大班音樂教案《森吉德瑪》

編號：__________大班音樂教案《森吉德瑪》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音樂教案《森吉德瑪》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《森吉德瑪》的背景介紹1.2歌曲的歌詞內(nèi)容分析1.3歌曲的旋律特點(diǎn)1.4歌曲的表演技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.4表演環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1相關(guān)音樂作品拓展9.2音樂文化拓展9.3學(xué)生個性化延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《森吉德瑪》的背景介紹《森吉德瑪》是一首源于中國內(nèi)蒙古高原的民歌，具有濃厚的地方特色。歌曲描繪了森吉德瑪姑娘的美麗身影，歌頌了草原人民的美好生活。1.2歌曲的歌詞內(nèi)容分析歌曲的歌詞簡潔明了，共四句，每句四字，表達(dá)了歌手對森吉德瑪?shù)馁澝乐?。歌詞中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，形象地描繪了森吉德瑪?shù)拿利悺?.3歌曲的旋律特點(diǎn)《森吉德瑪》的旋律優(yōu)美、抒情，具有明顯的內(nèi)蒙古民歌風(fēng)格。歌曲以五聲音階為基礎(chǔ)，采用重復(fù)、變奏等手法，展現(xiàn)了旋律的豐富性。1.4歌曲的表演技巧在演唱《森吉德瑪》時，應(yīng)注意把握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感。歌曲中的滑音、裝飾音等演唱技巧能夠增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生了解歌曲《森吉德瑪》的背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點(diǎn)。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確演唱歌曲《森吉德瑪》的能力，掌握基本的表演技巧。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，感受草原文化的氛圍。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)歌曲中的滑音、裝飾音等演唱技巧。3.2教學(xué)重點(diǎn)歌曲《森吉德瑪》的演唱和表演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、鋼琴、民族樂器等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備樂譜、歌詞卡片、錄音機(jī)等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放內(nèi)蒙古高原的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受草原的美景，激發(fā)學(xué)生對民歌《森吉德瑪》的興趣。5.2新課教授環(huán)節(jié)教師講解歌曲的背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)分組練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握演唱技巧，糾正發(fā)音和音準(zhǔn)問題。5.4表演環(huán)節(jié)學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示所學(xué)成果。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計《森吉德瑪》背景：內(nèi)蒙古民歌歌詞：簡潔明了旋律：優(yōu)美、抒情技巧：滑音、裝飾音6.2板書形式設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，展示歌曲的背景、歌詞、旋律和演唱技巧。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計讓學(xué)生回家后向家人演唱歌曲《森吉德瑪》，并錄制視頻。7.2作業(yè)提交方式下周一帶回視頻或照片，進(jìn)行分享和展示。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋反思關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求，針對性地進(jìn)行教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)音樂作品拓展介紹其他內(nèi)蒙古民歌，讓學(xué)生進(jìn)一步了解民族音樂。9.2音樂文化拓展講解蒙古族的音樂文化，引導(dǎo)學(xué)生感受民族音樂的獨(dú)特魅力。9.3學(xué)生個性化延伸鼓勵學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的民歌作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《森吉德瑪》的背景介紹《森吉德瑪》這首歌曲源于中國內(nèi)蒙古高原，具有濃厚的地方特色。歌曲描繪了森吉德瑪姑娘的美麗身影，歌頌了草原人民的美好生活。在教學(xué)過程中，教師需要詳細(xì)介紹歌曲的背景，讓學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的文化內(nèi)涵，從而更好地感受和表現(xiàn)歌曲的情感。1.2歌曲的歌詞內(nèi)容分析歌曲的歌詞簡潔明了，共四句，每句四字。在教學(xué)過程中，教師需要對歌詞內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，讓學(xué)生理解歌詞的意義，以及歌詞中所運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，從而更好地表現(xiàn)歌曲的情感。1.3歌曲的旋律特點(diǎn)《森吉德瑪》的旋律優(yōu)美、抒情，具有明顯的內(nèi)蒙古民歌風(fēng)格。歌曲以五聲音階為基礎(chǔ)，采用重復(fù)、變奏等手法，展現(xiàn)了旋律的豐富性。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解歌曲的旋律特點(diǎn)，讓學(xué)生熟悉和掌握旋律，從而能夠正確演唱歌曲。1.4歌曲的表演技巧在演唱《森吉德瑪》時，應(yīng)注意把握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感。歌曲中的滑音、裝飾音等演唱技巧能夠增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解和示范這些演唱技巧，讓學(xué)生在練習(xí)過程中逐步掌握，并能夠運(yùn)用到歌曲表演中。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生了解歌曲《森吉德瑪》的背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點(diǎn)。這一目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠理解并掌握歌曲的相關(guān)知識。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確演唱歌曲《森吉德瑪》的能力，掌握基本的表演技巧。這一目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠熟練地演唱歌曲，并能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行表演。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，感受草原文化的氛圍。