第三單元 細(xì)胞的代謝（測試卷）解析版

第三單元細(xì)胞的代謝一、單選題1．下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（

）A．蛋白質(zhì)分子都含有C、H、O、N四種元素B．煮熟后的蛋白質(zhì)會變性，不利于人體消化C．活細(xì)胞中一定含有具有催化功能的蛋白質(zhì)D．細(xì)胞中有的蛋白質(zhì)可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用【答案】B【分析】1、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如血紅蛋白和載體蛋白；有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能，如蛋白質(zhì)類的激素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體等?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)分子都含有C、H、O、N四種元素，有的還含有S等元素，A正確；B、蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性后其空間結(jié)構(gòu)變得松散，更利于人體消化吸收，B錯誤；C、大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都具有催化功能，活細(xì)胞中都含有酶，因此活細(xì)胞中一定含有具有催化功能的蛋白質(zhì)，C正確；D、在適宜的條件下，酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，D正確。故選B。2．請判斷下列利用相關(guān)材料、試劑開展的實驗，實驗?zāi)繕?biāo)能夠達(dá)成的是（

）A．利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究pH對酶活性的影響B(tài)．利用蔗糖、麥芽糖、蔗糖酶和斐林試劑探究酶的專一性C．利用淀粉、淀粉酶、碘液探究溫度對酶活性的影響D．利用蛋清液、蛋白酶、雙縮脲試劑探究pH對酶活性的影響【答案】C【分析】常見的還原糖有葡萄糖、果糖、麥芽糖等，與斐林試劑在加熱的條件下反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀。淀粉檢測原理是利用了遇碘變藍(lán)是淀粉的特性。雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)。雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，在鑒定蛋白質(zhì)時，因此要先加A液，搖勻后再加入B液。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性，專一性，需要活宜的溫度和pH值?！驹斀狻緼、酸或堿能水解淀粉，所以不能利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究pH對酶活性的影響果，A錯誤；B、蔗糖酶可以催化蔗糖水解產(chǎn)生葡萄糖和果糖，而葡萄糖、果糖都是還原糖，與斐林試劑在加熱的條件下反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，麥芽糖是由2分子葡萄糖組成的，麥芽糖和葡萄糖都是還原糖，因此不能判斷麥芽糖是否發(fā)生水解，故而不能利用蔗糖、麥芽糖、蔗糖酶和斐林試劑探究酶的專一性，B錯誤；C、淀粉酶可以催化淀粉的水解，而淀粉遇碘液變藍(lán)，可以檢測淀粉是否被淀粉酶催化水解，可以利用淀粉、淀粉酶、碘液探究溫度對酶活性的影響，C正確；D、蛋白酶將蛋白質(zhì)水解為多肽，而雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)及多肽都會生成紫色，所以不能用該組材料鑒定，D錯誤。故選C。3．酶的活性部位是酶分子中同底物特異性結(jié)合而起催化作用的區(qū)域，含有一些必需基團(tuán)（即氨基酸的某些側(cè)鏈基團(tuán)）。如圖為某種酶活性部位的形成過程。下列說法錯誤的是（

）

A．高溫會破壞活性部位的空間結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致酶失活B．活性部位形成的場所最可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．由于酶的活性部位與底物的結(jié)合具有特異性，所以酶具有專一性D．酶活性中心的必需基團(tuán)參與肽鍵的形成【答案】D【分析】由圖可知，酶的活性部位是酶分子中同底物特異性結(jié)合而起催化作用的區(qū)域，含有一些必需基團(tuán)，在非活性部位，也存在必需基團(tuán)?！驹斀狻緼、酶是通過活性部位與底物結(jié)合發(fā)揮催化作用，高溫會破壞活性部位的空間結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致酶失活，A正確；B、具有活性部位是還在是肽鏈，說明其形成的場所最可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；C、由于酶的活性部位與底物的結(jié)合具有特異性，所以一種酶只能結(jié)合一種或一類底物，導(dǎo)致酶具有專一性，C正確；D、若酶活性中心的必需基團(tuán)參與肽鍵的形成，則不能正常與底物結(jié)合發(fā)揮催化作用，D錯誤。故選D。4．下圖表示某類酶作用的模型。相關(guān)敘述正確的是（

）

A．酶只能在活細(xì)胞中發(fā)揮催化作用B．圖中模型可用來解釋酶的催化具有高效性C．圖中A表示酶，反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化D．酶為細(xì)胞代謝提供能量【答案】C【分析】分析題圖：圖示為某種酶作用的模型，其中A在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示某種酶；B表示底物；C和D表示水解產(chǎn)物，該模型可以解釋酶的專一性。【詳解】A、酶的催化需要適宜的溫度和pH值，在細(xì)胞內(nèi)或外，只要條件適宜，酶都能發(fā)揮作用，A錯誤；B、圖中模型可用來解釋酶的催化具有專一性，不能解釋高效性，B錯誤；C、根據(jù)試題的分析，圖中A表示酶，反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，C正確；D、酶作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D錯誤。故選C。5．如圖表示酶和無機(jī)催化劑降低化學(xué)反應(yīng)活化能的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的（）

