2024九年級化學上學期期中試卷2新版新人教版

Page1期中卷2一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．下列變更中，屬于化學變更的是（）A．“干冰”升化 B．瓷碗破裂 C．汽油揮發(fā) D．蠟燭燃燒【考點】化學變更和物理變更．【難度】易【專題】物質(zhì)的變更與性質(zhì)．【分析】化學變更是指有新物質(zhì)生成的變更，物理變更是指沒有新物質(zhì)生成的變更，化學變更與物理變更的本質(zhì)區(qū)分是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變更和物理變更的區(qū)分結(jié)合事實進行分析推斷即可．【解答】解：A、“干冰”升化過程中只是狀態(tài)發(fā)生變更，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變更．B、瓷碗破裂過程中只是形態(tài)發(fā)生變更，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變更．C、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生變更，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變更．D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變更．故選D．【點評】本題難度不大，解答時要分析變更過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變更前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變更，若有新物質(zhì)生成屬于化學變更．2．空氣中含量較多化學性質(zhì)比較活潑的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【考點】空氣是由什么組成的．【難度】易【專題】空氣與水．【分析】依據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析推斷．【解答】解：空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．A、氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體，且在空氣中含量較多，故正確；B、氮氣雖然在空氣中含量最多，但其化學性質(zhì)不活潑，故錯誤；C、二氧化碳在空氣中的含量較少，故錯誤；D、稀有氣體在空氣中的含量較少，故錯誤．故選：A【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質(zhì)即可解答．3．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的緣由是（）A．分子很小 B．分子有質(zhì)量C．分子間有間隔 D．分子在不斷地運動【考點】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】由題意知，詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的緣由是花香分子在不斷地運動，進入人們的鼻子中，遇到嗅覺細胞，故聞到香味．【解答】解：A、在遠處就能夠聞到梅花的香味，與分子很小無關(guān)，故A錯誤；B、在遠處就能夠聞到梅花的香味，與分子的質(zhì)量無關(guān)，故B錯誤；C、在遠處就能夠聞到梅花的香味，與分子之間有間隔無關(guān)，故C錯誤；D、在遠遠的地方就能聞到梅花的香味，是因為梅花中含有香味的分子在不斷的運動，飄入到作者鼻孔中的緣由，說明白分子中不斷地運動的，故D正確．故選：D．【點評】古詩以精煉的語句描繪出如畫一般的意境，從化學的角度應用微粒的觀點可以說明其中遠處聞到花香的緣由．4．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（）A．銅絲用作電線 B．用氫氣作燃料C．一氧化碳用于煉鐵 D．用稀硫酸除去鐵銹【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)．【難度】易【專題】物質(zhì)的變更與性質(zhì)．【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不須要發(fā)生化學變更就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變更中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變更的本質(zhì)特征是變更中有新物質(zhì)生成，因此，推斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．【解答】解：A、銅絲用作電線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故A正確；B、用氫氣作燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學性質(zhì)，故B錯；C、一氧化碳用于煉鐵是利用一氧化碳的還原性，屬于化學性質(zhì)，故C錯；D、用稀硫酸除去鐵銹是利用硫酸與鐵銹發(fā)生反應，屬于化學性質(zhì)，故D錯．故選A．【點評】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變更、化學變更有親密關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變更、化學變更來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則駕馭起來并不困難．5．下列試驗操作敘述正確的是（）A．過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣B．加熱蒸發(fā)過程中，當溶液蒸干時停止加熱C．用pH試紙測定溶液的酸堿度時，將pH試紙放入待測液中蘸取D．傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入【考點】過濾；化學藥品的取用．【難度】易【專題】常見儀器及化學試驗基本操作．【分析】A、過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣；B、蒸發(fā)結(jié)晶的試驗中，當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱使水分蒸干；C、依據(jù)pH試紙的運用方法推斷即可；D、依據(jù)傾倒液體的正確方法分析．【解答】解：A、為防止過濾后仍渾濁，過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣，故A正確；B、蒸發(fā)結(jié)晶的試驗中，當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱使水分蒸干，故B錯誤；C、運用pH試紙測定溶液酸堿度時，用玻璃棒蘸取待測溶液，滴在試紙上，然后再與標準比色卡比照，故C錯誤；D、傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口緩慢倒入，故D錯誤．故選A．【點評】試驗是化學的基礎(chǔ)，要了解常見的試驗操作，并能對錯誤操作后果做出正確的推斷，從而養(yǎng)成良好的試驗習慣．6．某學生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（）A．