2024年教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)全面解析

教育學(xué)、（教育）心理學(xué)復(fù)習(xí)資料及答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）在下列每題列出的四

個(gè)備選項(xiàng)中只有一種是最符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多

選或未選均不得分。

1.在西方歷史上，最早論述心理現(xiàn)象日勺著作是（）

A.柏拉圖日勺《理想國(guó)》B.亞里士多德日勺《論靈魂》

C.馮特日勺《生理心理學(xué)綱要》D.弗洛伊德日勺《精神分析引論》

2.規(guī)范教育學(xué)建立的標(biāo)志是（）

A.《大教學(xué)論》B.《一般教育學(xué)》C.《愛(ài)彌兒》D.《民主主義與教

育》

3.對(duì)客觀事物延續(xù)性和次序性日勺反應(yīng)是（）

A.感覺(jué)B.時(shí)間知覺(jué)C.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)D.知覺(jué)

4.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是：遺忘的進(jìn)程不均衡，體現(xiàn)為（)

A.先快后慢B.先慢后快C.時(shí)快時(shí)慢D.均勻遞減

5.現(xiàn)階段我國(guó)教育目的日勺重點(diǎn)是（)

A.發(fā)展學(xué)生日勺智力B.發(fā)展學(xué)生日勺個(gè)性、專長(zhǎng)

C.培養(yǎng)學(xué)生日勺創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生日勺政治思想道德素質(zhì)

6.學(xué)生入學(xué)后，教師會(huì)自然地成為他們親近、尊敬甚至崇拜的對(duì)象，把教師作為

獲取知識(shí)日勺智囊、處理問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止日勺楷模。這闡明學(xué)生具有（）

A.可塑性B.依賴性C.向師性D.定向性

7.個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力爭(zhēng)獲得滿足日勺心理狀態(tài)是（）

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)愛(ài)好D.學(xué)習(xí)期待

8.有關(guān)課程與教學(xué)日勺關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤日勺是（）

A.課程與教學(xué)不可分割B.課程總是在特定日勺教學(xué)中實(shí)現(xiàn)日勺

C.教學(xué)包括課程D.教學(xué)總是在特定日勺課程基礎(chǔ)上進(jìn)行日勺

9.古代的許多學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心

至U,其目的是（）

A.運(yùn)用知覺(jué)日勺組合規(guī)律來(lái)鞏固知識(shí)B.運(yùn)用被感知日勺強(qiáng)度律來(lái)鞏固知識(shí)

C.運(yùn)用感知覺(jué)日勺對(duì)比來(lái)鞏固知識(shí)D.通過(guò)多種感知渠道來(lái)鞏固知識(shí)

10.校本課程開(kāi)發(fā)日勺理念是（）

A.以學(xué)生為本B.以學(xué)校為本C.以知識(shí)為本D.以成

績(jī)?yōu)楸?/p>

11.教學(xué)日勺首要任務(wù)是（）

A.使學(xué)生掌握系統(tǒng)日勺科學(xué)文化知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生日勺實(shí)踐能力和創(chuàng)新精

神

C.培養(yǎng)學(xué)生良好日勺思想品德D.培養(yǎng)學(xué)生日勺審美情趣和審美

能力

12.心理斷乳期是指（）

A.幼兒期B.小朋友期C.少年期D.青年期

13.如下說(shuō)法具有學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)的是（）

A.復(fù)習(xí)是成功之母B.觸類旁通

C.愛(ài)好是最佳日勺老師D.拳不離手，曲不離口

14.皮亞杰認(rèn)為，小朋友開(kāi)始形成守恒性日勺階段是（）

A.前運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段

C.詳細(xì)運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段

15.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采用措施，導(dǎo)致人

員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失日勺，對(duì)直接負(fù)責(zé)日勺主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員，依法

追究（）

A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)

任D.行政責(zé)任

得分評(píng)卷入二、名詞解釋（本大題共4小題,每題4分，共16分）

1.激情

2.直觀性原則

3.自我效能感

4.班集體

得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題,每題5分，共20分）

1.簡(jiǎn)述教師應(yīng)當(dāng)具有的知識(shí)素養(yǎng)。

2.簡(jiǎn)述怎樣運(yùn)用感知規(guī)律增進(jìn)直觀教學(xué)。

3.教學(xué)過(guò)程日勺基本特點(diǎn)有哪些？

4.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題處理的重要原因。

得分評(píng)卷入四、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）

1.試述教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一日勺教學(xué)規(guī)律。

2.試述小學(xué)生良好意志品質(zhì)日勺培養(yǎng)。

得分評(píng)卷入五、材料分析題（14分）

請(qǐng)閱讀李吉林老師成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)片斷，回答問(wèn)題。

在自我塑造中，最重要日勺是心靈日勺塑造。我愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)和學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)生