A．a(chǎn)表示沒有催化劑時的化學(xué)反應(yīng)的活化能B．b、c分別表示有無機(jī)催化劑和酶催化時的化學(xué)反應(yīng)的活化能C．據(jù)圖可知，無機(jī)催化劑和酶的作用機(jī)理相同D．d的數(shù)值越大，則表示酶的催化活性越低【答案】D【分析】酶可以有效降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，以保證細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)在常溫、常壓下高效地進(jìn)行，酶降低的活化能?！驹斀狻緼B、圖中的a、b、c、d分別表示沒有催化劑時的化學(xué)反應(yīng)的活化能、有無機(jī)催化劑時的化學(xué)反應(yīng)的活化能、酶催化時的化學(xué)反應(yīng)的活化能、酶降低的活化能，AB正確；C、據(jù)圖可知，無機(jī)催化劑和酶的作用機(jī)理相同，都是降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能，C正確；D、d的數(shù)值越大，說明酶降低的活化能越大，酶的催化活性越高，D錯誤。故選D。6．超氧化物歧化酶（SOD）由兩條分別含109個和119個氨基酸的肽鏈組成，能清除自由基，其催化活性受下圖模型甲、乙所示兩種作用機(jī)理不同的酶抑制劑影響。下列說法正確的是（

）

A．組成SOD的氨基酸可能有多種排列順序B．SOD能為清除自由基的反應(yīng)提供活化能從而發(fā)揮催化活性C．若提高底物濃度后酶促反應(yīng)速率增大，則抑制劑的作用機(jī)理如模型甲所示D．圖示兩種類型的抑制劑，均一定程度抑制了酶的調(diào)節(jié)作用【答案】C【分析】分析圖甲可知，抑制劑的作用機(jī)理是與底物競爭活性部位，這種抑制作用可以通過增加底物濃度來提高反應(yīng)速率；分析圖乙可知，該抑制劑的作用機(jī)理是與酶結(jié)合后改變活性部位的空間結(jié)構(gòu)，使其不能和底物結(jié)合，這種抑制作用不能通過增加底物濃度來提高反應(yīng)速率?！驹斀狻緼、SOD是一種具體的蛋白質(zhì)，氨基酸排列順序是固定的，故組成SOD的氨基酸排列順序只有一種，A錯誤；B、SOD的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，其并不能為清除自由基的反應(yīng)提供活化能，B錯誤；C、分析圖甲可知，抑制劑的作用機(jī)理是與底物競爭活性部位，若提高底物濃度后酶促反應(yīng)速率增大，即底物濃度增加后，酶與底物的結(jié)合機(jī)會增加，則說明抑制劑的作用機(jī)理如模型甲所示，C正確；D、酶具有催化作用，即酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，并不具有調(diào)節(jié)作用，D錯誤。故選C。7．哺乳動物體內(nèi)的Rab8蛋白可分為“活性”與“非活性”兩種狀態(tài)，這兩種狀態(tài)在一定的條件下可相互轉(zhuǎn)換，其轉(zhuǎn)換過程如下圖所示，圖中GTP是鳥苷三磷酸。有“活性”Rab8可與E蛋白發(fā)生部分結(jié)構(gòu)的相互作用，進(jìn)而使其與肌動蛋白相互作用，參與囊泡運(yùn)輸。下列敘述正確的是（

）A．Rab8蛋白最多有一個游離的氨基和一個游離的羧基B．Rab8蛋白的磷酸化使其從“活性”狀態(tài)轉(zhuǎn)換為“非活性”狀態(tài)C．Rab8蛋白由“非活性”狀態(tài)轉(zhuǎn)換為“活性”狀態(tài)時會釋放能量D．Rab8蛋白“活性”與“非活性”狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往伴隨其空間結(jié)構(gòu)的改變【答案】D【分析】ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)使蛋白質(zhì)等分子磷酸化，這在細(xì)胞中是常見的。這些分子被磷酸化后，空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，活性也被改變，因而可以參與各種化學(xué)反應(yīng)?！驹斀狻緼、游離的氨基和羧基可能位于肽鏈的兩端或R基上，Rab8蛋白至少含有一條肽鏈，至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，A錯誤；B、根據(jù)圖示信息，Rab8蛋白的磷酸化使其從“非活性”狀態(tài)轉(zhuǎn)換為“活性”狀態(tài)，B錯誤；C、Rab8蛋白由“非活性”狀態(tài)轉(zhuǎn)換為“活性”狀態(tài)時GTP轉(zhuǎn)化成了GDP，轉(zhuǎn)化過程利用了該能量，屬于吸能反應(yīng)，C錯誤；D、結(jié)構(gòu)決定功能，Rab8蛋白“活性”與“非活性”狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往伴隨其空間結(jié)構(gòu)的改變，D正確。故選D。8．下圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，①③表示組成ATP的物質(zhì)或基團(tuán)，②④表示化學(xué)鍵。下列敘述錯誤的是（