用100mL量筒量取7.5mLB．用溫度計測得體溫為37.52℃C．用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6gD．用燒杯量取200.00mL鹽酸【考點】常用的化學試驗儀器．【難度】易【專題】常見儀器及化學試驗基本操作．【分析】A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，據(jù)此進行分析推斷．B、一般溫度計能精確到0.1℃．C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能精確到0.1g．D、量取肯定量的液體應運用量筒．【解答】解：A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應運用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，不能用10mL量筒量取7.5mL液體，故選項試驗數(shù)據(jù)不合理．B、一般溫度計能精確到0.1℃，用一般溫度計無法測得體溫為37.52℃，故選項試驗數(shù)據(jù)不合理．C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能精確到0.1g，可用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g，故選項試驗數(shù)據(jù)合理．D、量取200.0mL鹽酸，應運用量筒，不能運用燒杯，故選項試驗數(shù)據(jù)不合理．故選：C．【點評】本題難度不大，考查各種儀器的運用方法及運用留意事項，特殊是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．7．分子和原子的根本區(qū)分是（）A．是否干脆構(gòu)成宏觀物質(zhì)B．原子能保持單質(zhì)的化學性質(zhì)而分子不能C．在化學變更中能否可分D．是否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)【考點】分子可以分為原子．【難度】易【專題】微觀模型的類比；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】依據(jù)已有的學問進行分析，分子是由原子構(gòu)成的，在化學變更中分子可以再分而原子不行以再分，據(jù)此解答．【解答】解：A、分子、原子都能干脆構(gòu)成宏觀物質(zhì)，故A錯誤；B、分子、原子都能保持單質(zhì)的化學性質(zhì)，例如鐵的化學性質(zhì)是由原子保持，而氧氣的化學性質(zhì)是由分子保持的，故B錯誤；C、分子和原子的根本區(qū)分在化學變更中分子可以再分而原子不行以再分，故C正確；D、分子、原子都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，例如鐵的化學性質(zhì)是由原子保持，而氧氣的化學性質(zhì)是由分子保持的，故D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了分子和原子的區(qū)分，完成此題，可以依據(jù)已有的學問進行．8．用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（）A．凈水器能殺菌消毒 B．凈化后的水屬于純凈物C．活性炭的主要作用是吸附 D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰究键c】水的凈化；硬水和軟水．【難度】易【專題】空氣與水．【分析】依據(jù)簡易凈水器中各物質(zhì)的作用進行分析解答即可．【解答】解：A、該凈水器中的物質(zhì)不能起到殺菌的作用，錯誤；B、凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，錯誤；C、活性炭的主要作用是吸附，正確；D、凈水器不能除去水中的可溶性鈣鎂礦物質(zhì)，不能將硬水軟化，錯誤；故選C．【點評】本題考查了簡易凈水器的凈化作用，完成此題，可以依據(jù)其中各物質(zhì)的用途進行．9．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述、錯誤的是（）A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B．氧氣在低溫高壓時變?yōu)橐后w或固體C．氧氣極易溶于水D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體【考點】氧氣的性質(zhì)．【難度】易【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】依據(jù)對氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的記憶回答本題．【解答】解：A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故A說法正確；B、氧氣在加壓、降溫會變成液體或固體，故B說法正確；C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故C說法錯誤；D、氧氣可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應，所以氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，故D說法正確．答案：C【點評】解答本題關(guān)鍵是要熟識氧氣的顏色、狀態(tài)、溶解性、化學性質(zhì)比較活潑．10．試驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其緣由是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素【考點】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】化學變更中元素的種類不變，因此制取氧氣的物質(zhì)中必需含有氧元素．【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B錯誤；C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，故C錯誤；D、三物質(zhì)都含氧元素，所以可用于制取氧氣，故D正確．故選D．【點評】該題主要考查化學變更中元素的種類不變，和物質(zhì)的分類，氧化物和含氧化合物的區(qū)分．11．大蒜中含有“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有肯定的抗病功能和食療價值．下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是（）A．硫化丙烯中氫元素養(yǎng)量分數(shù)最大B．硫化丙烯分子是保持硫化丙烯化學性質(zhì)的最小粒子C．硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成D．硫化丙烯中碳元素、氫元素、硫元素的質(zhì)量比為3：6：1【考點】化學式；有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算．【難度】易【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A．依據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；B．依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成以及分子的概念來分析；C．