高考前語(yǔ)文最后一課

2024高考語(yǔ)文最后一課竭盡全力，不留遺憾2024年高考，我來(lái)了！心懷豪邁問鼎高考高考勝出，從考好語(yǔ)文開始！考試比什么？比誰(shuí)審題更精準(zhǔn)；【題干中藏著諸多重要信息】比誰(shuí)答題更規(guī)范【書寫工整化、表述專業(yè)化、答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)序號(hào)化】比誰(shuí)過(guò)程失誤少；比誰(shuí)心態(tài)更平和。各個(gè)時(shí)間段注意事項(xiàng)一、開考后前5分鐘1.發(fā)卷前，首先暗示自己：這只是一次平常測(cè)驗(yàn)！我自信，所以我成功！2.接到試卷，要不慌不忙地在規(guī)定處按要求寫上姓名、填涂考號(hào)、貼好條形碼，然后檢查試卷、答題卡是否有缺漏、破損情況。3.接下來(lái)快速瀏覽全卷，大體弄清試卷的版塊結(jié)構(gòu)、各種題型，此時(shí)切忌一邊看題一邊急著搶時(shí)間考慮答案，因?yàn)槟悴荒苤竿牡李}可以一眼看出答案。對(duì)于作文，無(wú)論是什么題型，無(wú)論是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有話可說(shuō)，一定可以寫好。大體瀏覽一遍，心情就會(huì)慢慢放松，等到答卷鈴響，就可集中精力答卷二、開考后前30分鐘1.做選擇題力避兩種傾向：一是一味搶時(shí)間、求速度，這樣勢(shì)必導(dǎo)致審題不嚴(yán)，思考不周密，從而出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤；二是速度過(guò)慢，太過(guò)謹(jǐn)慎小心，甚至反復(fù)徘徊不敢選。2.選擇題審題要細(xì)，一定要看清選是還是選非，可以把題目的正確與不正確等這些字眼上圈起來(lái)。3.做選擇題要有一次成功的意識(shí)，既注意考點(diǎn)設(shè)置，又要憑借語(yǔ)感。如有二選一時(shí)干擾性極強(qiáng)的情況，也一定要在認(rèn)真辨析的前提下，定下一個(gè)預(yù)選答案，這時(shí)可在題號(hào)前打一個(gè)問號(hào)，以備做完后有針對(duì)性地檢查。4.選擇題每做一題，必須在題號(hào)前寫明答案，切忌在選項(xiàng)上打，這樣可能導(dǎo)致填涂失誤；也不要選定一個(gè)便手忙腳亂在卡上填涂一個(gè)，這樣會(huì)阻礙思維。5.選擇題全部做完后，便集中時(shí)間填涂答案，要注意：首先在所選答案的方框內(nèi)一次性做好記號(hào)，如打小，或者涂黑點(diǎn)，并按題號(hào)再一一核對(duì)無(wú)誤，然后一次性按要求規(guī)范填涂。三、開考后30-90分鐘

1.即開考后90分鐘內(nèi)要完成作文以外的所有試題。2.因?yàn)槭蔷W(wǎng)上閱卷，同學(xué)們?cè)诖鹬饔^題時(shí)一定要有強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)：

（1）書寫規(guī)范，卷面整潔。答題卡上不允許書寫潦草，亂涂亂畫；

（2）對(duì)號(hào)入座，按題號(hào)在規(guī)定的矩形框內(nèi)作答。絕對(duì)不能張冠李戴甚至私自改動(dòng)題號(hào)，這樣會(huì)導(dǎo)致掃描無(wú)效，判分為零;