機(jī)勃勃日勺生活……雖然青春早已逝去，不過(guò)，我覺(jué)得我日勺心永遠(yuǎn)是年輕日勺。這樣

日勺精神世界驅(qū)動(dòng)著我，鞭策著我，不敢怠惰，不愿荒廢，于是，我會(huì)為尋找孩子觀

測(cè)日勺野花，在郊外日勺河岸、田展專心致地識(shí)別、挑選；我會(huì)為了孩子第一次感知教

材獲得鮮明日勺印象，在家人熟睡日勺時(shí)候，一種人在廚房里練習(xí)“范讀課文”……

我讀師范時(shí)，除了認(rèn)真學(xué)好各門功課，還認(rèn)真學(xué)畫(huà)畫(huà)、練美術(shù)字、參與詩(shī)朗誦

會(huì)。我也很喜歡音樂(lè)，夏天在小小口勺琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂(lè)

趣無(wú)窮，整個(gè)身心都沉浸在琴聲中了。這些在我后來(lái)日勺工作中發(fā)揮了很大日勺作用。

當(dāng)教師之后，我堅(jiān)持每天黎明即起，坐在校園日勺荷花池畔背唐詩(shī)、宋詞，背郭

沫若、艾青、普希金、泰戈?duì)柕戎型饷胰丈自?shī)篇，用優(yōu)美日勺詩(shī)篇來(lái)陶冶自己日勺情

操。近23年來(lái)，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué),

還閱讀了許多中外教育家日勺論著及國(guó)外教學(xué)試驗(yàn)日勺資料，做了不少卡片。學(xué)習(xí)對(duì)

一種教師來(lái)說(shuō)是永無(wú)止境日勺追求。

結(jié)合李吉林老師日勺經(jīng)歷，談?wù)勔幻麅?yōu)秀日勺教師需要具有哪些素養(yǎng)。

教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

教育學(xué)部分

一、選擇題：本大題共13個(gè)小題，每題2分，共26分。在每題給出日勺四個(gè)選項(xiàng)

中，只有一項(xiàng)是符合題目規(guī)定日勺。把所選項(xiàng)前的字母填在題后日勺括號(hào)內(nèi)。A1.中

國(guó)歷史上最早專門論述教育問(wèn)題日勺文獻(xiàn)是（）

A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》K.《學(xué)記》D.《中庸》

2.教育科學(xué)體系中日勺基礎(chǔ)學(xué)科是（）

A.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B.教育學(xué)AC.心理學(xué)D.學(xué)校管理學(xué)A3.決定教育

性質(zhì)日勺主線原因是（）

A.社會(huì)生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.上層建筑D.科學(xué)技術(shù)

4.“近朱者赤,近墨者黑”，這句話反應(yīng)了下列哪種原因?qū)θ说陌l(fā)展日勺影響？

（）AA.環(huán)境B.遺傳式.教育D.社會(huì)活動(dòng)

5.課的類型一般分為兩大類，即（）M.講講課和練習(xí)課B.講講

課和復(fù)習(xí)課

C.講講課和試驗(yàn)課D.單一課和綜合課

6.《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（）

A.循序漸進(jìn)的I教學(xué)原則B.啟發(fā)性教學(xué)原則此.因材施教的I教學(xué)原則D.

鞏固性教學(xué)原則7A.教師日勺表率作用重要體目前（）M.言行一致B.

衣著整潔

C.舉止端莊D.談吐文雅8A.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）M.政

治立場(chǎng)和觀點(diǎn)日勺教育

B.政治思想品質(zhì)日勺教育AC.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育AD.品德的教育9A.教師自覺(jué)運(yùn)

用環(huán)境和自身的教育原因?qū)W(xué)生進(jìn)行熏陶和感染日勺德育措施是（）M.指

導(dǎo)自我教育法B.楷模示范法實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法

10.課外校外教育與課內(nèi)教育日勺共同之處在于，它們都是（）AA.受教學(xué)計(jì)

劃和教學(xué)大綱規(guī)范日勺

B.有目日勺、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行日勺

C.師生共同參與日勺AD.學(xué)生自愿選擇日勺Al1.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)

展日勺人日勺唯一措施是（）AA.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B.都市與農(nóng)村相結(jié)合AC.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合12A.學(xué)生年齡特性中所指的兩個(gè)方面是（）

A.認(rèn)識(shí)和情感日勺特性B.情感和意志日勺特性AC.氣質(zhì)和性格的特

性D.生理和心理日勺特性

13.中國(guó)實(shí)行的第一種現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）4A.壬寅學(xué)制B.癸

卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制

A二、填空題：本大題共5個(gè)小題，共10個(gè)空，每空1分，共10分。把答案填在

題中

橫線上。

14.最早建立在心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)上日勺教育專著是教育家撰寫(xiě)日勺

