Unit 3 Numbers period 3（教學設計）-2024-2025學年閩教版英語三年級上冊

Unit3Numbersperiod3（教學設計）-2024-2025學年閩教版英語三年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit3Numbersperiod3（教學設計）-2024-2025學年閩教版英語三年級上冊，主要內容圍繞著數(shù)字的讀寫以及簡單的數(shù)量表達。本節(jié)課將結合課本中的插圖和練習，讓學生通過觀察、模仿和實際操作，掌握數(shù)字1-10的讀寫，并能用英語簡單表達數(shù)量。

課程設計如下：

1.熱身活動（5分鐘）：通過唱英文歌曲"Thewheelsonthebus"引入數(shù)字的概念，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

2.課堂講解（10分鐘）：利用課本插圖和卡片，教師引導學生學習數(shù)字1-10的讀寫，同時講解如何用英語表達數(shù)量，如"Ihavetwoapples"。"Canyoushowmethreeoranges?"等。

3.小組活動（10分鐘）：學生分組，每組用數(shù)字卡片進行互相問答，鞏固所學知識。例如，學生A拿著一顆蘋果說："Ihaveoneapple."學生B回答："Ihavetwoapples."

4.課堂練習（10分鐘）：學生完成課本P27的練習題，檢測對數(shù)字讀寫和數(shù)量表達的掌握程度。

5.總結與作業(yè)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點，然后布置作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關于自己擁有物品的短文。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：語言能力、文化意識和思維品質。

1.語言能力：通過觀察、模仿和實際操作，學生能夠掌握數(shù)字1-10的讀寫，并能用英語簡單表達數(shù)量，提高學生的基本英語表達能力。

2.文化意識：通過學習數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達，學生能夠了解英語中數(shù)字的表達習慣，增強對英語文化的認識。

3.思維品質：通過小組活動和課堂練習，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維和合作能力，提高解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了英語的基本字母和簡單的單詞，對英語有一定的認識和理解。他們能夠聽懂并能夠模仿一些簡單的英語句子，但對數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達還不夠熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對圖片和實物較為感興趣，通過插圖和卡片等直觀教具能夠引起他們的學習興趣。他們在語言學習方面具有較強的模仿能力和記憶力，喜歡通過重復和練習來鞏固所學知識。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和合作的方式來學習，喜歡參與小組活動和游戲。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達時，學生可能會對一些特殊的數(shù)字發(fā)音和拼寫規(guī)則感到困惑。此外，他們可能對如何正確使用數(shù)量詞匯和構造句子表達數(shù)量存在一定的困難。需要教師通過耐心引導和實際操作來幫助他們克服這些困難。教學方法與策略1.教學方法：

-互動式教學：通過問答、小組討論等形式，引導學生主動參與課堂，提高他們的語言表達能力和思維能力。

-情境教學：利用課本插圖和實物，創(chuàng)設情境，讓學生在實際情境中學習和應用數(shù)字和數(shù)量表達。

-任務型教學：通過完成具體的任務，如小組活動、練習題等，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

2.教學活動設計：

-角色扮演：學生分組，扮演不同的角色，如商店老板和學生，進行買賣物品的對話，練習數(shù)字和數(shù)量表達。

-小組游戲：設計一個數(shù)字接龍的游戲，學生分組進行，通過接龍的方式復習和鞏固數(shù)字的讀寫。

-實踐操作：學生利用數(shù)字卡片進行互相問答，練習數(shù)量表達，同時可以結合實物進行展示，如展示手中的蘋果并說"Ihavetwoapples."

3.教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示數(shù)字的插圖和卡片，同時展示相關的練習題和答案，方便學生學習和復習。

-視頻：播放英語數(shù)字學習的視頻，讓學生通過聽力和視覺的方式學習和模仿數(shù)字的讀寫。

-在線工具：利用在線工具，如電子白板或互動教學平臺，進行課堂互動和練習，提高學生的參與度和興趣。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的數(shù)字的讀寫和數(shù)量表達知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.數(shù)字的讀寫：學生能夠熟練地讀寫數(shù)字1-10，對每個數(shù)字的發(fā)音和拼寫有清晰的認識，能夠正確地表達數(shù)字。

2.數(shù)量表達：學生能夠用英語簡單表達物品的數(shù)量，如"Ihavetwoapples"、"Shehasfiveoranges"等，能夠正確使用數(shù)量詞匯和構造句子。

3.語言能力：通過課堂活動和實際操作，學生的語言表達能力得到提高，能夠更準確地表達自己的思想和感情。

4.文化意識：學生對英語中數(shù)字的表達習慣有更深入的了解，對英語文化中數(shù)字的重要性有了初步的認識。

5.思維品質：通過小組活動和課堂練習，學生的邏輯思維和合作能力得到鍛煉，能夠更好地分析和解決問題。

6.自主學習能力：學生通過自主預習和拓展學習，培養(yǎng)了自己的學習能力，能夠獨立思考和探索新知識。

7.團隊合作意識：在小組活動和討論中，學生能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

8.反思總結能力：學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。課堂小結，當堂檢測1.數(shù)字的讀寫：教師對本節(jié)課學習的數(shù)字1-10進行復習，通過出示數(shù)字卡片，讓學生快速準確地讀寫出來。檢查學生對數(shù)字發(fā)音和拼寫的掌握情況。

