湖南省郴州市（新）小學(xué)語文部編期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

湖南省郴州市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.朗lǎng

【部首】月

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從月，古文字形體像一彎月亮，表示如月光般明亮；從良，良有好義，表示月好則明亮；良（liáng）兼表聲。本義是明亮。

【常用詞組】朗誦、朗讀、朗俊

【課文原句】有一天，天氣晴朗。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？結(jié)合古詩體會詩人的情感，寫出想到的畫面。

______________________________________2）.把下面的句子補(bǔ)充完整，再選擇合適的句子填空。

（1）多行不義，_________________。

（2）_________________，則能有所不為。

（3）_________________，仁之端也。

（4）君子_________________，小人_________________。

（5）君子喻_________________，小人喻_________________。

我的鄰居小張常常做些偷雞摸狗之事，大家都避而遠(yuǎn)之。媽媽常說他沒有羞恥之心，因?yàn)橹祆湓f：“________________?！毕袼@種人一般都沒有好下場，因?yàn)樗自捳f：________________。3）.把下列句子中畫線的部分替換成成語，寫在后面的括號里。

（1）他從小就生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中，不知道生活的艱難。(

)

（2）周老師很嚴(yán)厲，講話時(shí)總是很規(guī)矩，很莊重的樣子。(

)

（3）這道難題我費(fèi)盡腦筋，拼命地思考也沒找出答案。(

)

（4）我們要自覺約束自己的言行，不能一切都由著自己的心意，想怎么就怎么。(

)

（5）會場里非常安靜，大家都不作聲，不說話。(

)

（6）別看這人表面友善，實(shí)際上是笑里藏刀，胸懷惡意，懷有不可告人的目的。(

)4）.根據(jù)背誦過的內(nèi)容填空。

（1）_________________，也傍桑陰學(xué)種瓜。（《四時(shí)田園雜興》其三十一）

（2）_________________，夜靜春山空。（《鳥鳴澗》）

（3）羌笛何須怨楊柳，______________________。（《涼州詞》）

（4）三萬里河?xùn)|入海，__________________________。（《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

（5）誰言寸草心，__________________。（《游子吟》）5）.把詞語補(bǔ)充完整。余音_____斷章_____大步_____萬紫_____妙筆_____暴露_____居高_(dá)____草船_____3、選擇題（每題2分共3題）

1）.俗話說：“（）”我們要做一個(gè)說話算話的人。A．機(jī)不可失，時(shí)不再來。B．一言既出，駟馬難追。C．差之毫厘，謬以千里。2）.下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．梅雪爭春未肯降（服輸）B．醉臥沙場君莫笑（戰(zhàn)場）C．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)）D．故為精衛(wèi)（故意）3）.下列句子中，沒有把事物當(dāng)作人來寫的一項(xiàng)是（）A．大海的臉上，有一波一波的皺紋。B．新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。C．哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？D．炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）我每天按時(shí)完成各科作業(yè)和語文作業(yè)。（修改病句）

_____________________________________________________________________

（2）3點(diǎn)鐘不到，我們就沿著崎嶇的山路登上清涼臺。（縮句）

_____________________________________________________________________

（3）朝陽騰空而出。（擴(kuò)句）

_____________________________________________________________________

（4）風(fēng)把云塊向我們推來，越來越近，簡直伸手可捉。（改為“被”字句）

_____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

輕吸上升活潑

清重嚴(yán)肅下降

呼濁巨大微小2）.將意思相近的成語用線連起來。

孤掌難鳴水到渠成聚沙成塔不脛而走

卸磨殺驢獨(dú)木難支對癥下藥集腋成裘

瓜熟蒂落過河拆橋不翼而飛量體裁衣6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序。

(

)我穿過院子向北屋走去。

(

)院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。

(

)屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。

(

)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

(

)我輕輕地推開院門。

(

)孩子們都睜大眼睛聽著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。2）.按順序排列句子，把序號填在括號里。

(

)坑（kēng）挖好了。

(

)海龜(guī)選(xu?n)定了一塊地方，低下頭，用前面的爪子挖沙(shā)。

()它安靜地伏在坑里下蛋(dàn)。

(

)挖（wā）了一會兒，它伏（fú）下去再用后面的爪子挖沙。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《群鳥學(xué)藝》主要講許多鳥都向鳳凰學(xué)跳舞。_____（判斷對錯(cuò)）