《》o

15.歐洲封建社會(huì)里，曾出現(xiàn)過(guò)教育和教育兩種有代表性日勺教育體

系。A16.教師備課規(guī)定寫(xiě)出三種計(jì)劃，這三種計(jì)劃是計(jì)劃、課題計(jì)劃和計(jì)

劃。17A.德育過(guò)程的基本矛盾是和之間的矛盾。18A.課外校外教育的

組織形式一般包括三大類，即群眾性活動(dòng)、活動(dòng)和

活動(dòng)。A

三、簡(jiǎn)答題：本大題共3個(gè)小題，每題8分，共24分。A19.目前我國(guó)基礎(chǔ)教育

課程改革中,課程任務(wù)和課程實(shí)行方面日勺改革目日勺是什么？2g.班主任應(yīng)怎樣組

織培養(yǎng)班集體？A21.我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)遵照哪些德育原則？

22.試論掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

參照答案

教育學(xué)部分4一、選擇題

1.C2.B3.B4.A5.D6.A7.A

8.D9.D10.B11.D12.D13.BA二、填空題1娛赫

爾巴特一般教育學(xué)1A5.教會(huì)騎士

16.學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度課時(shí)

17.社會(huì)規(guī)定的道德規(guī)范學(xué)生原有日勺品德水平(基礎(chǔ))U8.小組個(gè)人

A三、簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)

19.變化課程過(guò)于重視知識(shí)傳授日勺傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極積極日勺學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能日勺過(guò)程同步成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成對(duì)日勺價(jià)值觀日勺過(guò)程。A變化

課程實(shí)行過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練日勺現(xiàn)實(shí)狀況，倡導(dǎo)學(xué)生積極參

與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息日勺能力，獲取新知識(shí)日勺能力，

分析和處理問(wèn)題日勺能力以及交流與合作日勺能力。A20.(1)確立班集體日勺奮斗目

日勺;A(2)選擇和培養(yǎng)班干部；A(3)培養(yǎng)對(duì)日勺日勺集體輿論和優(yōu)良日勺班風(fēng)；

⑷組織多樣日勺教育活動(dòng)。21A.(1)社會(huì)主義方向性原則；2(A)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)

的I原則;A(3)知行統(tǒng)一的原則；

(4)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合日勺原則；

(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；

(6)依托積極原因、克服消極原因日勺原則；

(7)尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合日勺原則；

(8)教育影響日勺一致性和連貫性原則。

四、論述題答案要點(diǎn)

22.(1)掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，不能脫離知識(shí)的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。

（2）智力的發(fā)展是學(xué)生深入掌握知識(shí)的條件和工具；智力發(fā)展水平日勺高下直接制

約著學(xué)生掌握知識(shí)日勺深度、廣度和速度。3。）知識(shí)多少和智力水平高下不一定

成正比。我們規(guī)定在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生傳授知識(shí)日勺同步，有計(jì)劃、有目日勺、自覺(jué)

地發(fā)展學(xué)生智力。

一、選擇題（將下列每個(gè)小題中備選日勺對(duì)日勺答案選出來(lái)，并把它們?nèi)丈?/p>

標(biāo)號(hào)填入題中日勺橫線上。多選、少選、錯(cuò)選，此小題無(wú)分。每題

2分，共14分）

1,生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的一一o

A.性質(zhì)B.機(jī)會(huì)

C.規(guī)模D.管理體制

E.速度A2.實(shí)行素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于一一，

A.中小學(xué)教育B.社會(huì)教育

C.成人教育D.家庭教育

E.高等教育

3.我國(guó)學(xué)制日勺層次構(gòu)造有-----------------。

A.幼兒教育B'初等教育AC.中等教育D.高等教育

E.碩士教育

4.“溫故而知新”是指教學(xué)應(yīng)遵照-----------------A.循序漸進(jìn)原

則B.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原則

C.鞏固性原則D.因材施教原則AE.全面發(fā)展原則

5.以語(yǔ)言為主日勺教學(xué)措施有一一。M.講授法B.談話法

C.演示法D.討論法AE.試驗(yàn)法

6.教學(xué)的基本組織形式是一一。

A,發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.班組講課制

C.問(wèn)題教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)研.分組教學(xué)7A.主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人才，并親自在帕

夫雷什中學(xué)建立了“智力生活基地”日勺前蘇聯(lián)現(xiàn)代著名教育家是。

A.凱洛夫B.贊可夫

C.馬卡連科D.巴班斯叁E.蘇霍姆林斯叁二、填空題（每空1分，共11分）

1,中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專著是《—》。

2.我國(guó)中小學(xué)教育具有一、全面性、義務(wù)性日勺特點(diǎn)。

3.小學(xué)生日勺思維發(fā)展特點(diǎn)是由詳細(xì)形象思維過(guò)渡到一一'