2.數(shù)量表達：教師設計一些簡單的買賣場景，讓學生運用所學數(shù)量詞匯進行交流，如"Howmanyapplesdoyouwant?"、"Ihavethreebananas."等。檢查學生對數(shù)量表達的掌握程度。

3.語言能力：通過課堂活動和實際操作，學生的語言表達能力得到提高，能夠更準確地表達自己的思想和感情。教師可以通過讓學生進行角色扮演或回答問題，來評估學生的語言表達能力。

4.文化意識：學生對英語中數(shù)字的表達習慣有更深入的了解，對英語文化中數(shù)字的重要性有了初步的認識。教師可以通過討論或問答的方式，檢查學生對數(shù)字文化意識的理解。

5.思維品質：通過小組活動和課堂練習，學生的邏輯思維和合作能力得到鍛煉，能夠更好地分析和解決問題。教師可以通過觀察學生在小組活動中的表現(xiàn)，評估他們的邏輯思維和合作能力。

6.自主學習能力：學生通過自主預習和拓展學習，培養(yǎng)了自己的學習能力，能夠獨立思考和探索新知識。教師可以通過檢查學生的預習成果和拓展學習情況，來評估他們的自主學習能力。

7.團隊合作意識：在小組活動和討論中，學生能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。教師可以通過觀察學生在小組活動中的互動和討論，評估他們的團隊合作意識和溝通能力。

8.反思總結能力：學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教師可以通過讓學生寫反思總結或回答相關問題，來評估他們的反思總結能力。板書設計1.數(shù)字的讀寫：

-數(shù)字1-10的英文表達和書寫格式。

-數(shù)字的音標和拼寫規(guī)則。

2.數(shù)量表達：

-常用數(shù)量詞匯，如"one"、"two"、"three"等。

-表達數(shù)量的句型，如"Ihavetwoapples."、"Shehasfiveoranges."等。

3.語言能力：

-課堂活動中常用的表達方式，如"Canyouhelpme?"、"Thankyou."等。

-實際操作中需要的詞匯和句型，如"Canyoushowmethreeoranges?"、"Icanseefiveapples."等。

4.文化意識：

-英語中數(shù)字的文化意義和象征意義。

-英語中數(shù)字的讀寫習慣和表達方式。

5.思維品質：

-小組活動和課堂練習中需要的邏輯思維和分析能力。

-解決問題時的合作能力和溝通能力。

6.自主學習能力：

-自主預習和拓展學習的方法和技巧。

-自我反思和總結的能力。

7.團隊合作意識：

-小組活動中需要的團隊合作和協(xié)作精神。

-溝通和協(xié)調的能力。

8.反思總結能力：

-對自己的學習過程和成果進行反思和總結的方法。

-提出改進建議和自我提升的能力。

在板書設計中，可以使用顏色、圖形和符號等元素，以增強藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，板書設計應簡潔明了，便于學生理解和記憶。重點題型整理1.數(shù)字的讀寫

-題目：請寫出數(shù)字1-10的英文表達。

-答案：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-題目：請寫出數(shù)字10的英文表達。

-答案：ten。

-題目：請寫出數(shù)字6的英文表達。

-答案：six。

-題目：請寫出數(shù)字8的英文表達。

-答案：eight。

-題目：請寫出數(shù)字3的英文表達。

-答案：three。

2.數(shù)量表達

-題目：請用英語表達“我有一個蘋果”。

-答案：Ihaveoneapple.

-題目：請用英語表達“她有五個橙子”。

-答案：Shehasfiveoranges.

-題目：請用英語表達“我有三個香蕉”。

-答案：Ihavethreebananas.

-題目：請用英語表達“他有十個葡萄”。

-答案：Hehastengrapes.

-題目：請用英語表達“我有兩個梨子”。

-答案：Ihavetwopears.

3.語言能力

-題目：請用英語表達“你能幫我嗎？”

-答案：Canyouhelpme?

-題目：請用英語表達“謝謝你”。

-答案：Thankyou.

-題目：請用英語表達“你能給我看看三個橙子嗎？”

-答案：Canyoushowmethreeoranges?

-題目：請用英語表達“我可以看到五個蘋果”。

-答案：Icanseefiveapples.

-題目：請用英語表達“我有一個問題”。

-答案：Ihaveaquestion.

4.文化意識

-題目：請用英語表達“數(shù)字在英語文化中的重要性”。

-答案：NumbersareimportantinEnglishculture.

-題目：請用英語表達“英語中的數(shù)字讀寫習慣”。

-答案：ThewayofreadingandwritingnumbersinEnglish.

-題目：請用英語表達“英語中的數(shù)字象征意義”。

-答案：ThesymbolicmeaningofnumbersinEnglish.

-題目：請用英語表達“英語中的數(shù)字表達方式”。

-答案：Thewayofexpre