這一目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠產(chǎn)生對民族音樂的興趣和熱愛，體驗(yàn)草原文化的獨(dú)特魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)歌曲中的滑音、裝飾音等演唱技巧。這些技巧對于學(xué)生來說可能較為困難，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生逐步掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)歌曲《森吉德瑪》的演唱和表演。這一重點(diǎn)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠熟練地演唱歌曲，并能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行表演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、鋼琴、民族樂器等。這些教具能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)習(xí)效果。4.2學(xué)具準(zhǔn)備樂譜、歌詞卡片、錄音機(jī)等。這些學(xué)具能夠幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放內(nèi)蒙古高原的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受草原的美景，激發(fā)學(xué)生對民歌《森吉德瑪》的興趣。這一環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。5.2新課教授環(huán)節(jié)教師講解歌曲的背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)，需要教師詳細(xì)講解，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)分組練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握演唱技巧，糾正發(fā)音和音準(zhǔn)問題。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高演唱能力。5.4表演環(huán)節(jié)學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示所學(xué)成果。這一環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際表演中，提高表演能力。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計《森吉德瑪》背景：內(nèi)蒙古民歌歌詞：簡潔明了旋律：優(yōu)美、抒情技巧：滑音、裝飾音6.2板書形式設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，展示歌曲的背景、歌詞、旋律和演唱技巧。這一設(shè)計能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計讓學(xué)生回家后向家人演唱歌曲《森吉德瑪》，并錄制視頻。這一作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高演唱能力。7.2作業(yè)提交方式下周一帶回視頻或照片，進(jìn)行分享和展示。這一方式能夠讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到音樂的柔和與美好。同時，語調(diào)的變化應(yīng)與歌曲的情感相呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)歌曲的情感。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，新課教授環(huán)節(jié)應(yīng)適當(dāng)延長，以確保學(xué)生掌握歌曲的基本知識；練習(xí)環(huán)節(jié)時間不宜過長，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解歌曲背景時，可以提問學(xué)生對草原的認(rèn)識；在教授歌詞時，可以提問學(xué)生對歌詞內(nèi)容的理解。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放內(nèi)蒙古高原的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受草原的美景，激發(fā)學(xué)生對民歌《森吉德瑪》的興趣。同時，可以邀請學(xué)生分享自己對草原的印象，從而更好地導(dǎo)入新課。五、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，采用生動、形象的教學(xué)方法，如圖片展示、實(shí)物演示等，讓學(xué)生更好地理解和感受歌曲。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，如分組演唱、表演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。六、鼓勵與表揚(yáng)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時給予學(xué)生鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)莫剟?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教案反思在本節(jié)課中，教學(xué)效果總體良好，學(xué)生對歌曲《森吉德瑪》的背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點(diǎn)有了基本了解。在課堂提問環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，回答問題。但在演唱技巧方面，部分學(xué)生仍存在發(fā)音和音準(zhǔn)問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。在時間分配方面，本節(jié)課的時間安排較為合理，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。但在課堂氛圍的營造上，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，在教授歌詞時，可以邀請學(xué)生一起朗讀，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。本節(jié)課的教學(xué)取得了初步成效，但在個別方面仍有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地掌握歌曲《森吉德瑪》。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.歌曲《森吉德瑪》的樂譜2.歌曲《森吉德瑪》的歌詞卡片3.內(nèi)蒙古高原自然風(fēng)光視頻4.民族樂器介紹資料5.學(xué)生作業(yè)提交視頻或照片二、違約行為及認(rèn)定：1.教師未能按時完成教學(xué)內(nèi)容2.教師未能按照約定提供教學(xué)資源3.學(xué)生未能按時完成作業(yè)4.學(xué)生未能按照約定參加課堂活動三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定義務(wù)的行為。2.合同履行：指合同當(dāng)事人按照合同約定履行各自義務(wù)的行為。3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.損害賠償：指因違約行為導(dǎo)致的損失，違約方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到