第15課《故鄉(xiāng)》課件語文九年級上冊2

定義：通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達思想的一種文學(xué)體裁。三要素：人物

情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）

環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）（自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等；社會環(huán)境揭示種種復(fù)雜的社會關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。）小說知識點：閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方手？故事情節(jié)環(huán)境描寫人物形象主題思想小思考：故鄉(xiāng)魯迅故鄉(xiāng)即家鄉(xiāng)，是自己出生并長期生活的地方。古往今來，描寫故鄉(xiāng)的作品數(shù)不勝數(shù)，蘊含著對同一情感的不同表達。與故鄉(xiāng)有關(guān)的古詩獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐.王維.《九月九日憶山東兄弟》）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋飞傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！R知章《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！吨傺汀稘O家傲·秋思》……作家作品與時代背景A.魯迅簡介

魯迅(1881-1936),原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代杰出的思想家、革命家和文學(xué)家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。在短短五十五年坎坷人生中，于散文、詩歌、小說、雜文等文體廣泛涉獵，均有重大建樹，尤以雜文成就最高，為我們留下了許多名篇警句。生平著述很多，計有短篇小說集《吶喊》和《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《二心集》、《而已集》、《三閑集》、《華蓋集》等，皆收入《魯迅全集》中。回憶性敘事散文

《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》短篇小說《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》雜文

《中國人失掉自信力了嗎》初中語文課本中入選的魯迅作品

1911年中國爆發(fā)了辛亥革命，把滿清皇帝趕下了臺結(jié)束了2000多年的封建統(tǒng)治。但是，辛亥革命的成果被軍閥篡奪了，袁世凱稱帝，張勛復(fù)辟，廣大勞動人民仍然生活在水深火熱之中。1919年，中國人民奮起斗爭，爆發(fā)了反帝反封建的五四運動。同年12月，魯迅先生回故鄉(xiāng)紹興搬家接母親到北京居住，親眼看到了故鄉(xiāng)破敗不堪，農(nóng)民生活十分窮困的殘酷現(xiàn)實，百感交集，思緒萬千。1921年1月，他便以這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。

（《故鄉(xiāng)》選自短篇小說集《吶喊》B.寫作背景1.文中共刻畫了哪幾個人物形象?2.在眾多人物中，誰是小說主人公?閏土、楊二嫂、母親、水生、宏兒、"我"。閏土3.這篇小說以什么為線索？“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索4.根據(jù)此線索給文章劃分結(jié)構(gòu)。1、回故鄉(xiāng)（1－5段）描寫故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。2、在故鄉(xiāng)（6－77段）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。3、離故鄉(xiāng)（78－88段）寫“我”離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫∶是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

1.自然環(huán)境∶對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等的描寫。作用∶①表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境的特點;②渲染氣氛;③烘托人物形象（人物心情、感情）;④推動故事情節(jié)發(fā)展;⑤突出、深化主題。2.社會環(huán)境∶對社會背景、時代氛圍、地域風貌的描寫。作用∶①交代對人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境（作品的時代背景，揭示社會現(xiàn)實）;②渲染環(huán)境氣氛，襯托人物心情;③推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。5.此次回故鄉(xiāng)，"我"的心情如何?為什么?內(nèi)心應(yīng)是按捺不住的欣喜與激動，而"我"卻以沉重的心情感嘆是人非。在離開故鄉(xiāng)時，發(fā)自內(nèi)心地呼喊∶渴望人與人的溝通，渴望新生活。景人變故鄉(xiāng)之變6.能否用一個字來概括故鄉(xiāng)給我的印象？變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度7.文中哪些地方用到了對比手法？這樣寫有何作用？閏土變化外貌紫色的圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，紅活圓實的手臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂，像松樹皮。（健康可愛朝氣蓬勃）（蒼老貧困飽經(jīng)風霜）對比閏土變化動作對比手捏鋼叉

