人教版五年級上冊數(shù)學《3.11-練習八》課件

練習八復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)除法鞏固練習3復習舊知用四舍五入法取商的近似值數(shù)看除除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位；取用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。需要保留幾位小數(shù)或整數(shù)；19.4÷121

9.41211274672201128≈1.62.06728(保留兩位小數(shù))循環(huán)小數(shù)意義及寫法一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)。循環(huán)節(jié)5.333…的循環(huán)節(jié)是3有限和無限小數(shù)2.08181…的循環(huán)節(jié)是810.9375有限小數(shù)無限小數(shù)1.555…7.14545…循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)0.3636…

4÷11＝

0.4545…

5÷11＝

1÷11＝0.0909…2÷11＝0.1818…3÷11＝0.2727…用計算器探索規(guī)律1234運用計算器計算；發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律;運用規(guī)律直接寫得數(shù)。探索規(guī)律的步驟：鞏固練習

1.填空。

0.231231

保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)40÷1426.37÷3145.5÷38除到比要保留的小數(shù)位數(shù)多一位。2.92.862.8570.90.850.8511.21.201.1972.3.判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)（1）近似數(shù)5.2與5.20的大小相等,精確度相同。(

)（2）無限小數(shù)大于有限小數(shù)。(

)（3）7.232323是一個循環(huán)小數(shù)。 (

)×××是上午鋪路的速度快，還是下午鋪路的速度快？4.一支鋪路隊正在鋪一段公路。上午工作3.5小時，鋪了164.9m；下午工作4.5小時，鋪了206.7m。164.9÷3.5鋪路長度÷鋪路時間=鋪路的速度206.7÷4.5答：上午鋪路的速度快。164.9÷3.5206.7÷4.5≈47.11(m)≈45.93(m)4.一支鋪路隊正在鋪一段公路。上午工作3.5小時，鋪了164.9m；下午工作4.5小時，鋪了206.7m。47.11>45.935.寫出下列各循環(huán)小數(shù)的近似值(保留三位小數(shù))。保留三位要看小數(shù)點后面第四位數(shù)字，如有需要就把循環(huán)小數(shù)的簡便記法進行還原，然后四舍五入取近似值。

1.2910.0180.4447.6766.一列火車從南京到上海運行305km，用了2.6小時。平均每小時行多少千米？(得數(shù)保留兩位小數(shù))路程÷時間=速度305÷2.6305÷2.62.6126730545260≈117.31(千米)答：平均每小時行117.31千米。011918280·378200071826.一列火車從南京到上海運行305km，用了2.6小時。平均每小時行多少千米？(得數(shù)保留兩位小數(shù))187.用計算器計算前三題,找出規(guī)律，直接寫出后三題的得數(shù)。1234.5679×9=

11234.5679×18=

11234.5679×27=

11234.5679×36=

11234.5679×45=

11234.5679×54=

111111.111122222.222233333.333344444.444455555.555566666.6666整數(shù)部分五位，小數(shù)部分四位，每位數(shù)字相同。比較時要把循環(huán)小數(shù)的簡便記法進行還原。8.你會比較這些小數(shù)的大小嗎?試試看!

＜＜＞這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)用四舍五入法取商的近似值循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)用計算器探究規(guī)律1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)【班主任工作職責】在對學生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學生的思想工作：認真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學生進行教育，與學生進行溝通。

二、班級管理：嚴格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風建設：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀律的良好習慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作：能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要