）

A．①為腺苷，即ATP中的“A”B．化學(xué)鍵②易水解，其水解過程總是與吸能反應(yīng)相聯(lián)系C．ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)可使細(xì)胞膜上的載體蛋白磷酸化導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D．生物體內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性【答案】A【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷（腺嘌呤+核糖），P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表特殊的化學(xué)鍵。圖中①表示腺嘌呤，②④表示特殊化學(xué)鍵，③表示磷酸基團(tuán)?！驹斀狻緼、①為腺嘌呤，而ATP中的“A”指的是腺苷，A錯誤；B、化學(xué)鍵②是遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵，易于水解，釋放的能量可用于吸能反應(yīng)，B正確；C、ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)可使細(xì)胞膜上的載體蛋白磷酸化導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，進(jìn)而實現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，C正確；D、生物體內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的供能模式在生物體內(nèi)普遍存在，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性，D正確。故選A。9．下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a~e表示物質(zhì)，①~④表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生C．①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2D．圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP【答案】C【分析】題圖分析，a～e表示的物質(zhì)依次為丙酮酸、二氧化碳、[H]、O2和酒精；①～④表示的過程依次為有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段（該過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成），無氧呼吸的第二階段（該過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成），有氧呼吸的第三階段（在線粒體內(nèi)膜上完成），有氧呼吸的第二階段（在線粒體基質(zhì)中完成）?！驹斀狻緼、②表示無氧呼吸的第二階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；④表示有氧呼吸的第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，A錯誤；B、圖中物質(zhì)c為[H]，它能在有氧呼吸、無氧呼吸過程中產(chǎn)生，B錯誤；C、①④③過程為分別為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2，C正確；D、圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為酒精，D錯誤。故選C。10．科研人員發(fā)現(xiàn)，在細(xì)胞中有一種名為MTCH2的蛋白質(zhì)，能夠?qū)⒓?xì)胞質(zhì)中合成的某些蛋白質(zhì)插入線粒體外膜中。下列關(guān)于MTCH2蛋白的說法，錯誤的是（

）A．構(gòu)成MTCH2的基本單位是氨基酸B．合成MTCH2的過程發(fā)生在核糖體上C．MTCH2的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變會影響其功能D．被MTCH2轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)可以參與有氧呼吸第三階段【答案】D【分析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少H都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同?！驹斀狻緼、MTCH2為蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸，A正確；B、MTCH2為蛋白質(zhì)，合成場所發(fā)生在核糖體上，B正確；C、MTCH2為蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變會影響其功能，C正確；D、MTCH2能夠?qū)⒓?xì)胞質(zhì)中合成的某些蛋白質(zhì)插入線粒體外膜中，不參與有氧呼吸第三階段，D錯誤。故選D。11．如圖為葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的途徑，X、Y表示物質(zhì)，①②③④⑤表示過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．X為O2，Y為CO2B．④和⑤在無氧條件下進(jìn)行C．①②③過程都能產(chǎn)生ATPD．破傷風(fēng)桿菌可進(jìn)行①②③④⑤過程【答案】D【分析】題圖分析：①為有氧呼吸第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸第三階段；④⑤為無氧呼吸的第二階段，即①②③為有氧呼吸，①④為無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)；①⑤為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應(yīng)?！驹斀狻緼、在有氧呼吸的第三階段，X與[H]結(jié)合產(chǎn)生水，故X為O2，在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水反應(yīng)生成[H]和二氧化碳，故Y為CO2，A正確；B、④和⑤為無氧呼吸的第二階段，在無氧條件下進(jìn)行，B正確；C、①②③過程為有氧呼吸的三個階段，都能產(chǎn)生ATP，其中第③階段產(chǎn)生的ATP最多，C正確；D、破傷風(fēng)桿菌為厭氧型微生物，不可進(jìn)行有氧呼吸過程（②③過程不能進(jìn)行），D錯誤。故選D。12．ATP合酶位于線粒體內(nèi)膜，在合成ATP的過程中其頭部結(jié)構(gòu)變化如圖所示。其中β亞基能夠與特定的底物結(jié)合并催化特定的反應(yīng)，L（loose，松弛）、T（tight，緊密）、O（open，開放）表示β亞基的不同構(gòu)象，γ亞基表示可旋轉(zhuǎn)的“中央軸”。γ亞基的旋轉(zhuǎn)由膜兩側(cè)H＋的跨膜運(yùn)輸提供能量，并驅(qū)動β亞基的構(gòu)象發(fā)生改變，從而完成ATP的合成。據(jù)研究，ATP合酶的能量轉(zhuǎn)化效率接近100％。下列關(guān)于該ATP合酶及其機(jī)制的說法，不正確的是（