依據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；D．依據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．【解答】解：A．依據(jù)化合物中各元素養(yǎng)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，所以硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故錯誤；B．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，硫化丙烯是由分子構(gòu)成的，故硫化丙烯分子是保持硫化丙烯化學性質(zhì)的最小粒子，故正確；C．硫化丙烯是由分子構(gòu)成的，而不是由原子干脆構(gòu)成的，故錯誤；D．硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故錯誤．故選B．【點評】本題主要考查化學式的意義及計算，依據(jù)化學式確定其元素組成及組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系，駕馭了這些問題就不難解決此題了．12．最近科學家用鈣原子轟擊锫原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）．下列說法不正確的是（）A．鈣和锫都屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)為117C．該元素的核外電子數(shù)為117D．該元素的相對原子質(zhì)量為294g【考點】元素周期表介紹．【難度】易【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】依據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析推斷即可．【解答】解：A、依據(jù)鈣和銪元素的漢語名稱的偏旁為金字旁可知，都屬于金屬元素，故說法正確；B、由上圖知，該元素的原子序數(shù)為117，故說法正確；C、由上圖知，該元素的原子序數(shù)為117，依據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)，所以該元素的核外電子數(shù)為117，故說法正確；D、由上圖知，該元素的相對原子質(zhì)量為294，不是294g，故說法錯誤．故選：D．【點評】本題難度不大，考查學生敏捷運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法等進行分析解題的實力．13．打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè)，潛水員須要呼吸富氧空氣．富氧空氣中氧氣含量高于一般空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（）A．1：2 B．1：5 C．1：4 D．21：79【考點】空氣是由什么組成的．【難度】易【專題】空氣與水．【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣的體積分數(shù)大于空氣中的平均氧氣體積分數(shù)的空氣稱為富氧空氣．【解答】解：A、氧氣的體積分數(shù)大于空氣中的平均氧氣體積分數(shù)的空氣稱為富氧空氣，即氧氣的體積分數(shù)大于21%，1：2大約是33.3%，屬于富氧空氣，故A正確；B、1：5不行以，比空氣中的還低，故B錯誤；C、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，屬于一般空氣的組成，故C錯誤；D、21：79與空氣的成分相差不大，故D錯誤．故選：A．【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關(guān)的學問點，在理解的基礎(chǔ)上加以應用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．14．某同學用量筒取液體，量筒平穩(wěn)且面對刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)是11mL，則實際傾倒出液體的體積是（）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無法推斷【考點】常用的化學試驗儀器．【難度】易【專題】常見儀器及化學試驗基本操作．【分析】讀取量筒中液體體積時，視線要與液面最凹處所對刻線相平，既不能俯視，也不能仰視讀數(shù)【解答】解：仰視時看到的讀數(shù)偏小，俯視時看到的讀數(shù)偏大，平視時看到的讀數(shù)標準，平視液面讀數(shù)為19mL，即液體體積為19mL，但俯視液面讀數(shù)為11mL，實際小于11mL，假設(shè)為10mL，所以倒出液體的體積是19mL﹣10mL=9mL，大于8mL．故選B【點評】依據(jù)量取液體時仰視讀數(shù)量取到的實際液體體積偏大還是偏小，俯視讀數(shù)量取到的液體體積偏大還是偏小考慮本題．15．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（）A．①和②屬同種元素 B．②屬于稀有氣體元素C．①和③的化學性質(zhì)相像 D．④屬于金屬元素【考點】原子核外電子的排布．【難度】易【專題】微觀粒子模擬圖型；壓軸試驗題．【分析】質(zhì)子數(shù)確定元素的種類，所以質(zhì)子數(shù)相同時，元素種類相同．最外層電子數(shù)確定元素的化學性質(zhì)．最外層電子數(shù)相同時化學性質(zhì)相像．【解答】解：①和②的質(zhì)子數(shù)相同，所以①和②是同種元素．①和③的最外層電子數(shù)相同，所以化學性質(zhì)相像．稀有氣體是指最外層電子數(shù)達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子．所以②不屬于稀有氣體．11號是鈉元素，屬于金屬元素．故選B【點評】最外層電子數(shù)確定元素的化學性質(zhì)，但是最外層電子數(shù)相同時，化學性質(zhì)不肯定相像．如鎂原子和氦原子．二．填空題（本題包括3小題，共24分）16．（6分）用化學符號表示：①自然界中最堅硬的物質(zhì)②一種有毒的氣體③相對分子質(zhì)量最小的氧化物④2個鐵離子⑤氧化鎂中鎂元素化合價為+2價⑥地殼中含量最多的金屬元素．【考點】化學式；化合價．【難度】中【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】①依據(jù)自然界中最堅硬的物質(zhì)是金剛石進行分析；②依據(jù)有毒性的氣體有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等進行分析；③依據(jù)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水進行分析；④依據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析；⑤依據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后進行分析；⑥依據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是氧元素進行分析．