九年級化學上冊 第7單元 課題1《燃燒和滅火》教案 （新版）新人教版

九年級化學上冊第7單元課題1《燃燒和滅火》教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學上冊第7單元課題1《燃燒和滅火》教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：燃燒和滅火

2.教學年級和班級：九年級化學上冊

3.授課時間：第7單元，課題1

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.科學探究：通過實驗探究燃燒和滅火的原理，提高學生觀察、思考、解決問題的能力。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用化學知識解釋生活中燃燒和滅火現(xiàn)象的能力，提升邏輯思維和分析能力。

3.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神，培養(yǎng)嚴謹治學的態(tài)度。

4.科學知識：掌握燃燒和滅火的基本原理，了解燃燒的三要素，認識滅火的方法。

5.科學應用：能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活中，提高學生解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）燃燒的條件：理解燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點這三個條件，并能夠運用這些條件解釋實際的燃燒現(xiàn)象。

舉例：分析木材、煤炭等物質(zhì)的燃燒過程，引導學生理解燃燒的三個條件。

（2）滅火的方法：掌握隔絕氧氣、降低溫度、撤離可燃物這三種滅火方法的原理和實際應用。

舉例：討論滅火器的原理，讓學生通過實驗體驗滅火方法的實際效果。

（3）燃燒和滅火在生產(chǎn)生活中的應用：了解燃燒和滅火在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活等領(lǐng)域的應用，認識燃燒和滅火的重要性。

舉例：分析火災事故案例，讓學生認識到燃燒和滅火知識在生活中的重要性。

2.教學難點

（1）燃燒三個條件的理解：學生容易混淆燃燒的三個條件，難以理解它們之間的聯(lián)系和作用。

教學策略：通過實驗、案例分析等方式，讓學生直觀地感受燃燒三個條件的作用，加深理解。

（2）滅火方法的原理和選擇：學生對滅火方法的原理理解不深，難以在實際情況下選擇合適的滅火方法。

教學策略：通過滅火實驗、討論滅火器原理等方式，讓學生理解和掌握滅火方法的選擇。

（3）燃燒和滅火在實際生活中的應用：學生難以將理論知識與實際生活相結(jié)合，難以認識到燃燒和滅火知識的重要性。

教學策略：通過火災事故案例分析、實際滅火操作等方式，讓學生體驗燃燒和滅火在生活中的應用，提高學生的安全意識。教學方法與策略1.教學方法

（1）講授法：在課堂上，教師將采用講授法，系統(tǒng)地講解燃燒和滅火的基本概念、原理和應用。

（2）案例研究法：通過分析火災案例，讓學生了解燃燒和滅火在實際生活中的重要性，提高學生的安全意識。

（3）實驗法：組織學生進行燃燒和滅火實驗，讓學生直觀地觀察和體驗燃燒和滅火的過程，增強學生的實踐操作能力。

2.教學活動設(shè)計

（1）燃燒條件討論：讓學生分組討論燃燒的三個條件，并通過實驗驗證各自的想法，促進學生思考和交流。

（2）滅火方法競賽：學生分組進行滅火方法的設(shè)計和實驗，評選出最有效的滅火方法，增強學生的合作能力和創(chuàng)新精神。

（3）火災逃生演練：組織學生進行火災逃生演練，讓學生掌握火災逃生的知識和技能，提高學生的自我保護能力。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示燃燒和滅火的基本概念、原理和應用，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）實驗器材：準備燃燒和滅火實驗所需的器材，如酒精燈、火柴、滅火器等，讓學生親身體驗燃燒和滅火的過程。

（3）火災案例視頻：播放火災案例視頻，讓學生直觀地了解火災的危害和燃燒與滅火知識在實際生活中的重要性。

（4）在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡搜索引擎、學術(shù)期刊等，為學生提供豐富的學習資源和信息，拓寬學生的知識視野。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對燃燒和滅火的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道燃燒和滅火是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于燃燒和滅火的圖片或視頻片段，讓學生初步感受燃燒和滅火的魅力或特點。

簡短介紹燃燒和滅火的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.燃燒和滅火基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解燃燒和滅火的基本概念、燃燒條件和滅火方法。

過程：

講解燃燒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹燃燒的三個條件或滅火的原理，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.燃燒和滅火案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解燃燒和滅火的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的燃燒和滅火案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解燃燒和滅火的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用燃燒和滅火知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與燃燒和滅火相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對燃燒和滅火的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)燃燒和滅火的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括燃燒和滅火的基本概念、燃燒條件、滅火方法等。