）A．中央軸旋轉(zhuǎn)360°能夠催化三個ATP的合成B．中央軸的旋轉(zhuǎn)伴隨β亞基構(gòu)象改變，只有T構(gòu)象能夠催化ADP、Pi合成ATPC．中央軸旋轉(zhuǎn)的能量來源于膜兩側(cè)H＋的濃度差，并最終將其轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能D．根據(jù)ATP合酶的能量轉(zhuǎn)化效率可知，葡萄糖氧化分解所釋放的能量幾乎全部用于合成ATP【答案】D【分析】ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)；ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子遠(yuǎn)離A那個高能磷酸鍵很容易水解，于是遠(yuǎn)離A那個P就脫離開來，形成游離的Pi,同時釋放出大量的能量，ATP就轉(zhuǎn)化成了ADP?！驹斀狻緼、由圖可知，中央軸旋轉(zhuǎn)360°能夠催化三個ATP合成，A正確；B、由圖可知，γ亞基旋轉(zhuǎn)后β亞基構(gòu)象發(fā)生改變，且只有T構(gòu)象能夠催化合成ATP，B正確；C、據(jù)題意可知，γ亞基的旋轉(zhuǎn)由膜兩側(cè)H+的跨膜運(yùn)輸提供能量，而離子跨膜運(yùn)輸?shù)膭恿碜噪x子濃度差，因此，合成ATP的能量來自H+的濃度差，C正確；D、雖然ATP合酶的轉(zhuǎn)化效率接近100%，但該酶所催化的反應(yīng)僅為有氧呼吸第三階段中的一部分，從宏觀來看，葡萄糖氧化分解釋放的能量主要轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹?，D錯誤。故選D。13．將酵母菌研磨后取出一部分勻漿進(jìn)行離心，得到了上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含各種細(xì)胞器且不含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）。將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支敞口試管中，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．向甲試管中滴入適量葡萄糖溶液，不發(fā)生反應(yīng)B．向乙試管中滴入適量丙酮酸溶液，試管中的最終產(chǎn)物是CO2和H2OC．向丙試管中滴入適量葡萄糖溶液，最終產(chǎn)物中有CO2，葡萄糖中的能量大部分儲存在ATP中D．在無氧條件下向三支試管分別滴入等量葡萄糖溶液，能使酸性重鉻酸鉀發(fā)生變色的是乙【答案】B【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！驹斀狻緼、甲試管中是上清液，含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，滴入適量葡萄糖溶液，可進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，A錯誤；B、乙試管中是沉淀物，含有線粒體，滴入一定量的丙酮酸，可繼續(xù)完成有氧呼吸的第二階段和第三階段，試管中的最終產(chǎn)物是CO2和H2O，B正確；C、丙試管是勻漿，含有無氧呼吸所需要的酶，則向丙試管中滴入適量的葡萄糖液，可通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，釋放少量能量，大部分能量儲存在酒精當(dāng)中，C錯誤；D、據(jù)ABC分析可知，在無氧條件下向三個試管分別滴入等量的葡萄糖液，能使重鉻酸鉀變色（檢測酒精）的是甲、丙，D錯誤。故選B。14．已知小麥光合作用最適溫度為25℃，呼吸作用最適溫度為30℃，科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．在25℃條件下研究時，a點(diǎn)會下移B．a(chǎn)點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點(diǎn)將向左移動D．c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加，可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān)【答案】C【分析】分析題圖：a點(diǎn)時光照為零，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用；b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，bc段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，cd段光合作用強(qiáng)度不再增加?！驹斀狻緼、酶的活性受溫度的影響，由題文知小麥光合作用最適溫度為25℃，呼吸作用最適溫度為30℃，題圖是小麥20℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，25℃條件下呼吸作用強(qiáng)度會因為酶的活性增強(qiáng)而上升，a點(diǎn)會下移，A正確；B、a點(diǎn)時因沒有光照，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體；B正確；C、Mg是合成葉綠素的元素，當(dāng)植物缺Mg時，葉綠素減少，光合作用減弱，b點(diǎn)表示光合作用等于呼吸作用，因此要想光合作用等于呼吸作用，需要增大光照強(qiáng)度，即b點(diǎn)將向右移動，C錯誤；D、外界條件均適宜時，c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加是內(nèi)因造成的，故可能與葉綠體中酶的濃度、光合色素含量等有關(guān)，D正確。故選C。15．RuBP羧化/加氧酶縮寫為Rubisco，CO2和O2競爭性與Rubisco結(jié)合，當(dāng)CO2濃度高時，Rubisco催化C5與CO2反應(yīng)；當(dāng)O2濃度高時，Rubisco催化C5與O2反應(yīng)生成磷酸乙醇酸和C3，磷酸乙醇酸經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)，消耗ATP和NADPH，生成CO2和C3，這一過程稱為光呼吸。植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP和NADPH過多時會破壞細(xì)胞。如圖為小麥葉肉細(xì)胞中的部分生理活動過程，大寫字母代表相應(yīng)的物質(zhì)。下列敘述合理的是（