（3）要點(diǎn)分明，表述規(guī)范。主要是詩(shī)歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀中的一些題型，一定要據(jù)分值設(shè)定要點(diǎn)，先觀點(diǎn)后闡釋。五、最后1個(gè)小時(shí)1.作文時(shí)間要確保50分鐘以上，利用10分鐘左右的時(shí)間審題立意，并列好提綱，然后用40分鐘左右的時(shí)間形成文字。2.作文要力避扣分點(diǎn)：缺題扣2分，字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，錯(cuò)別字或卷面臟亂扣分，不完篇扣分等。3.網(wǎng)上閱卷，書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過(guò)小或大而潦草，或用力過(guò)輕；如有寫錯(cuò)處，字?jǐn)?shù)少可用橡皮擦，字?jǐn)?shù)多最好用直尺在上面劃一橫線，不允許用其它方式夸大暴露問題。4.留下3到5分鐘做全卷的檢查，不要輕易改動(dòng)選擇題答案。溫馨提醒：2.選擇題仔細(xì)比較篩選，使用排除法或優(yōu)選法做題。但現(xiàn)代文閱讀選擇題，一定要有整篇意識(shí);

5.文字表述題，盡可能從多角度解答，并用①②③分點(diǎn)答題;

6.相信自己的第一印象，如無(wú)絕對(duì)把握，盡量不要輕易改動(dòng)自己第一次寫下的答案。

3.主觀題一定要研究分值，根據(jù)分值確定答案的多少;

4.答案要凸顯關(guān)鍵詞，術(shù)語(yǔ)運(yùn)用力求準(zhǔn)確;1.試題原卷上盡可能留下審題、閱讀、思考的痕跡，有利于集中注意力，也避免大意犯錯(cuò);讓我告訴你一個(gè)事實(shí)：高考試卷比任何模擬卷都好，成績(jī)高于平時(shí)模擬。一種信心：理論上講，題目你都會(huì)做，細(xì)想想，你行！一種心態(tài)：我難別人更難，我易別人也不難。一種做法：進(jìn)入試場(chǎng)，聽從考場(chǎng)安排，將姓名考號(hào)等填涂好，心便靜下來(lái)。一個(gè)提醒：暫時(shí)不做的題目要記在草稿紙上，別忘了。偏急心態(tài)沖動(dòng)心態(tài)懊喪心態(tài)固執(zhí)心態(tài)煩躁心態(tài)猶豫心態(tài)不良心態(tài)節(jié)奏略快時(shí)間如金基礎(chǔ)必得控制節(jié)奏難題不戀高考語(yǔ)文備考五大核心技術(shù)備考技術(shù)審題技術(shù)讀文技術(shù)答題技術(shù)應(yīng)考技術(shù)作文技術(shù)比如詩(shī)歌鑒賞的答題流程：看問題，看標(biāo)題，看作者，看內(nèi)容等比如答題時(shí)間不夠怎么辦？考試時(shí)慌亂緊張?jiān)趺崔k？審題、書寫、結(jié)構(gòu)、素材運(yùn)用、用語(yǔ)、思想等如何避免答非所問的問題等比如論述文、小說(shuō)、散文、文言文、詩(shī)歌、說(shuō)明文等文章如何看閱讀文本四大意識(shí)強(qiáng)化“母體”意識(shí)強(qiáng)化主題意識(shí)強(qiáng)化問題意識(shí)強(qiáng)化思路意識(shí)強(qiáng)化審題四大意識(shí)強(qiáng)化“賦分”意識(shí)強(qiáng)化“提示”意識(shí)強(qiáng)化“整體”意識(shí)強(qiáng)化“意圖”意識(shí)掌握答題六大方法“關(guān)鍵詞”答題法分點(diǎn)作答法表里雙面答題法“總分”式答題法“點(diǎn)面”式答題法“由實(shí)到虛”式答題法三種語(yǔ)言及其特點(diǎn)三類人溝通文本語(yǔ)言明其深意，賞其技巧，知其效果寫作者發(fā)現(xiàn)問題題干語(yǔ)言察其關(guān)鍵，鏈其考點(diǎn)，析其文本命題者分析問題答題語(yǔ)言提其要點(diǎn)，合乎邏輯，清晰規(guī)范閱卷者解決問題試卷閱讀文本語(yǔ)言特點(diǎn)答題總原則整潔規(guī)范有效關(guān)鍵詞時(shí)間審題卷面

