英語必修三單元七北師大教學(xué)計(jì)劃安排規(guī)劃

英語必修三單元七北師大教學(xué)計(jì)劃安排規(guī)劃一、教學(xué)內(nèi)容本次課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語必修三單元七。本節(jié)課主要講述了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的主題，通過介紹不同國家在環(huán)保方面的舉措，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。具體內(nèi)容包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如recycle,pollution,conservation等。2.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。3.閱讀理解：一篇關(guān)于環(huán)保的文章，讓學(xué)生通過閱讀了解不同國家的環(huán)保政策及其實(shí)施情況。4.口語表達(dá)：圍繞環(huán)保主題進(jìn)行小組討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。2.學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，把握不同國家的環(huán)保政策及其實(shí)施情況。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.詞匯：recycle,pollution,conservation等環(huán)保相關(guān)詞匯。2.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。3.閱讀理解：文章內(nèi)容的理解及信息的提取。難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運(yùn)用。2.文章深層含義的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.課前熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生對之前所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.課程導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示一些環(huán)保問題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保主題的興趣。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯，并通過例句、游戲等方式幫助學(xué)生鞏固詞匯。4.語法講解（15分鐘）教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，并通過示例、練習(xí)等形式讓學(xué)生加以掌握。5.閱讀理解（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保的文章，學(xué)生在閱讀過程中獲取信息，理解文章內(nèi)容。教師針對文章內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。6.小組討論（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生圍繞環(huán)保主題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。討論結(jié)束后，各小組選取一名代表進(jìn)行匯報。7.寫作練習(xí)（10分鐘）8.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.環(huán)保詞匯recyclepollutionconservation2.一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)主語+am/is/are+過去分詞3.課后作業(yè)抄寫環(huán)保詞匯完成閱讀理解練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)生態(tài)詞匯，每個詞匯寫5遍。2.完成教材上的閱讀理解練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如收集更多關(guān)于環(huán)保的文章、詞匯，提高學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.詞匯選擇：教師應(yīng)選擇與環(huán)保主題密切相關(guān)的詞匯，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助學(xué)生建立起環(huán)保意識。2.詞匯教學(xué)方法：教師應(yīng)采用生動、有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、例句解析、游戲等活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新詞匯。3.詞匯鞏固：教師可通過多種方式幫助學(xué)生鞏固新詞匯，如詞匯接龍、填空練習(xí)等。二、語法講解環(huán)節(jié)1.語法點(diǎn)選擇：教師應(yīng)選擇學(xué)生易懂、實(shí)用的語法點(diǎn)進(jìn)行講解，以確保學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用。2.語法講解方法：教師應(yīng)采用簡單易懂的方式講解語法點(diǎn)，如通過示例、圖表等形式，讓學(xué)生直觀地理解語法規(guī)則。3.語法練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固語法知識。三、閱讀理解環(huán)節(jié)1.文章選擇：教師應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)、難度適中的文章，以提高學(xué)生的閱讀興趣，同時幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。2.閱讀技巧指導(dǎo)：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的閱讀技巧，如快速閱讀、猜詞義、找出主題句等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.深度閱讀：教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，讓學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，理解文章的深層含義。四、小組討論環(huán)節(jié)1.討論主題：教師應(yīng)選擇具有啟發(fā)性的討論主題，讓學(xué)生在討論中充分發(fā)揮自己的思維能力，提高口語表達(dá)能力。2.討論組織：教師應(yīng)組織好討論活動，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.討論反饋：教師應(yīng)對學(xué)生的討論情況進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時指出討論中的不足之處。五、寫作練習(xí)環(huán)節(jié)1.寫作任務(wù)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的寫作任務(wù)，讓學(xué)生有話可說，提高寫作興趣。2.寫作指導(dǎo)：教師應(yīng)對學(xué)生的寫作過程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題。3.寫作評價：教師應(yīng)對學(xué)生的作文進(jìn)行認(rèn)真評價，給予學(xué)生積極的反饋，同時指出作文中的不足之處。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)2.強(qiáng)化記憶：教師可采用重復(fù)、提問等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。3.布置作業(yè)：教師應(yīng)布置具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和思考。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的課堂參與度。在提問時，教師應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，給予及時的反饋。4.情景導(dǎo)入：教師可通過展示環(huán)保問題的圖片、視頻等材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保主題的興趣，從而導(dǎo)入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇詞匯時，可以進(jìn)一步拓展與環(huán)保相關(guān)的詞匯，提高學(xué)生的環(huán)保意識。2.教學(xué)過程：在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過圖片展示、例句解析等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新詞匯。但在語法講解環(huán)節(jié)，可以增加一些互動性強(qiáng)的活動，如讓學(xué)生參與語法游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)方法：在閱讀理解環(huán)節(jié)，采用深度閱讀的方法，讓