【解答】解：①自然界中最堅硬的物質(zhì)是金剛石，化學式為C；②有毒性的氣體有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等，化學式為CO/SO2/NO2；③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，化學式為H2O；④離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以2個鐵離子表示為2Fe3+；⑤元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素化合價為+2價表示為O；⑥地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，化學式為Al．故答案為：①C；②CO/SO2/NO2；③H2O；④2Fe3+；⑤O；⑥Al．【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解實力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，留意基礎(chǔ)，題目難度較易．17．（10分）圖1為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的相關(guān)信息．（1）碘的核電荷數(shù)=；（2）圖2表示的微粒中，屬于同種元素的是（填字母，下同），與Ⅰ化學性質(zhì)相像的是；（3）寫出碘化鉀的化學式：．（4）在元素周期表中，碘元素和氯元素位于（選填序號）．A．同一周期B．不同周期C．同一族D．不同族．【考點】元素周期表介紹；原子核外電子的排布．【難度】中【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）依據(jù)元素周期表的信息來分析；（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系特別親密，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相像．（3）依據(jù)化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一樣，化合物化學式的書寫方法進行分析解答；（4）依據(jù)元素周期表的信息來分析．【解答】解：（1）原子序數(shù)=核電荷數(shù)，所以碘的核電荷數(shù)為53；故填：53；（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，AD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素．確定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相像的化學性質(zhì)；由圖1中供應碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子的最外層電子數(shù)為7，則與其化學性質(zhì)相像的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應為7，與Ⅰ化學性質(zhì)相像的是C；故填：AD；C；（3）碘原子的最外層電子數(shù)為7，在化學反應中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一樣，則該元素的化合價為﹣1價；碘化鉀中鉀元素顯+1價，碘元素顯﹣1價，其化學式為：KI；故填：KI；（4）碘元素和氯元素的原子最外層均為7個電子，所以在元素周期表中位于同一族；故填：C．【點評】本題難度不大，敏捷運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．18．（8分）如圖是電解水的試驗裝置圖，請依據(jù)你所了解的學問填空：（1）A為極；（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比為，電解水的符號表達式為；（3）該試驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是．【考點】水的電解試驗．【難度】中【專題】空氣與水．【分析】依據(jù)電解水的試驗進行分析解答．與電源負極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多，是氫氣；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少，是氧氣；且二者的體積比約為2：1．【解答】解：（1）由電解水試驗裝置圖可知，甲試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣，連接的是電源的負極；則與電源正極相連的乙試管中產(chǎn)生氣體較少，是氧氣．（2）由電解水試驗裝置圖可知，二者的體積比約為2：1．通過電解水的試驗，生成了氫氣和氧氣，該反應的化學反應方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；（3）該試驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是增加水的導電性．故答案為：（1）負；（2）2：1；2H2O2H2↑+O2↑；（3）增加水的導電性．【點評】本考點考查了電解水的試驗，屬于與課本學問同類信息，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，要加強記憶有關(guān)的學問點，并理解應用，本考點主要出現(xiàn)在填空題和試驗題中．三、試驗題（共15分）19．（15分）下列是試驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：寫出a、b儀器的名稱：a，b．試驗室采納高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填編號，試管口要放，目的是，用E裝置收集氧氣，該反應的化學方程式是，基本反應類型．采納過氧化氫制取氧氣，如需隨時限制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號），F(xiàn)裝置中充溢水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從（填“c”或“d”）端通入．【考點】氧氣的試驗室制法．【難度】難【專題】化學學習中的試驗思想；常見氣體的試驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】①依據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答；②依據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣須要加熱選擇發(fā)生裝置即可；依據(jù)加熱高錳酸鉀時的留意事項分析；依據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出該反應的化學方程式和確定基本反應類型即可；③注射器和分液漏斗能夠限制液體藥品的流量，從而可以限制反應速率；④依據(jù)水的密度比氧氣大進行分析．【解答】解：①裝置中帶有標號的儀器名稱：①是試管，②是錐形瓶；②用高錳酸鉀制取氧氣須要加熱，故應選用A作為發(fā)生裝置；加熱高錳酸鉀時要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；為了收集純凈的氧氣，要等氣泡連續(xù)且勻稱冒出時才起先收集；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應；③用注射器可以限制液體的滴加速率，因此隨時限制生成氣體的量并節(jié)約藥品，應當選擇B裝置；④因為水的密度比氧氣大，因此氧氣應當從短管進入，利用氣壓