二、文學(xué)類文本閱讀答題要求

讀好——讀文章（標(biāo)題、開頭段、過(guò)渡段、結(jié)尾段等），理解主旨，整體把握。

審好——讀題干，畫出限制性詞，切準(zhǔn)要求，明確答題方面，準(zhǔn)確定位。

析好——相關(guān)信息的篩選，按要求適當(dāng)整合（注意人稱轉(zhuǎn)換/句式變換/化形象含蓄為具體直白）。

寫好——寫出要點(diǎn)，寫出層次，分條敘述①②③。小說(shuō)?？迹喝宋铩⑶楣?jié)、主題、環(huán)境、作用1、全部要圍繞“人物、情節(jié)、主題、環(huán)境”展開，并以此為抓手做題。2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明確答題要素和規(guī)范。3、回歸閱讀，程序化，定點(diǎn)思考，明確方向。4、常規(guī)題規(guī)范答，變式題根據(jù)題干確定方向，同事聯(lián)系常規(guī)題。5、定向賞析題，明確解讀方向，從文中尋找證明。02.文學(xué)類文本備考策略

通讀全文，思考下面五個(gè)基本問題五個(gè)基本問題寫了什么內(nèi)容

概括怎么寫手法

分析表達(dá)了什么情感

揣摩為什么寫主旨

探究我們?cè)趺纯匆馓N(yùn)

鑒賞選擇題

選擇題常見設(shè)誤角度設(shè)誤角度情節(jié)曲解作用顛倒順序夸大情節(jié)無(wú)中生有人物性格特點(diǎn)人物作用次要主要夸大作用無(wú)中生有環(huán)境

特點(diǎn)作用描寫手法主題曲解拔高無(wú)中生有藝術(shù)技巧故意誤判

語(yǔ)言特色特點(diǎn)、風(fēng)格、作用的誤判選擇題

關(guān)注主觀題常見命題角度命題角度把握故事情節(jié)揣摩人物形象注意環(huán)境描寫概括探究主題理解小說(shuō)標(biāo)題品味語(yǔ)言特色分析寫作技巧掌握作品結(jié)構(gòu)?？碱}型注意要點(diǎn)一：敘述方面的藝術(shù)特色敘述特色敘述視角（有限/純敘述/全知）敘述人稱（一二三）敘述順序（順倒插補(bǔ)平）敘述形式（對(duì)話/講述）敘述節(jié)奏（舒緩/緊張）敘述腔調(diào)/風(fēng)格（幽默/冷峻）敘述手法（懸念/伏筆照應(yīng)/鋪墊/對(duì)比/線索）詩(shī)化小說(shuō)詩(shī)化小說(shuō)：一種追求詩(shī)美效果的小說(shuō)。具有詩(shī)的審美目標(biāo)，它或表現(xiàn)為整體構(gòu)思上寓于詩(shī)情，或表現(xiàn)為局部的描寫充滿詩(shī)意。它是作家經(jīng)過(guò)精心提煉而創(chuàng)造的某個(gè)獨(dú)特形象、細(xì)節(jié)、特定氛圍、場(chǎng)景的描寫，充滿濃郁的抒情氣息，凝聚豐蘊(yùn)的哲理意味。這類小說(shuō)不注重?cái)⑹鹿δ?，不以情?jié)沖突來(lái)塑造人物性格，而是重視創(chuàng)造意境。以孫犁的代表作品《荷花淀》為例：