向猹盡力刺去老友相見手提紙包只是搖頭默默吸煙身手敏捷活潑勇敢苦不堪言麻木遲鈍閏土變化語言對比鄉(xiāng)間趣事脫口而出說話滔滔不絕

說話吞吞吐吐

斷斷續(xù)續(xù)閏土變化對“我”的態(tài)度對比只是不怕“我”

不到半日，便熟識了

告訴我許多稀奇事

分別時躲到廚房哭著不肯出門

送“我”貝殼和很好看的羽毛。

情同手足，建立了淳樸的友誼

。態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”。

隔了一層可悲的厚障壁。

閏土變化看瓜、捕鳥、刺猹、拾貝、觀潮……熱愛生活，無憂無慮要香爐和燭臺，悲苦無奈，寄希望于神靈。對生活的態(tài)度對比少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，紅活圓實的手臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂動作語態(tài)手捏鋼叉

向猹盡力刺去

很高興

說話脫口而出

滔滔不絕現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情

只是搖頭

默默地吸煙

說話吞吞吐吐

斷斷續(xù)續(xù)對“我”的態(tài)度只是不怕“我”

不到半日，便熟識了

告訴我許多稀奇事

分別時躲到廚房哭著不肯出門

送“我”貝殼和很好看的羽毛——建立了淳樸的友誼

對生活的態(tài)度捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮……熱愛生活，農(nóng)村生活知識豐富——無憂無慮，快樂純真態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”——隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺——悲苦無奈，寄希望于神靈對比突出閏土的變化熱情純真、活潑機智態(tài)度恭敬、有了隔膜健康可愛蒼老窮困苦不堪言、麻木遲鈍少年閏土外貌少年閏土中年閏土語言動作中年閏土對我的態(tài)度對生活的態(tài)度少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土情同手足、

友情純真無憂無慮、充滿熱情悲苦無奈、寄希望于神靈什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識天災(zāi)人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）

楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市民的典型形象，作者也是通過對比，寫出楊二嫂的變化。細讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。楊二嫂年輕時：“豆腐西施”、終日坐著（安分守紀）二十多年后肖像：語言：“凸顴骨”“薄嘴唇”“細腳伶仃的圓規(guī)”（生活貧困）“哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認識了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“……讓我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道臺了，……”怪聲怪調(diào)以長輩自居諷刺愛占便宜肆意造謠“……慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”貪婪行動：人物分析（二）：楊二嫂：

20年前：年輕美麗，安分守己的“豆腐西施”

20年后：她成了自私，說話尖刻，貪婪、勢利，愛搬弄是，愛占小便宜的人。

楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī)

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？

農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。

塑造楊二嫂形象的作用1、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實。另一方面展示了當時人與人之間關(guān)系的隔膜。楊二嫂2、說明在帝國主義和封建勢力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)和誠實小市民的日趨貧困?！拔摇敝冃r候長大后地主家的少爺

天真、好奇、無憂無慮知識分子

異地謀生

輾轉(zhuǎn)奔波人物分析（三）記憶中的故鄉(xiāng)深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

神異的圖畫現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。

蕭索的荒村緊扣“變”字，把握主題故鄉(xiāng)之變神異的圖畫（美麗）蕭索的荒村（陰晦）小結(jié)：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。1.用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；2.用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟的破敗，反映了當時社會的弊病。作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的8.以前的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實的故鄉(xiāng)真的不相同嗎？為什么？以前的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實的故鄉(xiāng)沒有什么不同，只不過那時實的故鄉(xiāng)沒有什么不同，只不過那時“我”是以純真少年的眼光來看這個世界，所以世界顯得那樣單純、美好，甚至有一絲神奇。9.然而是什么原因讓“我”覺得記憶中的故鄉(xiāng)如此美麗，而現(xiàn)實中讓“我”覺得記憶中的故鄉(xiāng)如此美麗，而現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)卻如此讓人失望呢？心情在作怪。心