）

A．A表示NADPH，B表示NADP+，C表示ATP，D表示ADP+PiB．植物葉肉細(xì)胞中，Rubisco發(fā)揮作用的場所是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜C．夏季晴朗的中午出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”時，植物光呼吸的強(qiáng)度較通常會有所增大D．光呼吸和細(xì)胞呼吸都會吸收O2和釋放CO2，同時為生命活動供能【答案】C【分析】圖中A-F依次表示NADPH、NADP+、ADP+Pi、ATP、C3、C5?！驹斀狻緼、由圖可知，H++B→A，故A表示NADPH，B表示NADP+，光反應(yīng)過程由C形成D，則C表示ADP+Pi，D表示ATP，A錯誤；B、由圖可知，Rubisco發(fā)揮作用的場所是葉綠體基質(zhì)，參與暗反應(yīng)過程，B錯誤；C、夏季晴朗的中午出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”時，氣孔關(guān)閉，二氧化碳不能正常進(jìn)入葉肉細(xì)胞，但光反應(yīng)正常進(jìn)行，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞內(nèi)氧氣濃度較高，氧氣和五碳化合物結(jié)合幾率增加，因此植物光呼吸的強(qiáng)度較通常會有所增大，C正確；D、光呼吸和細(xì)胞呼吸都會吸收O2和釋放CO2，但光呼吸不能產(chǎn)生ATP，不能為生命活動供能，D錯誤。故選C。二、多選題16．研究人員對日光溫室內(nèi)的番茄葉片補(bǔ)充等強(qiáng)度不同波長的光，測得番茄光合速率的日變化情況如圖。下列敘述錯誤的是（）A．據(jù)圖分析，在10：00左右適當(dāng)補(bǔ)充紅光，對番茄的生長最有效B．14：00～16：00，引起三組黃瓜光合速率均降低的主要因素是室內(nèi)CO2濃度過低C．9：00～11：00對照組CO2固定量比補(bǔ)藍(lán)光組多D．12：30時，若適當(dāng)提高溫室內(nèi)CO2濃度，短時間番茄植株中三碳化合物的合成速率上升【答案】BD【分析】光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。分析題圖可知該實驗的自變量是補(bǔ)充不同波長的光和處理時間，因變量是光合速率，在10：00前適當(dāng)補(bǔ)充紅光對黃瓜的生長最有效，在12：30左右出現(xiàn)了光合午休現(xiàn)象，三種不同波長的光處理下番茄葉片光合速率均明顯下降且較低?！驹斀狻緼、據(jù)題圖分析可知，若采取在10：00前適當(dāng)補(bǔ)充紅光措施，對黃瓜的生長最有效（該時間補(bǔ)充紅光時，光合速率最大），A正確；B、14：00～16：00，三組的光照強(qiáng)度均下降，三組黃瓜光合速率均降低，故引起三組黃瓜光合速率均降低的主要因素是光照強(qiáng)度，B錯誤；C、由題圖可知：9：00～11：00，對照組的光合速率高于藍(lán)光組，故對照組CO2固定量比補(bǔ)藍(lán)光組多，C正確；D、12：30時，三種不同波長的光下，番茄葉片光合速率均下降且較低，這是由于中午時分溫度過高，番茄氣孔關(guān)閉出現(xiàn)了光合午休現(xiàn)象，若適當(dāng)提高溫室內(nèi)CO2濃度，短時間番茄植株中三碳化合物的合成速率不變，D錯誤。故選BD。17．下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述正確的是（

）

A．該實驗探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)．加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C．拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度D．若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度【答案】ACD【分析】分析題圖：自然光經(jīng)濾光片處理可得到單色光，金魚藻吸收單色光進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，氧氣傳感器可測定氧氣濃度的變化，從而測定金魚藻的光合作用強(qiáng)度，故該實驗的目的是探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響?？蓪⒋搜b置放在黑暗處，測定金魚藻的細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度?！驹斀狻緼、分析題圖，自然光經(jīng)濾光片處理可得到單色光，金魚藻吸收單色光進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，氧氣傳感器可測定氧氣濃度的變化，從而測定金魚藻的光合作用強(qiáng)度，故該實驗的目的是探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響，A正確；B、加入NaHCO3溶液是為了提供光合作用需要的CO2，B錯誤；C、相同條件下，自然光下比單色光下的光合作用要強(qiáng)，因此拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；D、若將此裝置放在黑暗處，金魚藻只進(jìn)行呼吸作用，氧氣傳感器可測出氧氣的消耗情況，從而測定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度，D正確。故選ACD。18．丙酮酸進(jìn)入線粒體的過程如圖所示?？椎鞍诪橛H水通道，分子量較小的物質(zhì)可自由通過。丙酮酸通過內(nèi)膜時，所需的能量不是直接來源于ATP，下列說法錯誤的是（）

A．孔蛋白是專一運(yùn)輸丙酮酸的載體蛋白B．細(xì)胞呼吸過程中丙酮酸進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的場所只能是線粒體基質(zhì)C．丙酮酸進(jìn)入線粒體的外膜和內(nèi)膜的方式都屬于被動運(yùn)輸D．由圖可知丙酮酸進(jìn)入線粒體的過程所需能量來自膜兩側(cè)H+濃度梯度【答案】ABC【分析】孔蛋白，又稱通道形成蛋白，它的跨膜結(jié)構(gòu)域常常僅有10~12個氨基酸殘基，形成β折疊片結(jié)構(gòu)，反向平行的β折疊片相互作用形成非特異的跨膜通道，允許相對分子質(zhì)量小于10000D的小分子自由通過?！驹斀狻緼、由題可知，孔蛋白為親水通道，分子量較小的物質(zhì)可自由通過，不是專一運(yùn)輸丙酮酸的載體蛋白，A錯誤；B、細(xì)胞呼吸過程中在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中丙酮酸可通過無氧呼吸的第二階段被還原，B錯誤；C、丙酮酸進(jìn)入線粒體的過程需要能量，不屬于被動運(yùn)輸，C錯誤；D、丙酮酸進(jìn)入線粒體內(nèi)膜的過程是逆濃度梯度進(jìn)行的，需要利用質(zhì)子的勢能，D正確。故選ABC。19．蛋白酶體是一種大分子復(fù)合體，其作用是降解細(xì)胞內(nèi)異常的蛋白質(zhì)。泛素（Ub）是一種多肽，細(xì)胞中錯誤折疊的蛋白質(zhì)被泛素綁定標(biāo)記后，最終被送往蛋白酶體中降解，降解需要消耗能量。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（