①以家鄉(xiāng)白洋淀的革命現(xiàn)實(shí)為背景，融入展現(xiàn)了強(qiáng)烈的浪漫主義色彩②詩(shī)歌的意境美，荷花淀的純潔之美、朦朧之美，創(chuàng)造出了美的意境，具有強(qiáng)烈的畫面感。③詩(shī)歌的抒情美，對(duì)戰(zhàn)火硝煙中夫妻之情、家國(guó)之美、純潔的人性的歌頌，富有強(qiáng)烈的革命色彩和抒情性。④詩(shī)歌的語(yǔ)言美，質(zhì)樸簡(jiǎn)明內(nèi)涵豐富富有節(jié)奏感、音樂美⑤詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美即建筑美，既有小說(shuō)的完整情節(jié)結(jié)構(gòu)，更不缺乏敘事詩(shī)歌情節(jié)結(jié)構(gòu)的洗練，詳略得當(dāng)，具有一種詩(shī)的節(jié)奏美。人物形象刻畫手法正面描寫肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)、神態(tài)描寫側(cè)面描寫環(huán)境烘托、物象襯托、他人對(duì)比襯托、他人評(píng)價(jià)內(nèi)涵特點(diǎn)外在特征身份、地位，外貌、穿著，職業(yè)、技藝內(nèi)在特征思想特征

，性格特征形象作用主要人物情節(jié)作用、主題作用、社會(huì)意義次要人物襯托主要人物、推動(dòng)（串起）情節(jié)、豐富（深化）主題、交代（暗示）環(huán)境“我”的特殊作用敘述者、親歷者、

參與者、反思者群像人物作用渲染氣氛、奠定基調(diào)，多元生活畫卷、風(fēng)土民情事物形象特點(diǎn)外形本質(zhì)象征隱喻作用情節(jié)

（線索推動(dòng)發(fā)展）人物

（交代烘托襯托）環(huán)境

（營(yíng)造襯托暗示）主題

（揭示暗示深化）文本元素解讀故事與新編(歷史與虛構(gòu))關(guān)系：“故事(歷史)”是基礎(chǔ)，“新編(虛構(gòu))”是創(chuàng)新。效果：①歷史韻味、傳奇(神話)色彩或浪漫色彩等；②想象力、創(chuàng)造性，現(xiàn)實(shí)意義和深刻內(nèi)涵。虛（歷史、往事、回憶、想象)與實(shí)關(guān)系：一主一輔；兩個(gè)時(shí)空形成對(duì)接或穿插。效果：①拓展(補(bǔ)充)情節(jié)，豐富(完善)內(nèi)容；②結(jié)構(gòu)靈活，避免平鋪直敘；③多角度展現(xiàn)人物形象；④烘托現(xiàn)實(shí)情懷，深化主題；⑤拉近歷史(等)與現(xiàn)實(shí)的距離，使(歷史等)故事更具藝術(shù)真實(shí)，故事更具張力。科學(xué)與幻想關(guān)系：“科學(xué)”是基礎(chǔ)；“幻想”是突破。效果：富有科學(xué)的真實(shí)性、科技的預(yù)見性和科幻的神奇性；體現(xiàn)作者的人文關(guān)懷與思考。英雄主義與浪漫主義關(guān)系：“英雄主義”是信念堅(jiān)定、行為英勇，“浪漫主義”是情懷美好、格調(diào)高雅。效果：生動(dòng)感人，傳奇色彩；人物形象完美高大；鼓舞人心，深化主題。荒誕與真實(shí)關(guān)系：“真實(shí)”是基礎(chǔ)，“荒誕”是突破。效果：①題材內(nèi)容荒誕不經(jīng)②情節(jié)荒誕、離奇，具有深刻的(人性或社會(huì))批判意義，深化主題。③筆法荒誕。④魔幻是現(xiàn)實(shí)的變形。虛構(gòu)與真實(shí)關(guān)系：“虛構(gòu)”體現(xiàn)在典型形象的塑造、情節(jié)的編排、環(huán)境的描寫或敘述方式上，“真實(shí)”體現(xiàn)在人物類型、故事類型、環(huán)境類型或敘述方式上。效果：前者富有文學(xué)的藝術(shù)性，后者富有文學(xué)的真實(shí)性。散文化表現(xiàn)：淡化情節(jié)，虛化人物，營(yíng)造意境(參考古詩(shī)意境，如清新淡雅、迷離夢(mèng)幻、幽傷沉郁等)，語(yǔ)言抒情化(有詩(shī)情畫意的韻味)。傳奇性表現(xiàn)：傳奇人物、傳奇情節(jié)和傳奇環(huán)境。檔案材料、新聞報(bào)道、地方志或訪談的穿插效果：補(bǔ)充情節(jié)，使故事更加完整和真實(shí)，人物形象更加豐滿立體；展現(xiàn)宏大的社會(huì)背景，升華主題。自然環(huán)境

