuò)的打“×”。

1．巨龍守衛(wèi)著一朵純金做的玫瑰。(

)

2．三毛在看《苦兒流浪記》時(shí)，看到了一個(gè)持槍搶劫的強(qiáng)盜正在搶劫，于是把書的封面給撕了。(

)

3．洋蔥頭在地牢里，是鼴鼠把他帶到了南瓜大爺?shù)牡乩巍?

)

4．南瓜大爺從小的夢想是能有一個(gè)自己的房子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。沙灘是我們的樂園胡秉言海水親吻著沙灘的臉螃蟹在沙灘上亂竄海風(fēng)把沙兒吹散還搖動著歸來的漁船沙灘是我們的樂園我們在無垠的沙灘上游玩赤腳踩著綿綿的沙灘那感覺無法用辭藻渲染沙灘是我們的樂園讓海水把我腳丫兒舔我們張開喉嚨對著大海高喊激動的心情像大海一樣闊寬沙灘是我們的樂園我們就著海風(fēng)放開紙鳶讓它帶著我們的夢想飛旋與海鷗競翔在高高的藍(lán)天沙灘是我們的樂園我們是親密的好伙伴在沙灘上筑起圍城家園這時(shí)我們最有成就感沙灘是我們的樂園1．詩歌中出現(xiàn)的海洋生物有________________________________。

2．我們在沙灘上都做了些什么？

________________________________________________________________

3．沙灘給我們帶來了什么呢？

_______________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達(dá)部分

我們每天都會接觸到形形色色的人，這些人，有的給予我們啟迪，有的給予我們幫助，有的鞭策我們奮進(jìn)，有的帶給我們快樂……請以“他（她），讓我”為題寫一篇習(xí)作。

要求：敘事完整，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。歐陽詢觀古碑唐歐陽詢嘗行，見古碑，為晉索靖所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布襲坐觀，因宿其旁，三日方去?！?jié)選自《書林記事》【注釋】①行：趕路．②索靖：晉朝書法家，③佇立：長時(shí)間地站立。④布裘：展開皮衣。⑤因：于是。1．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

唐歐陽詢嘗行____________數(shù)百步復(fù)反____________

及疲____________三日方去____________

2．請用自己的話說說“駐馬觀之，良久而去”的意思。

________________

3．文中的歐陽詢具有怎樣的品質(zhì)，下面選項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．博采眾長B．虛心好學(xué)C．甘于奉獻(xiàn)D．善于鉆研11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀生命的補(bǔ)?、俨痪们?，女兒新買的一雙磨砂皮鞋中的一只不小心劃了一道長長的口子，她難過得哭了起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店修補(bǔ)，小學(xué)徒看了一眼說：“沒辦法，除非換皮換幫?！崩蠋煾到舆^去看了看，說：“你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上?！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁?？”老師傅說：“這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著，我還是不大理解，但是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”吧。我把鞋留下來就走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)了那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用細(xì)麻繩縫合，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，這雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣了，不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且更具有觀賞性。②妻子有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪訏熘?，后背上撕出老大一道口子。妻子接過來左看右看，說：“我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看?！苯Y(jié)果三天后、再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了，所有不規(guī)則的口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花一樣，美極了！一件被撕毀的襯衫，現(xiàn)在卻變得比原先更完美更獨(dú)特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣！”妻子說：“都是那位做皮鞋的老師傅給我的啟示?！毖a(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。③妻子的話也給了我更大的啟示：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律?！把a(bǔ)丁”作為一種缺憾是免不了的，就像人的一生，免不了遭遇不幸—傷害、殘疾、病痛等等。傷口既然已存在就無法回避，你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花，生命之所以有意義就體現(xiàn)在這里——像雙目失明的博爾赫斯，像耳聾的貝多芬，像坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為不完美的生命打上一個(gè)最完美的“補(bǔ)丁”。1．文中分別講了_______________和________________兩件事，通過這兩件事表明了____________________（用原文中的話回答）的道理。

2．文中第③自然段說“生命之所以有意義就體現(xiàn)在這里”，句中的“這里”指的是____________________

3．聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題“生命的補(bǔ)丁”的理解。____________________

4．下列的事例中，不能驗(yàn)證作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A．海倫?凱勒雖然失去了聽覺和視覺，但她憑借頑強(qiáng)的毅力成為作家，是無數(shù)青年的偶像。B．霍金因?yàn)榧膊〗K生被禁錮在輪椅上，但他不向命運(yùn)屈服，在物理學(xué)上取得了驕人的成績。C．袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀讀比比，體會有什么不同的效果，并填空。

①我不是故意的！

②我不是故意的。

第(

)句顯得語氣過硬，從(

)可以看出。第(

)句顯得態(tài)度誠懇。

③阿姨，請您讓一下。

④可請你讓一下好嗎？

第(

)句顯得語氣委婉，是在與人商量。而第(

)就感覺用命令的語氣跟人說話。2）.改正下面句子中的錯(cuò)別字。

（1）坐這一站路公交車，只需要投一個(gè)一元硬巾就行了。(

)

（2）跟著懷人怎么能學(xué)好呢？(

)

（3）我國法律公私才產(chǎn)都會保護(hù)的。(

)13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.我能按要求完成句子練習(xí)。

（1）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（照樣子，寫句子。）

_________________

（2）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的