）

A．該過程中可能發(fā)生了泛素的磷酸化，蛋白質(zhì)被降解前，需要多次泛素化標(biāo)記B．原核細(xì)胞中的蛋白質(zhì)無需折疊加工，因此無泛素存在C．若靶蛋白含有M個氨基酸、N條肽鏈，則此蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)（N+M）個D．泛素的合成發(fā)生在核糖體，泛素的降解發(fā)生在蛋白酶體【答案】AC【分析】氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。【詳解】A、分析題意，泛素與異常蛋白質(zhì)結(jié)合的過程以及蛋白酶體降解蛋白質(zhì)的過程均ATP供能，在這個過程中發(fā)生了泛素的磷酸化，且蛋白質(zhì)被降解前，需要多次泛素化標(biāo)記，A正確；B、原核細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但存在與蛋白質(zhì)加工有關(guān)的酶，所以也可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊和加工，也可能存在泛素，B錯誤；C、若靶蛋白含有M個氨基酸、N條肽鏈，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)=（M-N）+2×N=（M+N）個，C正確；D、泛素（Ub）是一種多肽，其合成發(fā)生在核糖體，降解發(fā)生在溶酶體中，D錯誤。故選AC。20．為探究酶的催化效率，某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，實驗分組、處理及結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是（

）

組別甲中溶液(0.2mL)甲中溶液(2mL)不同時間測定的相對壓強(qiáng)(kpa)0s50s100s150s200s250sI肝臟提取液H2O2溶液09.09.69.810.010.0IIFeCl3H2O2溶液000.10.30.50.9III蒸餾水H2O2溶液00000.10.1A．H2O2分解生成O2導(dǎo)致壓強(qiáng)改變 B．從甲中溶液與乙中溶液混合時開始計時C．250s時I組和Ⅲ組反應(yīng)已結(jié)束而Ⅱ組仍在進(jìn)行 D．實驗結(jié)果說明酶的催化作用具有高效性【答案】ABD【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能?！驹斀狻緼、H2O2分解產(chǎn)物是H2O和O2，其中O2屬于氣體，會導(dǎo)致壓強(qiáng)改變，A正確；B、據(jù)表分析可知，甲中溶液酶或無機(jī)催化劑等，乙中是底物，應(yīng)從甲中溶液與乙中溶液混合時開始計時，B正確；C、三組中的H2O2溶液均為2ml，則最終產(chǎn)生的相對壓強(qiáng)應(yīng)相同，據(jù)表可知，250s時I組反應(yīng)已結(jié)束，但I(xiàn)I組和III組壓強(qiáng)仍未達(dá)到I組的終止壓強(qiáng)10.0，故250s時Ⅱ組和Ⅲ組反應(yīng)仍在進(jìn)行，C錯誤；D、酶的高效性是指與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著，對比I、II組可知，在相同時間內(nèi)I組（含過氧化氫酶）相對壓強(qiáng)變化更快，說明酶的催化作用具有高效性，D正確。故選ABD。三、綜合題21．下圖中圖甲表示真核生物細(xì)胞呼吸的過程，圖中a~d各表示某種物質(zhì)，①~⑤各表示某一代謝過程；圖乙為表示某植物器官在不同氧濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化。據(jù)圖回答：

(1)圖甲中物質(zhì)b與物質(zhì)（“a”或“c”或“d”）表示相同的物質(zhì)。(2)某同學(xué)參加了體能測試以后，腿部肌肉感到酸痛，這是由于部分肌細(xì)胞進(jìn)行了上述代謝過程中的①和（填數(shù)字序號）。上述過程中，細(xì)胞產(chǎn)生ATP最多的代謝過程是（填數(shù)字序號）。(3)據(jù)乙圖分析隨著氧濃度的增大，達(dá)到圖乙中點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度時只進(jìn)行有氧呼吸。若圖乙的器官是某種子，則儲存該種子最合適的氧氣濃度是圖中點(diǎn)對應(yīng)的濃度，原因是。【答案】(1)c(2)⑤③(3)CB此時種子的細(xì)胞呼吸總量最低【分析】由圖甲可知，a為C3H4O3(丙酮酸)，b為H2O(水)，c為H2O(水)，d為CO2(二氧化碳)；①表示有氧呼吸和無氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二階段，③表示有氧呼吸第三階段，④表示生成酒精的無氧呼吸第二階段，⑤表示生成乳酸的無氧呼吸第二階段。【詳解】（1）圖甲中物質(zhì)b為H2O(水)，與物質(zhì)c表示相同的物質(zhì)都是水。（2）體能測試中氧氣供應(yīng)不足，部分肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，導(dǎo)致肌肉感到酸痛，生成乳酸的無氧呼吸過程即①⑤；細(xì)胞提供能量最多的代謝過程是③，③為有氧呼吸第三階段，氧氣和[H]結(jié)合，產(chǎn)生水，釋放大量能量。（3）C點(diǎn)是CO2釋放量與O2吸收量曲線的相交點(diǎn)，此點(diǎn)所對應(yīng)的氧濃度下只進(jìn)行有氧呼吸；若圖乙的器官是某種子，則儲存該種子最合適的氧氣濃度是圖中B點(diǎn)對應(yīng)的濃度，原因是在B點(diǎn)所對應(yīng)的氧濃度下種子的細(xì)胞呼吸釋放的CO2量最少，細(xì)胞呼吸作用弱，有機(jī)物消耗最少。22．科學(xué)家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖1所示。請分析回答：