展現(xiàn)自然風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)渲染氣氛，為人物出場(chǎng)做鋪墊烘托人物性格，暗示某種心理展開、推動(dòng)故事情節(jié)暗示社會(huì)環(huán)境，深化主題社會(huì)環(huán)境暗示時(shí)代，交代人物社會(huì)環(huán)境交代人物身份，暗示人物命運(yùn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展暗示社會(huì)特征，揭示主題品味語(yǔ)言作品語(yǔ)言用詞之美感情色彩語(yǔ)體色彩疊詞、動(dòng)詞、形容詞等地域、時(shí)代職業(yè)特色

句式之美整句散句長(zhǎng)句短句修辭之美風(fēng)格之美豪放與柔婉

直露與含蓄質(zhì)樸與華麗

莊重與詼諧簡(jiǎn)潔與細(xì)膩人物語(yǔ)言個(gè)性化色彩特別提醒：1.小說(shuō)答題看要素【人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、讀者】2.散文關(guān)注作者寫了哪些【人、事（物）、景、情、理】3.選擇題，常識(shí)判斷與文本分析相結(jié)合4.主觀題，充分審題，題干中包含著重要信息。以2022年《江上》第9題為例：9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍子胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個(gè)普通漁人，這一改寫帶來(lái)了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻！?022年新高考1卷《江上》】散文?？迹褐髦?、內(nèi)容、語(yǔ)言含義與技巧1、形散而神不散，明確散文的“形”與“神”，清楚二者之間的關(guān)系；2、思考的抓手是內(nèi)容上、主題上、結(jié)構(gòu)上和閱讀效果上。3、關(guān)注詞、句、題目的含義，表層解讀，深層關(guān)注主題和情感。4、關(guān)注語(yǔ)言，注意遣詞造句、修辭、語(yǔ)言風(fēng)格等。5、定向賞析題，明確解讀方向，從文中尋找證明。把握散文結(jié)構(gòu)三、文言文閱讀閱讀提醒：（1）瀏覽全篇（注意題目、出處），弄清文體（人物傳記、游記散文、議論文等）。（2）據(jù)文體帶問題讀文章（記敘類注意人物和情節(jié)，說(shuō)理類注意作者觀點(diǎn)及具體論述過(guò)程。）（3）不可能句句都理解，但題目可以全做對(duì)。遇到實(shí)在不懂的字詞，用記號(hào)標(biāo)注，先讀下文，聯(lián)系語(yǔ)境推斷，也可到題目中找答案。（4）一定要讀完每個(gè)選項(xiàng)再做題。誤點(diǎn)設(shè)置：順序顛倒、無(wú)中生有、張冠李戴，事件時(shí)間，人物性格等。解題方法：回歸原文，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，仔細(xì)比對(duì)。難度不高，心細(xì)膽大，“視力”要夠好！內(nèi)容概括和分析翻譯的小技巧１、對(duì)句子在原有斷句的基礎(chǔ)進(jìn)一步斷句，主要是劃分出盡可能完整而且小的語(yǔ)義關(guān)系。２、劃分句子成分，盡可能落實(shí)處每個(gè)詞語(yǔ)的成分。３、對(duì)句子中的詞進(jìn)行分類，如一般實(shí)詞，通假字、詞類活用、同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞、專有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)、固定句式或特殊句式等。４、針對(duì)不同類型的詞語(yǔ)或者句式采取適合的方式進(jìn)行翻譯。５、對(duì)文句中一些特殊情況(如各種修辭、文化常識(shí)、典故)的處理。6、根據(jù)字字落實(shí)的原則，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。7、按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，查對(duì)字詞的落實(shí)，對(duì)有問題的進(jìn)行二次可能性分析。直至得出自己認(rèn)可的最佳翻譯。