4.20世紀(jì)，美國(guó)教育心理學(xué)家一一提出了按學(xué)科日勺基本構(gòu)造構(gòu)建課程日勺理

論,54學(xué)校教學(xué)日勺主線任務(wù)是增進(jìn)學(xué)生日勺一一6.構(gòu)成人日勺思想品德的基

本要素包括一一、一一,一一、一一o7樂(lè)教師日勺勞動(dòng)具有復(fù)雜性、一一、長(zhǎng)

期性、一一等特點(diǎn)。

三、名詞解釋（每題3分，共9分）

1.我國(guó)現(xiàn)行教育方針

2.啟發(fā)式

3.自我教育A四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）

1.簡(jiǎn)述教育要素及其關(guān)系。2A.簡(jiǎn)述中小學(xué)德育的基本原則。

3.簡(jiǎn)述班主任工作日勺內(nèi)容。A五、論述題（32分）

1.結(jié)合目前教改實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中怎樣貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際日勺原則。2A.結(jié)合實(shí)

際，談?wù)勀銓?duì)教師日勺教育能力素養(yǎng)日勺認(rèn)識(shí)。

六、實(shí)例分析（16分）（文字在300字以上）A會(huì)時(shí)舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手一位小

學(xué)教師發(fā)既有一種孩子上課總是舉手,可是叫起來(lái)他卻答不上來(lái)，引得下面同學(xué)

竊笑不已。老師私下問(wèn)他為何這樣做,他說(shuō)假如老師提問(wèn)不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下

叫他傻瓜。

顯然，學(xué)生身處兩難境地，為逃避譏笑，只好在自己不會(huì)的狀況下一次又一次舉

起了手。這個(gè)無(wú)奈日勺孩子在冒險(xiǎn)。他往往被不明真相而氣惱日勺教師當(dāng)眾訓(xùn)斥。而

這位細(xì)心日勺老師觀測(cè)到學(xué)生內(nèi)心日勺變化,與他約定，當(dāng)真會(huì)時(shí)高高舉左手，不會(huì)時(shí)

舉右手，漸漸地這個(gè)孩子越來(lái)越多地舉起了他驕傲日勺左手,越來(lái)越好地回答出老

師的提問(wèn)。A你認(rèn)為這位老師的做法怎樣?請(qǐng)從教師日勺職業(yè)道德方面進(jìn)行分析

中央廣播電視大學(xué)2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放?？啤逼谀┛荚嘇公共事

業(yè)專業(yè)教育學(xué)試題答案及評(píng)分原則（供參照）

一、選擇題（每題2分，共14分）

1.CE2.ABCDE3.ABCD4.C5.ABDA6.BDE

7.E

二、填空題（每空1分，共n分）A1,學(xué)記2.基礎(chǔ)性3.抽象邏輯思維4.布

魯納5女全面發(fā)展6.知情意行7.發(fā)明性示范性A三、名詞解釋（每題

3分，共9分)

1.我國(guó)現(xiàn)行的教育方針是:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生

產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展日勺社會(huì)主義事業(yè)日勺建設(shè)者和接班

人。

2.啟發(fā)式是指從學(xué)生日勺實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)日勺主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，

使他們自覺(jué)地完畢學(xué)習(xí)任務(wù),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和處理問(wèn)題日勺能力。

3,自我教育是指?jìng)€(gè)體為形成、鞏固和發(fā)展良好日勺思想品德而自覺(jué)進(jìn)行日勺思想

修養(yǎng)、思想轉(zhuǎn)化和行為控制等活動(dòng)。A每題3分。解釋精確時(shí),得3分；解釋

不嚴(yán)謹(jǐn)日勺，扣1—2分;解釋錯(cuò)誤或沒(méi)解釋日勺，扣3分。

四、簡(jiǎn)答題(每題6分，共18分)

1.教育要素及其關(guān)系。A要點(diǎn)：

基本要素是:教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段。(4分)A四者

關(guān)系為：他們共同存在于一種系統(tǒng)之中，互相聯(lián)絡(luò)、互相影響、互相制約。(2

分)24中小學(xué)德育日勺基本原則。1(A)現(xiàn)實(shí)性和方向性相結(jié)合原則；(2)知行

統(tǒng)一原則，

(3)以積極原因克服消極原因原則；A(4)嚴(yán)格規(guī)定與尊重信任相結(jié)合原

則；

(5)教育影響日勺一致性和持續(xù)性原則；A(6)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)

合日勺原則；

⑺正面教育、疏通引導(dǎo)的原則。4（答對(duì)1個(gè)1分，答對(duì)6個(gè)即可得該題時(shí)滿分6分,

但不得超過(guò)6分）A3.班主任工作的內(nèi)容。A