(1)將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是。用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是。(2)研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即實現(xiàn)的氧化，生成，并能合成大量ATP。(3)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶（見圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若處理之前，在條件下，含顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

【答案】(1)滲透作用兩個結(jié)構(gòu)的大小、密度、質(zhì)量不同(2)NADH（[H]、還原性氫）水(3)疏水有跨膜H+濃度梯度含F(xiàn)0—F1含F(xiàn)0【分析】1、有氧呼吸可以概括地分為三個階段，每個階段的化學(xué)反應(yīng)都有相應(yīng)的酶催化。第一個階段是，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。第二個階段是，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與，是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的。第三個階段是，上述兩個階段產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，同時釋放出大量的能量。這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。2、題圖F0—F1顆粒物是ATP合成酶，由親水頭部F1和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部F0組成，在有氧呼吸第三階段起作用，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。【詳解】（1）將線粒體放入低滲溶液中，線粒體會滲透作用吸水使外膜漲破；用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是兩個結(jié)構(gòu)的大小、密度、質(zhì)量不同，離心時，離心時受力不同，運(yùn)動速度不同，可以被分到不同的層次。（2）有氧呼吸第三階段是前兩階段產(chǎn)生的NADH（[H]、還原性氫）與O2結(jié)合生成水，釋放大量能量，并能合成大量ATP的過程。（3）由b所示知，F(xiàn)0-F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1（頭部）與疏水的F0（尾部）組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP；用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與含F(xiàn)0的小泡分開，若在跨膜H+濃度梯度推動下，含F(xiàn)0—F1顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP，處理后含F(xiàn)0顆粒的內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。23．為探究影響酶活性的因素，某同學(xué)利用過氧化氫酶進(jìn)行了下列三項實驗。請回答相關(guān)問題：(1)在pH為7的條件下，取四支盛有等量過氧化氫溶液的試管，分別保溫在0℃、30℃、60℃、90℃的恒溫水浴鍋中，再滴加2滴對應(yīng)溫度的肝臟研磨液探究溫度對過氧化氫酶活性的影響。該實驗?zāi)塬@得正確結(jié)論嗎？，理由是。(2)在溫度為37℃的條件下，取等量肝臟研磨液分別加入四支盛有等量過氧化氫溶液的試管中，再滴加鹽酸或氫氧化鈉溶液改變各試管pH分別為3、5、7、9，以探究pH對過氧化氫酶活性的影響。該實驗?zāi)塬@得正確結(jié)論嗎？，理由是。(3)利用新鮮的萵苣、菠菜、白菜葉片，進(jìn)行如下實驗：Ⅰ．取5g新鮮萵苣葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進(jìn)行快速、充分研磨。Ⅱ．向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌，再用紗布過濾，得到酶提取液。Ⅲ．將酶提取液分別用pH為4、5、6、7、8、9、10的7種緩沖液稀釋2倍，低溫保存。Ⅳ．用注射器吸取5mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫，將注射器中的氣體排出，然后吸入5mL酶提取液，將針口處密封。Ⅴ．室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實驗結(jié)果如圖：