文言文翻譯翻譯方法：保留【地名、人名、官名等】刪除【虛詞】替換【單音節(jié)換雙音節(jié)、通假字換本字】補(bǔ)充【省略句】調(diào)整【特殊句式：定后、狀后、賓前、主謂倒裝等】變通直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)。回憶推斷方法第一步：審題干認(rèn)真審讀題干，抓住問題的關(guān)鍵詞，看清楚題干問的是什么，是人物、事物特點(diǎn)還是原因、比較分析。第二步：定范圍明確題干要求之后，回到原文中找到答題的范圍，提煉關(guān)鍵詞，要找全面，不要遺漏信息。第三步：整合歸納整理自己找好的關(guān)鍵詞句，忠于原文，用自己的話分點(diǎn)作答（如果沒有明確提出用原文回答不要抄原文）。簡(jiǎn)答題讀懂古詩(shī)詞一、注意詩(shī)詞的題目1.指示內(nèi)容2.理解詩(shī)句3.提示體裁二、注意作者身世及所處的朝代（題干/注釋）三、注意詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)：凝練性、跳躍性、出現(xiàn)倒裝四、注意詩(shī)歌重點(diǎn)詞語(yǔ)：1.直接表現(xiàn)感情的詞語(yǔ)2.有雙關(guān)意味的詞語(yǔ)五、注意詩(shī)中的意象1、一般意象看修飾2、典型意象看內(nèi)涵六、注意詩(shī)的最后兩句（卒章顯志）七、注意詩(shī)中的比喻（一般沒有比喻詞）?？碱}型注意要點(diǎn)二：鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩(shī)家語(yǔ)”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)。上看：看詩(shī)歌題目，圈出題眼（某一詞語(yǔ)），認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛國(guó)思想）。下看：看注解提示，了解詩(shī)歌的背景，尋找詩(shī)歌內(nèi)容和情感的線索。（即我們平時(shí)講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題）【第二步】明了答案構(gòu)成要點(diǎn)（即給分點(diǎn)）。采用的寫作手法。手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩(shī)句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。先看選擇題、把握詩(shī)歌整體大意，再細(xì)讀詩(shī)歌，把握內(nèi)容主旨。讀題目題目是詩(shī)歌的有機(jī)組成部分，有時(shí)我們可以從題目中得到寫作的時(shí)間、地點(diǎn)以及相關(guān)內(nèi)容。而這些有時(shí)又是理解詩(shī)歌內(nèi)容、思想感情必不可少的提示?？醋髡哧P(guān)注作者，如果是熟悉的作者，可以從他的風(fēng)格特點(diǎn)上獲得提示，對(duì)鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和理解思想感情有一定的幫助?？醋⑨屪⑨屖氰b賞中最值得注意的內(nèi)容。注釋可以揭示背景，理解詩(shī)歌，了解典故內(nèi)容等，這些都有助于把握情感。抓意象注意意象的特征和寓意，注意形象的外在特征、內(nèi)質(zhì)品性，以及環(huán)境特點(diǎn)等，有助于情感的把握，特別是寫景抒情詩(shī)和詠物詩(shī)。另外柳、月、長(zhǎng)亭、水、白云等常見意象的含義暗示了情感的流露。答題策略小結(jié)：四、古詩(shī)鑒賞答題方式

一、分析意境（描圖景+點(diǎn)氛圍+析情感）

二、分析技巧（明手法+闡運(yùn)用+析效果）

三、分析語(yǔ)言（明特色+列例證+析感情）

四、煉字賞析（釋含義+描景象+點(diǎn)情境）

五、詞句統(tǒng)領(lǐng)（思結(jié)構(gòu)+慮主旨）古代詩(shī)歌文本閱讀：回歸文本閱讀，規(guī)范答題得分1、情感類：聯(lián)系題目、關(guān)注類別、知人論、品味意象、關(guān)注注釋，特別是結(jié)合典故、關(guān)鍵詞句2、形象類：形象、方法等3、語(yǔ)言類：煉字、風(fēng)格、技巧等4、技巧類：熟知分類，明確考點(diǎn)，結(jié)合文本5、比較類：求同存異，景情語(yǔ)技