2．《小攝影師》講的是高爾基童年的故事。_____（判斷對錯(cuò)）

3．“一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！边@話是《中彩那天》一文中的一個(gè)中心句。_____（判斷對錯(cuò)）8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.快樂閱讀。大海大海，大海，像個(gè)搖籃。搖過去，白帆點(diǎn)點(diǎn)。搖過來，魚蝦滿船。大海，大海，多大多寬！瞧，太陽月亮，也睡在里面。1．照樣子，寫一寫。

來（去）

大________多________黑________

2．大海里有什么？

____________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

小鴨黃黃不小心掉進(jìn)了深坑，它大聲地呼喊：“救命！救命！”小動物們都趕過來了，請你仔細(xì)看圖，它們會怎樣幫助黃黃呢？請你編個(gè)小故事寫下來吧。

________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與理解。汗不敢出鐘毓（yù），鐘會，少有令譽(yù)①。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇(（yáo）曰：“可令二子來?！庇谑请芬姟Ｘ姑嬗泻?，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)②惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。（選自南朝宋劉義慶《世說新語·言語》）【注釋】①譽(yù)：美名，榮譽(yù)。②戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子。1．給帶點(diǎn)字選擇合適的意思，填序號。

（1）少有令譽(yù)(

)（2）可令二子來(

)

令：A．命令。B．美好。C．使，讓。

（3)“汗不敢出?！?

)（4）“卿何以不汗？”(

)

汗：A：汗水。B．流汗。C．可汗。

2．照樣子，體會人物心情，把原文改寫成課本劇的一幕小場景。

要求：在下列的括號里分別加入人物當(dāng)時(shí)神態(tài)，動作或語言，讓演員表演更到位?！镜诙弧?/p>

地點(diǎn)：朝堂

人物：魏文帝、鐘繇，鐘毓、鐘會和朝廷官員，侍衛(wèi)若干名

侍衛(wèi)甲（輕聲快速進(jìn)殿，叩拜行禮）：

啟稟陛下，鐘繇二子覲見。

魏文帝（抬頭，手一揚(yáng)）：傳！

鐘毓、鐘會（并肩而立，叩拜行禮）：

鐘毓、鐘會叩見陛下。

魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免禮，免禮！

鐘毓①(

)

魏文帝（面向鐘毓，微微一笑）：卿面何以汗？

鐘毓②(

)：③(

)

魏文帝（捋了捋胡須，看了看鐘會）：卿何以不汗？

鐘會④(

)：⑤(

)

魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答得好！3．魏文帝的兩次提問，鐘毓，鐘會兩兄弟分別給予了回答，你更欣賞誰的回答，為什么？

______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.閱讀。慈母情深①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是再怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”③母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……【鏈接資料】60年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。當(dāng)年，父親遠(yuǎn)在外地，三年才回來一次。母親是臨時(shí)工，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，回到家的時(shí)間總在七點(diǎn)左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。一元五角錢，相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。要買本一元五角錢的書就是最大的奢侈了。即使是這樣，每次我要錢買書，母親都很大方，從不讓我難堪！——摘自梁曉聲作品集《母親》1．品讀文本中的細(xì)節(jié)描寫，可以讀出文字蘊(yùn)含的意思。第①自然段中“皺皺的毛票”、“皸裂的手指”兩處細(xì)節(jié)描寫寫出了__________、_________；第③自然段中“將錢塞在我手心里”的“塞”字寫出了___________。

2．文本中對旁人的描寫往往別有用意。下面對第②自然段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A．旁邊女人的話語，表明她特別不想讓母親給“我”錢。B．旁邊女人的話語，表明她特別愛管閑事。C．旁邊女人的話語，襯托出母親心地的善良和對“我”無微不至的關(guān)懷。D．旁邊女人的話語，襯托出母親的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、支持我讀書的遠(yuǎn)見和胸襟。3．比較第④自然段中畫“”的句子與下面的句子，體會文本表達(dá)的效果。母親說完坐了下去，彎曲了背，將頭俯在縫紉機(jī)板上，陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……你認(rèn)為在文本的語境中，哪個(gè)句子的表達(dá)效果更好？為什么？____________________________________________4．聯(lián)系鏈接資料，想一想選文中“我”拿到錢時(shí)，為什么“鼻子一酸”？___________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.為了探究自然的奧秘，解答心中的疑問，大家紛紛提出了自己的調(diào)查方法。

我可以去____________了解動植物的外形和生活習(xí)性。

我打算去____________模擬航天員在太空中的生活，體驗(yàn)“失重”的感覺。

那我就去____________查資料，看看科學(xué)家是怎么利用這些自然“奧秘”的。

①天文科技館②圖書館③自然博物館

（1）我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞語都和__________