蘇教版四年級下冊習(xí)作技巧匯編

蘇教版四年級下冊習(xí)作技巧匯編一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊語文教材，主要涵蓋第五單元習(xí)作技巧的學(xué)習(xí)。本單元以“動物”為主題，要求學(xué)生通過觀察和了解動物的特點，學(xué)會運用描寫、比喻、擬人等手法進(jìn)行習(xí)作。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)描寫動物的外貌特征；2.學(xué)會通過動作、聲音、表情等描寫動物的行為；3.嘗試運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握描寫動物的基本技巧，能夠生動、具體地描繪出動物的外貌、動作和聲音等特征；2.通過觀察和想象，學(xué)會運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。三、教學(xué)難點與重點重點：描寫動物的外貌特征、動作、聲音和表情；運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界。難點：如何將觀察到的動物特點巧妙地融入習(xí)作中，使作品更具生動性和趣味性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動物圖片、作文紙學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的動物（如魚、鳥、蟲等），并描述它們的外貌特征。2.講解與示范：講解描寫動物外貌、動作、聲音和表情的方法，以及如何運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界。以教材中的例文為例，分析其寫作技巧。3.練習(xí)與指導(dǎo)：讓學(xué)生結(jié)合自己觀察到的動物，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描寫動物的方法和擬人手法的運用。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物習(xí)作技巧1.描寫外貌特征2.描寫動作、聲音、表情3.運用擬人手法表現(xiàn)內(nèi)心世界七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以你最喜歡的動物為主題，寫一篇習(xí)作，要求運用本節(jié)課所學(xué)技巧。答案：（示例）我最喜歡的動物是貓咪。它有一雙明亮的大眼睛，毛茸茸的身體，尖尖的爪子。貓咪走路輕盈，總是悄無聲息地出現(xiàn)在你身邊。它喜歡曬太陽，每當(dāng)陽光灑在窗臺上，貓咪就會躺在那兒，悠閑地打著哈欠。貓咪的性格十分有趣。它有時候很溫柔，喜歡讓人撫摸它的毛發(fā)；有時候又很調(diào)皮，喜歡抓弄玩具。我最喜歡看貓咪玩耍的樣子，它總是那么可愛，讓人忍不住笑出聲。貓咪還有個特點，就是喜歡干凈。它每天都會用舌頭舔舐自己的毛發(fā)，保持身體的清潔。有時候，貓咪還會用爪子梳理自己的毛發(fā)，樣子十分搞笑。我喜歡貓咪，喜歡它的一切。它是我生活中的小伙伴，陪伴著我度過每一個快樂時光。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對動物習(xí)作技巧的學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度較高。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己觀察到的動物進(jìn)行習(xí)作，作品內(nèi)容豐富，富有生動性。但在運用擬人手法表現(xiàn)動物內(nèi)心世界方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察身邊的動物，嘗試運用所學(xué)技巧進(jìn)行習(xí)作?？梢越M織一次動物習(xí)作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的寫作才華。同時，可以邀請家長參與評價，提高學(xué)生的習(xí)作積極性。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：描寫動物的外貌特征、動作、聲音和表情；運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界。難點：如何將觀察到的動物特點巧妙地融入習(xí)作中，使作品更具生動性和趣味性。二、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的動物（如魚、鳥、蟲等），并描述它們的外貌特征。重點和難點解析：實踐情景引入的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生初步了解動物的外貌特征，為后續(xù)的習(xí)作打下基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動物的體型、顏色、紋路等特征，并運用簡潔的語言進(jìn)行描述。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟悉并掌握描寫動物外貌的基本技巧。2.講解與示范：講解描寫動物外貌、動作、聲音和表情的方法，以及如何運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界。以教材中的例文為例，分析其寫作技巧。重點和難點解析：在講解與示范環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生傳授具體的寫作技巧。教師應(yīng)教授如何描寫動物的外貌特征，如體型、顏色、紋路等。教師應(yīng)講解如何通過動物的動作、聲音、表情來表現(xiàn)其性格特點和情緒變化。教師應(yīng)介紹如何運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界，如賦予動物人類的情感、思維和行為等。在此過程中，教師可以結(jié)合教材中的例文進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解和掌握寫作技巧。3.練習(xí)與指導(dǎo)：讓學(xué)生結(jié)合自己觀察到的動物，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。重點和難點解析：在練習(xí)與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，并提供針對性的指導(dǎo)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的觀察力和想象力，將所學(xué)的寫作技巧運用到實際的習(xí)作中。在學(xué)生寫作過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，針對性地解答學(xué)生的疑問，并針對學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步鞏固和運用所學(xué)的寫作技巧。重點和難點解析：在展示與評價環(huán)節(jié)，教師需要組織學(xué)生展示自己的作品，并互相評價。通過展示與評價，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點和不足，相互學(xué)習(xí)和借鑒。教師在評價過程中應(yīng)注重學(xué)生的寫作技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵，同時提出建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高習(xí)作水平。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描寫動物的方法和擬人手法的運用。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以你最喜歡的動物為主題，寫一篇習(xí)作，要求運用本節(jié)課所學(xué)技巧。重點和難點解析：作業(yè)的設(shè)計旨在讓學(xué)生在實際寫作中運用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇自己最喜歡的動物，并結(jié)合所學(xué)的描寫方法，生動地描繪出動物的外貌、動作、聲音和表情，以及運用擬人手法表現(xiàn)動物的內(nèi)心世界。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和運用所學(xué)的寫作技巧，提高自己的習(xí)作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動、活潑的語言，配合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧時，教師可以借助例句、故事等形式，讓學(xué)生更加直觀地理解。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。實踐情景引入、講解與示范、練習(xí)與指導(dǎo)、展示與評價、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的時間分配要合理，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行觀察、思考和練習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在提問時，教師要注意問題的層次性，由淺入深，讓學(xué)生在思考過程中逐步掌握寫作技巧。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示動物圖片、播放動物聲音等方式，營造一個生動有趣的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教