一、題型分值：15.詩(shī)歌選擇題3分；16.詩(shī)歌簡(jiǎn)答題6分；17.古詩(shī)文情境默寫3個(gè)小題共6分。二、答題要領(lǐng)：

詩(shī)歌鑒賞考素養(yǎng)，詩(shī)文功底多平均。

逐字逐句圈畫讀，聯(lián)系題目讀文本。

關(guān)注作者和朝代，不忘注解與暗語(yǔ)。（手法、典故）

選擇比對(duì)虛實(shí)處，客觀先行首感靈。

簡(jiǎn)答扣住問題行，分點(diǎn)作答觀點(diǎn)清。古代詩(shī)歌閱讀

答題指導(dǎo)總綱1.讀懂是王道

讀標(biāo)題：

題材、時(shí)間、對(duì)象、情感等；

陸游《示兒子》【2021年新高考】

讀作者：

身世、經(jīng)歷、朝代、風(fēng)格等；

王安石《讀史》【2020年全國(guó)2卷】

讀注釋：

典故、時(shí)代、事件、難釋字；

魏了翁《醉落魄》【2022年新高考1卷】

讀意象：

植物類、動(dòng)物類、傳說(shuō)類；杜甫《贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)》【2020年新高考卷】

讀手法：

托物、用典、對(duì)比等；楊巨源《寄江州白司馬》【（2021年全國(guó)新高考】

古代詩(shī)歌閱讀

答題指導(dǎo)細(xì)節(jié)1.讀懂是王道

讀關(guān)鍵：

關(guān)鍵詞句、抒情句、議論句等

讀情感

詩(shī)詞中蘊(yùn)含的情感、題支解讀及出題者情感

讀題（干）支

簡(jiǎn)答題中的問題指向，選擇題中的選項(xiàng)解讀

讀問法

內(nèi)容評(píng)析、詩(shī)歌評(píng)價(jià)、比較閱讀、你的觀點(diǎn)古代詩(shī)歌閱讀

答題指導(dǎo)細(xì)節(jié)2.答細(xì)是正道

答是所問：

圍繞問題，緊扣文本，術(shù)語(yǔ)精當(dāng)，條理清晰

答明所問：

圈畫重心，揣度題意，按令闡釋，觀點(diǎn)突出

答全所問：

劃分要點(diǎn)，先后有序，繁減得當(dāng)，多用整句古代詩(shī)歌閱讀

答題指導(dǎo)細(xì)節(jié)

1.

詩(shī)詞常識(shí)張冠李戴、解說(shuō)錯(cuò)誤；2.文學(xué)常識(shí)張冠李戴、解說(shuō)錯(cuò)誤；3.詞句含意設(shè)錯(cuò)方式：望文生義、以偏概全、表面膚淺；4.詩(shī)詞意境意境概括錯(cuò)誤、描述與意境不符；5.

詩(shī)詞情感設(shè)錯(cuò)方式：曲解文意、無(wú)中生有；6.

表現(xiàn)手法設(shè)錯(cuò)方式：錯(cuò)置名稱、曲解文意、無(wú)中生有；7.表現(xiàn)特點(diǎn)特點(diǎn)概括錯(cuò)誤、解說(shuō)失當(dāng)；8.

藝術(shù)效果評(píng)定錯(cuò)誤、賞析不當(dāng)；9.術(shù)語(yǔ)解讀

濫用術(shù)語(yǔ)解讀詩(shī)歌，造成高大上的錯(cuò)覺；10.詩(shī)家評(píng)價(jià)

曲解詩(shī)歌評(píng)價(jià)語(yǔ)，故作錯(cuò)誤引導(dǎo)。古代詩(shī)歌閱讀

答題陷阱舉例1.借景抒情類

注意景的描寫(描寫的角度、順序、描寫手法【直接與間接】、修辭手法)，景表現(xiàn)出的情感；2.托物言志類

以象征手法來(lái)借物表達(dá)人的志趣精神等。抓物的特點(diǎn)(外在與內(nèi)在)，注意物的描寫(描寫的角度、描寫手法——直接、間接，修辭手法)，物象征的人的志趣精神與品質(zhì)；3.寫人抒情類

