2023一年級數(shù)學(xué)下冊 四 100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊四100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元“100以內(nèi)的加法和減法（一）”。本章節(jié)主要讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)加減法的計(jì)算法則，能夠正確進(jìn)行加減法計(jì)算。

2.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。

3.通過對計(jì)算結(jié)果的比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。

4.練習(xí)100以內(nèi)加減法的計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.數(shù)學(xué)邏輯思維：通過學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，使學(xué)生能夠理解加減法之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用邏輯思維解決問題。

2.數(shù)學(xué)抽象思維：通過實(shí)際操作和計(jì)算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維能力，使學(xué)生能夠?qū)⒕唧w事物抽象為數(shù)學(xué)符號，并進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：通過練習(xí)100以內(nèi)加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

4.數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維：在計(jì)算練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生能夠積極探索和發(fā)現(xiàn)新的解題思路。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握100以內(nèi)加減法的計(jì)算法則。

學(xué)生需要理解加減法的計(jì)算過程，并能正確進(jìn)行計(jì)算。例如，對于加法計(jì)算，學(xué)生需要將兩個(gè)數(shù)相加，得到的結(jié)果就是這兩個(gè)數(shù)的和。對于減法計(jì)算，學(xué)生需要從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到的結(jié)果就是差。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解加減法之間的關(guān)系。

學(xué)生可能難以理解加法和減法之間的關(guān)系。例如，學(xué)生可能不知道如何將加法和減法聯(lián)系起來，或者不知道如何從一個(gè)加法或減法運(yùn)算中得到另一個(gè)運(yùn)算。

（2）掌握減法的計(jì)算方法。

學(xué)生可能對減法的計(jì)算方法感到困難，特別是對于借位減法。例如，學(xué)生可能不知道如何從十位借一給個(gè)位，或者不知道如何進(jìn)行退位減法。

（3）提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

學(xué)生可能計(jì)算速度較慢，或者計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確。例如，學(xué)生可能在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，或者計(jì)算速度較慢，無法快速準(zhǔn)確地得出結(jié)果。

針對以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過數(shù)數(shù)、擺小棒等直觀操作，讓學(xué)生感知和理解加減法的計(jì)算過程；通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握減法的計(jì)算方法；通過加大練習(xí)量和對練，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些小棒、計(jì)數(shù)棒或者玩具貨幣等物品，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來進(jìn)行加減法的練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。

4.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一些100以內(nèi)加減法的練習(xí)題，包括口算題和筆算題，以便在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

5.分組討論區(qū)：根據(jù)教學(xué)需要，可以在教室中設(shè)置一些分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

6.實(shí)驗(yàn)操作臺：如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)操作臺的完整性和安全性，提供足夠的實(shí)驗(yàn)器材和工具，讓學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

7.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、例題的展示、練習(xí)題的呈現(xiàn)等，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《100以內(nèi)的加法和減法（一）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計(jì)算100以內(nèi)加減法的情況？”（舉例說明）比如，去超市買東西，計(jì)算總價(jià)；或者玩游戲時(shí)，計(jì)算得分等等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內(nèi)加減法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內(nèi)加法和減法的基本概念。加法是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。掌握加法和減法對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了100以內(nèi)加減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給他買了3個(gè)蘋果，請問小明一共有幾個(gè)蘋果？

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)加法和減法的計(jì)算法則和借位減法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于借位減法的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與100以內(nèi)加減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示100以內(nèi)加減法的基本原理。比如，用小棒或計(jì)數(shù)棒進(jìn)行加減法的實(shí)際操作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“100以內(nèi)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在生活中還遇到過哪些需要用到100以內(nèi)加減法的情況？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了100以內(nèi)加法和減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對100以內(nèi)加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。例如，可以給學(xué)生提供一篇關(guān)于古代數(shù)學(xué)家的故事，講述他們?nèi)绾问褂眉訙p法解決實(shí)際問題。另外，可以介紹一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以給學(xué)生布置一些課后作業(yè)，如完成一些相關(guān)的練習(xí)題、查找一些與加減法相關(guān)的實(shí)際例子等。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用加減法解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)、計(jì)算食譜中的食材比例等。

3.開展數(shù)學(xué)主題活動(dòng)或競賽?？梢越M織一些與加減法相關(guān)的數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)謎語解答等，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。

4.利用信息技術(shù)資源。可以引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)學(xué)軟件等信息技術(shù)資源，進(jìn)行加減法的練習(xí)和探索。例如，可以使用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行加減法的模擬操作，或者在互聯(lián)網(wǎng)上查找一些與加減法相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

5.加強(qiáng)家校合作。可以與家長溝通，鼓勵(lì)家長在家庭中注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，如在日常生活中引導(dǎo)孩子進(jìn)行加減法的計(jì)算，或者參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.我在教學(xué)中嘗試了分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣的方式增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了他們對知識的探究興趣。

2.通過引入實(shí)際生活中的例子，我?guī)椭鷮W(xué)生理解了加減法的實(shí)際應(yīng)用，這樣的教學(xué)方式使學(xué)生能更好地將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

存在主要問題：

1.在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對借位減法still有些混淆，尤其是在處理一些復(fù)雜的情況時(shí)。

2.部分學(xué)生在做練習(xí)時(shí)速度較慢，影響到了他們的學(xué)習(xí)效果。

改進(jìn)措施：

1.對于借位減法的難點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更注重細(xì)節(jié)講解，通過更多的實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生徹底理解借位減法的原理。

2.我會設(shè)計(jì)一些快速計(jì)算的練習(xí)，以提高學(xué)生的計(jì)算速度。同時(shí)，我也會關(guān)注那些進(jìn)度較慢的學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們不落在后面。

3.我計(jì)劃加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們在家里也對孩子進(jìn)行一些數(shù)學(xué)練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。

4.我還會持續(xù)尋找更多有趣的數(shù)學(xué)故事和游戲，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：100以內(nèi)加減法的計(jì)算法則

-加法：將兩個(gè)數(shù)相加，得到的結(jié)果就是這兩個(gè)數(shù)的和。

-減法：從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到的結(jié)果就是差。

②詞：加數(shù)、被加數(shù)、減數(shù)、被減數(shù)、和、差

-加數(shù)和被加數(shù)：參與加法運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)。

-減數(shù)和被減數(shù)：參與減法運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)。

-和：加法運(yùn)算的結(jié)果。

-差：減法運(yùn)算的結(jié)果。

③句：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.計(jì)算以下加法題目：

-58+32=90

-27+63=90

-45+45=90

2.計(jì)算以下減法題目：

-90-45=45

-90-27=63

-90-63=27

3.計(jì)算以下混合運(yùn)算題目：