強調(diào)燃燒和滅火在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用燃燒和滅火知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于燃燒和滅火的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.燃燒的條件

-可燃物：所有燃燒都需要可燃物，它提供了燃燒所需的物質(zhì)。

-與氧氣接觸：燃燒是一種氧化反應，需要氧氣的參與。

-溫度達到著火點：可燃物的溫度必須達到其著火點，才能開始燃燒。

2.滅火的方法

-隔絕氧氣：通過隔絕氧氣，燃燒無法繼續(xù)進行。

-降低溫度：將溫度降低到可燃物的著火點以下，燃燒也會停止。

-撤離可燃物：移除可燃物，燃燒因缺乏燃料而停止。

3.燃燒和滅火的應用

-工業(yè)應用：燃燒在工業(yè)生產(chǎn)中扮演著重要角色，如鋼鐵制造、化工生產(chǎn)等。

-農(nóng)業(yè)應用：燃燒可用于農(nóng)業(yè)害蟲的防治、作物秸稈的清理等。

-日常生活：燃燒用于烹飪、取暖等，而滅火知識則用于應對火災事故。

4.燃燒和滅火的注意事項

-安全使用火源：正確使用火源，避免不必要的事故。

-掌握滅火器材：了解并熟練使用滅火器等滅火器材。

-火災逃生：學習并掌握火災逃生的知識和技能。

5.燃燒和滅火的化學原理

-燃燒的化學反應：燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生化學反應的過程，生成二氧化碳和水等產(chǎn)物。

-滅火的化學原理：滅火是通過干擾或終止燃燒過程中的化學反應來實現(xiàn)。

6.燃燒和滅火的實驗操作

-燃燒實驗：觀察不同物質(zhì)的燃燒特性，如木材、煤炭等。

-滅火實驗：實踐不同滅火方法的效果，如使用水、滅火器等。

7.燃燒和滅火的案例分析

-火災案例：分析火災的原因和燃燒過程，學習火災預防措施。

-滅火案例：研究滅火成功的案例，總結(jié)滅火經(jīng)驗和教訓。板書設(shè)計①燃燒的條件

-可燃物

-與氧氣接觸

-溫度達到著火點

②滅火的方法

-隔絕氧氣

-降低溫度

-撤離可燃物

③燃燒和滅火的應用

-工業(yè)應用

-農(nóng)業(yè)應用

-日常生活

④燃燒和滅火的注意事項

-安全使用火源

-掌握滅火器材

-火災逃生

⑤燃燒和滅火的化學原理

-燃燒的化學反應

-滅火的化學原理

⑥燃燒和滅火的實驗操作

-燃燒實驗

-滅火實驗

⑦燃燒和滅火的案例分析

-火災案例

-滅火案例

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性

①使用圖片和圖示：通過燃燒和滅火的圖片、圖示來輔助板書，使學生更容易理解和記憶。

②設(shè)計火焰形狀：將板書的標題或重要知識點設(shè)計成火焰形狀，增加板書的趣味性。

③利用顏色標注：使用不同顏色標注燃燒和滅火的關(guān)鍵步驟，突出重點，增加板書的視覺效果。

④添加趣味詞語：在板書中加入一些趣味性的詞語，如“火焰君”、“滅火英雄”等，引發(fā)學生的興趣。

⑤設(shè)計互動環(huán)節(jié)：在板書設(shè)計中加入互動環(huán)節(jié)，如讓學生參與填寫燃燒和滅火的步驟，提高學生的參與度和主動性。課后作業(yè)1.請描述燃燒的三個條件，并舉例說明。

答案：燃燒的三個條件是可燃物、與氧氣接觸和溫度達到著火點。例如，木材燃燒需要木材（可燃物）、氧氣和木材溫度達到著火點。

2.請列舉三種滅火方法，并簡要說明其原理。

答案：三種滅火方法分別是隔絕氧氣、降低溫度和撤離可燃物。隔絕氧氣的原理是切斷燃燒所需的氧氣供應，降低溫度的原理是通過冷卻降低可燃物的溫度至著火點以下，撤離可燃物的原理是移除燃燒所需的燃料。

3.請分析以下案例，判斷哪種滅火方法最有效。

案例：某倉庫發(fā)生火災，火勢蔓延迅速，現(xiàn)場有水、滅火器和二氧化碳滅火器。

答案：二氧化碳滅火器最有效。二氧化碳滅火器通過隔絕氧氣來滅