可以是塑造的主人公也可以是抒情主人公。抓人的即時(shí)處境、即時(shí)身份地位(主、客人；送者、別者)和人物關(guān)系，注意對(duì)人的描寫(動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)、襯托等)，人物的追求與情思即作者要表達(dá)的主題；古代詩(shī)歌閱讀

詩(shī)歌術(shù)語(yǔ)技法舉例4.描寫手法(關(guān)涉內(nèi)容或者詩(shī)歌的形象)

直接描寫：【寫人】語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、表情、肖像、細(xì)節(jié)描寫等；【寫物】動(dòng)作、情態(tài)、繪聲繪色繪形、描摹、勾勒等；【寫景】繪聲繪色繪形、濃墨重彩、描摹、視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)

合、聯(lián)想、想象；【共有】渲染、對(duì)比、大筆勾勒、工筆細(xì)描等等；

間接描寫：【烘托】襯托分正襯、反襯(反襯，反襯——以動(dòng)襯靜、以聲襯寂、以明襯

暗等等)【其他】象征、以虛寫實(shí)、以實(shí)寫虛……【角度與順序】角度：時(shí)空角度、五覺(視聽嗅味觸)角度。順序：時(shí)空順

序、邏輯順序。古代詩(shī)歌閱讀

詩(shī)歌術(shù)語(yǔ)技法舉例5.修辭(關(guān)涉詩(shī)歌的語(yǔ)言)語(yǔ)音修辭：押韻、平仄、節(jié)奏；詞語(yǔ)修辭：字詞的妙用；煉字型題；修辭手法：比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、設(shè)問、反問……特別提醒：在題目中問到“表現(xiàn)手法”則包括描寫手法、修辭手法、抒情手法。問到寫景(描寫的)手法，則包括描寫手法和修辭手法。6.結(jié)構(gòu)手法(關(guān)涉詩(shī)歌的結(jié)構(gòu))

律詩(shī)：四聯(lián)分別為“起承轉(zhuǎn)合”；

弄清楚“起承轉(zhuǎn)合”各聯(lián)的作用；

起：照應(yīng)標(biāo)題，引出吟詠對(duì)象，引起下聯(lián)的描述；

承：承接首聯(lián)，對(duì)引出的對(duì)象進(jìn)行描寫；

轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)入抒情言志，或轉(zhuǎn)入他內(nèi)容描述，或轉(zhuǎn)換角度對(duì)象進(jìn)行描述；

合：呼應(yīng)開頭收束全詩(shī)，卒章顯志古代詩(shī)歌閱讀

詩(shī)歌術(shù)語(yǔ)技法舉例五、名句名篇默寫1.熟練背誦60篇。2、注意題型思路：句意闡釋型、手法作用型、意境概括型、承接下文型、因果互組型。3.務(wù)必工整，一筆一劃，建議楷體字。4.熟讀語(yǔ)境，瞻前顧后多思量。5.關(guān)注生僻字，疑難字，通假字，音同形近字6.關(guān)注語(yǔ)境標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。六、作文

總體要求：審準(zhǔn)題旨，列好提綱，選好材料，有序表達(dá)，卷面整潔。

先?；痉?，后爭(zhēng)取發(fā)展分。

寫好一見鐘情的標(biāo)題和開頭。

寫好思辨性強(qiáng)的豬肚。

寫好回味悠長(zhǎng)的豹尾。

1.列好提綱，事半功倍。2.不要出現(xiàn)硬傷：

不能丟掉題目；題目和開頭結(jié)尾段一定不能有錯(cuò)別字；一定要寫足800字（850-900為佳）；書寫要清晰，字大小適中；少用長(zhǎng)句，避免病句；“題記”、“后記”可以不寫。

3.文中不能