版北師大教育心理學(xué)考試大綱

版北師大教育心理學(xué)考試大綱一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大教育心理學(xué)考試大綱中的第二章“教育心理學(xué)的基本概念”。該章節(jié)主要介紹了教育心理學(xué)的定義、研究對(duì)象、研究方法以及發(fā)展歷程。具體內(nèi)容包括：1.教育心理學(xué)的定義：教育心理學(xué)是一門研究教育過程中人的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。2.研究對(duì)象：教育心理學(xué)主要研究學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)價(jià)等教育過程中的心理活動(dòng)規(guī)律。3.研究方法：教育心理學(xué)采用實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、案例分析等多種方法進(jìn)行研究。4.發(fā)展歷程：教育心理學(xué)經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展、成熟和完善四個(gè)階段。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解教育心理學(xué)的定義，明確其研究對(duì)象和研究方法。2.讓學(xué)生掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷程，了解其在教育領(lǐng)域的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí)分析和解決教育實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教育心理學(xué)的定義及其與教育實(shí)踐的關(guān)系。2.教育心理學(xué)的研究方法及其在實(shí)際應(yīng)用中的操作。3.教育心理學(xué)的發(fā)展歷程及其在我國的現(xiàn)狀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)教育實(shí)際案例，讓學(xué)生思考教育過程中存在的心理問題，引出教育心理學(xué)的重要性。2.教材內(nèi)容講解：詳細(xì)講解教育心理學(xué)的定義、研究對(duì)象、研究方法和發(fā)展歷程。3.例題講解：分析幾個(gè)與教育心理學(xué)相關(guān)的例題，讓學(xué)生理解并掌握教育心理學(xué)的基本概念。4.隨堂練習(xí)：布置一些關(guān)于教育心理學(xué)的問題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂討論：組織學(xué)生就教育心理學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。六、板書設(shè)計(jì)1.教育心理學(xué)的定義2.研究對(duì)象：學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)價(jià)等3.研究方法：實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、案例分析4.發(fā)展歷程：初創(chuàng)、發(fā)展、成熟、完善七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡述教育心理學(xué)的定義及其研究對(duì)象。2.列舉三種教育心理學(xué)的研究方法，并簡要說明其操作步驟。3.闡述教育心理學(xué)在我國的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀。4.結(jié)合一個(gè)實(shí)際案例，分析教育心理學(xué)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生對(duì)教育心理學(xué)的理解和應(yīng)用能力是否有所提高。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教育心理學(xué)方面的書籍和論文，深入了解教育心理學(xué)的研究領(lǐng)域和方法。3.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與教育實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提高教育效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教育心理學(xué)的定義及其與教育實(shí)踐的關(guān)系教育心理學(xué)是一門研究教育過程中人的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。這個(gè)定義是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生深刻理解。教育心理學(xué)與教育實(shí)踐密切相關(guān)，它旨在揭示教育過程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律，為教育工作者提供科學(xué)依據(jù)，提高教育質(zhì)量。1.學(xué)習(xí)心理：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略等，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。3.評(píng)價(jià)心理：研究教育評(píng)價(jià)過程中的心理現(xiàn)象，掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)效果等，為教育評(píng)價(jià)提供理論支持。4.發(fā)展心理：關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，了解學(xué)生的個(gè)性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展特點(diǎn)，為教育工作者提供指導(dǎo)。二、教育心理學(xué)的研究方法及其在實(shí)際應(yīng)用中的操作1.實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，控制和manipulative變量，觀察和測量心理現(xiàn)象，分析心理規(guī)律。實(shí)驗(yàn)法操作步驟包括：確定研究問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、整理和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。2.觀察法：通過觀察教育過程中的心理現(xiàn)象，收集和記錄數(shù)據(jù)，揭示心理規(guī)律。觀察法操作步驟包括：確定觀察對(duì)象、制定觀察計(jì)劃、進(jìn)行觀察、整理和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。3.調(diào)查法：通過問卷、訪談等方式，收集教育過程中的心理現(xiàn)象數(shù)據(jù)，分析心理規(guī)律。調(diào)查法操作步驟包括：確定調(diào)查目的、設(shè)計(jì)調(diào)查工具、實(shí)施調(diào)查、整理和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。三、教育心理學(xué)的發(fā)展歷程及其在我國的現(xiàn)狀教育心理學(xué)經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展、成熟和完善四個(gè)階段。在我國，教育心理學(xué)的發(fā)展起步較晚，但近年來取得了顯著成果?，F(xiàn)狀如下：1.研究隊(duì)伍不斷壯大：我國教育心理學(xué)的研究隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，涌現(xiàn)了一批高水平的研究機(jī)構(gòu)和人才。2.研究成果豐富：我國教育心理學(xué)研究者在理論研究和實(shí)踐應(yīng)用方面取得了豐富成果，為教育改革和發(fā)展提供了支持。3.學(xué)科地位日益提高：教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的地位在我國逐漸得到認(rèn)可，越來越多的高校開設(shè)了教育心理學(xué)課程。4.實(shí)踐應(yīng)用廣泛：教育心理學(xué)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用越來越廣泛，為教育工作者提供了有效指導(dǎo)。在今后的發(fā)展中，我國教育心理學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)理論研究，提高實(shí)踐應(yīng)用水平，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解教育心理學(xué)的定義及其與教育實(shí)踐的關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解、例題、討論等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，如“你們認(rèn)為教育心理學(xué)在教學(xué)中有什么作用？”等。4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)實(shí)際教育案例作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)教育心理學(xué)的興趣，如講述一個(gè)教師如何運(yùn)用教育心理學(xué)提高教學(xué)效果的故事。5.教案反思：課后對(duì)教案進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，如是否講解清晰、學(xué)生是否積極參與等。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，如組織小組討論，讓學(xué)生就教育心理學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用展開討論。8.板書設(shè)計(jì)：板書要簡潔明了，突出重點(diǎn)，如在板書設(shè)計(jì)中，用不同的顏