①該實驗的自變量為，無關(guān)變量是（寫出2點(diǎn)即可）。②該同學(xué)想進(jìn)一步研究其他因素對過氧化氫酶活性的影響，最好選擇葉片作為生物材料，并用pH為的緩沖液稀釋酶提取液。③據(jù)圖分析，如要測得菠菜細(xì)胞中過氧化氫酶的最適pH，下一步的具體做法是?！敬鸢浮?1)不能高溫下過氧化氫會大量分解(2)不能控制pH之前過氧化氫已在酶的催化下分解(3)pH、植物種類溫度、過氧化氫的體積/濃度、稀釋倍數(shù)、葉片的質(zhì)量等萵苣7pH在7～8設(shè)立較小等梯度的分組實驗，比較不同pH條件下該酶的活性（氧氣的生成速率）【分析】溫度和pH是通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率的。底物濃度和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸來影響酶促反應(yīng)速率的，并不影響酶的活性。探究某種環(huán)境因素（如溫度或pH）對酶活性的影響，自變量是某種環(huán)境因素，因變量是酶活性（可以通過酶促反應(yīng)速率的快慢來加以體現(xiàn)），而其他對實驗結(jié)果有影響的無關(guān)變量應(yīng)控制血糖且適宜。【詳解】（1）過氧化氫酶能催化過氧化氫水解。探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，自變量是溫度的不同。由于高溫下過氧化氫會大量分解，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，所以該實驗不能獲得正確結(jié)論。（2）肝臟研磨液中含有過氧化氫酶。在溫度為37℃的條件下，取等量肝臟研磨液分別加入四支盛有等量過氧化氫溶液的試管中，再滴加鹽酸或氫氧化鈉溶液改變各試管pH分別為3、5、7、9，以探究pH對過氧化氫酶活性的影響。由于在控制pH之前，過氧化氫已在過氧化氫酶的催化下被分解了，所以該實驗不能獲得正確結(jié)論。（3）①由題意和圖示分析可知：該實驗是探究pH對新鮮的萵苣、菠菜、白菜葉片中過氧化氫酶活性的影響，因此該實驗的自變量為pH和植物種類，溫度、過氧化氫的體積或濃度、稀釋倍數(shù)、葉片的質(zhì)量等都屬于無關(guān)變量。②題圖顯示：與菠菜和白菜相比，在不同pH條件下，萵筍的氧氣生成量最高，且pH為7時氧氣生成量最大，說明pH為7時酶的活性最高。由此可見，若想進(jìn)一步研究其他因素對過氧化氫酶活性的影響，最好選擇萵苣葉片作為生物材料，并用pH為7的緩沖液稀釋酶提取液。③題圖顯示：菠菜葉片的氧氣生成量的最大值，在pH為7和8時均為0.9mL·min?1，說明菠菜細(xì)胞中過氧化氫酶的最適pH在7和8之間，因此若要測得菠菜細(xì)胞中過氧化氫酶的最適pH，下一步的具體做法是：pH在7～8的范圍內(nèi)，設(shè)立較小等梯度的分組實驗，比較不同pH條件下該酶的活性（氧氣的生成速率）。24．C3植物指碳（暗）反應(yīng)時形成的第一個化合物是三碳有機(jī)物的植物，如小麥、水稻等，體內(nèi)只有一條固定CO2的途徑，即卡爾文循環(huán)，其光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞中。C4植物指碳反應(yīng)時形成的第一個化合物是四碳有機(jī)物的植物，如玉米、高粱、甘蔗、莧菜等產(chǎn)自熱帶的植物。玉米的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞緊密排列，葉肉細(xì)胞中的葉綠體有類囊體能進(jìn)行光反應(yīng)，同時，CO2被整合到C4化合物中，隨后C4化合物進(jìn)入維管束鞘細(xì)胞，維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體幾乎無基粒，在維管束鞘細(xì)胞中，C4化合物釋放出的CO2參與卡爾文循環(huán)，進(jìn)而生成有機(jī)物（如下圖）。PEP羧化酶被形象地稱為“CO2泵”，能利用較低濃度的CO2進(jìn)行光合作用，它提高了C4植物固定CO2的能力，使C4植物比C3植物具有較強(qiáng)光合作用（特別是在高溫、光照強(qiáng)烈、干旱條件下）能力，并且無光合午休現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：

(1)C3植物和C4植物光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物都是。玉米維管束鞘細(xì)胞葉綠體中只能進(jìn)行反應(yīng)，其原因是缺少（結(jié)構(gòu)）。(2)C4植物固定CO2的物質(zhì)是和。(3)正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物一般以（填物質(zhì)）運(yùn)輸，但不會全部運(yùn)輸?shù)狡渌课?，原因是（答?點(diǎn)即可）。(4)干旱條件下，很多植物的光合作用速率降低，主要原因是。一般來說，C4植物與C3植物相比，植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)較低，原因是。(5)科學(xué)家以14CO2為原料，通過法探明了玉米光合作用過程中CO2中的碳最終轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中的具體轉(zhuǎn)移途徑為（用物質(zhì)名稱和箭頭表示）?！敬鸢浮?1)O2、ATP和NADPH碳（暗）葉綠體基粒（類囊體）(2)PEPC5(3)蔗糖自身呼吸消耗或建造植物體結(jié)構(gòu)(4)葉片氣孔開放程度降低，CO2的吸收量減少C4C4植物的CO2先被PEP羧化酶催化固定成C4，C4釋放出CO2用于卡爾文循環(huán)，因此C4植物在較低濃度的CO2條件下，也可以吸收并利用CO2進(jìn)行光合作用，而C3植物不能（合理即可）(5)（放射性）同位素標(biāo)記CO2→C4→CO2→C3→有機(jī)物（CH2O）【分析】題圖分析：圖示為C4植物葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞進(jìn)行C4途徑的光合作用過程。由圖可知，葉肉細(xì)胞中含有的PEP與CO2結(jié)合生成C4化合物，C4化合物轉(zhuǎn)移至維管束鞘細(xì)胞把CO2釋放出來，進(jìn)入卡爾文循環(huán)。由于葉肉細(xì)胞中的PEP對CO2具有很強(qiáng)的親和力，使得葉肉細(xì)胞能利用較低濃度的CO2進(jìn)行光合作用，因此C4植物比C3植物更能適應(yīng)高溫、光照強(qiáng)烈、干旱條件?！驹斀狻浚?）C3植物和C4植物光合作用碳反應(yīng)階段都需要光反應(yīng)提供ATP和NADPH；玉米維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體幾乎無基粒，所以玉米維管束鞘細(xì)胞葉綠體中只能進(jìn)行碳（暗）反應(yīng)。（2）由圖可知，C4植物固定CO2的物質(zhì)是PEP和C5化合物。（3）正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物一般以蔗糖運(yùn)輸，但由于構(gòu)成葉片的細(xì)胞也要進(jìn)行呼吸作用，葉片