2024-2025學(xué)年高中生物第1章走近細(xì)胞2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課后檢測(cè)含解析新人教版必修1

PAGEPAGE6細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性eq\o(\s\up7(作業(yè)時(shí)限：30分鐘作業(yè)滿分：50分),\s\do5())一、選擇題(每小題2分，共24分)1．如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下視察到的圖像。下列描述正確的是(D)A．視察物像丙時(shí)對(duì)應(yīng)選用甲圖中的物鏡④B．從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖，正確的操作依次為：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)整光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．若丙圖是乙圖放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍D．若丙圖視察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片解析：據(jù)圖推斷，丙圖是高倍物鏡下看到的視野，因此對(duì)應(yīng)選用物鏡③，A錯(cuò)誤；從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖，要先把視察對(duì)象移到視野中心，再改用高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確的操作依次為：移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)整光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，不是面積的放大倍數(shù)，C錯(cuò)誤；若丙圖視察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片，D正確。2．在光線光明的試驗(yàn)室中，視察透亮的口腔上皮細(xì)胞后再視察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于視察，此時(shí)應(yīng)(A)A．改用凹面反光鏡，擴(kuò)大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈C．改用平面反光鏡，擴(kuò)大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈解析：光線光明的教室，視察透亮的口腔上皮細(xì)胞時(shí)采納平面反光鏡和較小的光圈；轉(zhuǎn)為視察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞時(shí)應(yīng)改為聚光的凹面反光鏡并擴(kuò)大光圈，增加進(jìn)光量，便于看得更清晰。顯微鏡是中學(xué)生物視察類試驗(yàn)的重要視察工具，也是高考考查的重要試驗(yàn)器材，應(yīng)仔細(xì)練習(xí)達(dá)到敏捷運(yùn)用的效果。3．下列生物中屬于原核生物的一組是(A)①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧鏈霉菌A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧解析：屬于原核生物的是①藍(lán)藻、⑦葡萄球菌、⑧鏈霉菌；屬于真核生物的是②酵母菌、③草履蟲、④小球藻、⑤水綿、⑥青霉菌。4．下列敘述正確的是(D)A．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C．顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，緣由是顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體D．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等解析：有的真核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，如動(dòng)物細(xì)胞。哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。發(fā)菜是原核生物，細(xì)胞中不含葉綠體。細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸。5．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是(C)A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明白細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立之后才發(fā)覺(jué)的。6．細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必需在細(xì)胞中找尋”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(B)A．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的相識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全由施萊登和施旺兩人完成解析：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素；細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的相識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞水平；細(xì)胞學(xué)說(shuō)是施萊登和施旺在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的探討得出的。7．下列關(guān)于真核生物和原核生物的表述，正確的是(B)A．真核生物是指動(dòng)物、植物等高等生物，細(xì)菌、病毒和真菌都屬于原核生物B．真核生物是指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物，原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物C．人體的血小板、成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，所以這兩種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞D．真核生物的個(gè)體都是肉眼可見(jiàn)的，原核生物的個(gè)體都很小，必需借助顯微鏡才能視察到解析：A項(xiàng)中，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于原核生物，也不屬于真核生物，真菌屬于真核生物；C項(xiàng)中，人體的血小板和成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，但它們均為特化的真核細(xì)胞；D項(xiàng)中，一般真核細(xì)胞較原核細(xì)胞更大一些，但是它們的直徑一般為10～100μm，單細(xì)胞的真核生物用肉眼仍不能看清，還須要借助顯微鏡進(jìn)行視察。8．如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析，不正確的是(D)A．a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—酵母菌B．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌C．a(chǎn)—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群D．a(chǎn)—系統(tǒng)、b—組織、c—器官解析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，敘述正確的是(D)A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成B．細(xì)胞是一個(gè)肯定獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，但不能擴(kuò)展到一切生物，例如病毒就沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞須要彼此協(xié)作才能正常進(jìn)行生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性，沒(méi)有揭示動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性，C錯(cuò)誤；從一般思維邏輯上很簡(jiǎn)單推斷出，新細(xì)胞可來(lái)自于老細(xì)胞，D正確。10．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)視察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。乙是甲中d條件下視察到的視野。假如不變更載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是(C)A．b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多B．a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大C．a(chǎn)條件下可能視察不到細(xì)胞D．由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下視察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)解析：在目鏡放大倍數(shù)不變的狀況下，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，反之越小，所以物鏡與載玻片的距離越遠(yuǎn)，顯微鏡的放大倍數(shù)越小。故圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)依次是a條件下>b條件下>c條件下>d條件下，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗；從低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡視察時(shí)，應(yīng)先將物像移到視野中心，否則可能視察不到細(xì)胞；由于在顯微鏡下視察到的是倒像，故應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)才能使圖乙中物像處于視野中心。11．下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是(D)A．沒(méi)有核膜，遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為擬核B．DNA為袒露的分子C．藍(lán)藻有細(xì)胞壁，但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同D．乳酸菌、大腸桿菌、蘑菇等都屬于原核生物解析：原核細(xì)胞無(wú)由核膜包被的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)DNA為袒露的分子，不構(gòu)成染色體，A、B兩項(xiàng)正確；藍(lán)藻為原核生物，其細(xì)胞壁的化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同，C項(xiàng)正確；蘑菇是真菌，不是原核生物，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型，依據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種，但是它們都有相同的基本結(jié)構(gòu)。這說(shuō)明(A)A．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C．200多種不同的類型就是200多種不同的組織D．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同解析：題干信息的中心愿思有兩條：第一，人體的細(xì)胞多種多樣，即具有多樣性；其次，這些細(xì)胞雖然多樣，但都有相同的基本結(jié)構(gòu)，即具有統(tǒng)一性。二、非選擇題(共26分)13．(10分)生物學(xué)試驗(yàn)中常用到一般光學(xué)顯微鏡，試回答下列問(wèn)題。(1)一個(gè)短小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該物體的長(zhǎng)度或?qū)挾取?2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的20個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到5個(gè)細(xì)胞。(3)某同學(xué)在試驗(yàn)時(shí)，先用一塊干凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中心滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，當(dāng)心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中心，并用壓片夾夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至接近玻片標(biāo)本時(shí)停止。左眼向目鏡里視察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒，請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正?！坝靡粔K干凈紗布擦拭鏡頭”改為“用特地的擦鏡紙擦拭鏡頭”；放入植物組織切片后沒(méi)加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片。(4)在用顯微鏡視察玻片標(biāo)本時(shí)，假如要視察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片，方能使要視察的物像位于視野的中心；在玻片上寫一個(gè)數(shù)字“6”，則在顯微鏡的視野中視察到的是9。解析：(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。(2)細(xì)胞在視野中排成一行，換高倍物鏡后放大倍數(shù)(長(zhǎng)度)為原來(lái)的4倍，看到的細(xì)胞數(shù)應(yīng)為原來(lái)的1/4。(3)用一塊干凈紗布擦拭鏡頭是錯(cuò)誤的，顯微鏡鏡頭要用特地的擦鏡紙擦拭。切片放入有液滴的載玻片上當(dāng)心展平后沒(méi)加蓋蓋玻片，制作標(biāo)本時(shí)肯定要加蓋蓋玻片。(4)顯微鏡下看到的物像是倒像，即原物體旋轉(zhuǎn)180°后的形態(tài)。要將物像移至視野中心，遵循“物像在哪兒，往哪兒移”，若物像在左上方，則向左上方移動(dòng)玻片，可使物像移到視野中心。14．(8分)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，推斷的主要依據(jù)為甲無(wú)由核膜包被的細(xì)胞核。(2)甲、乙兩細(xì)胞相像之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。(3)如圖一是在目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下視察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為40×(放大倍數(shù))。(4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流淌著，且多數(shù)呈環(huán)形流淌。若在顯微鏡下視察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄魈?，則實(shí)際的流淌方向應(yīng)為逆時(shí)針。解析：(1)由題圖可知，甲無(wú)由核膜包被的細(xì)胞核，故為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞。(2)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的相像之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，這體現(xiàn)了兩者的統(tǒng)一性。(3)更換物鏡后，視察到橫向的細(xì)胞數(shù)目變?yōu)樵瓉?lái)的1/4，即放大倍數(shù)為