初中物理《兩種電荷》（同步課件）+九年級(jí)全一冊(cè)物理（人教版）

第十五章

電流和電路15.1

兩種電荷九年級(jí)全一冊(cè)人教版目錄教學(xué)目標(biāo)新課講授知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)1234課后作業(yè)5教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)新課講授知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)1課后作業(yè)認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類；了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位；了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)；認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體。會(huì)運(yùn)用摩擦起電的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的相關(guān)現(xiàn)象；在認(rèn)識(shí)自然界中只有兩種電荷的過(guò)程，感受人們所用的推理方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究?jī)煞N電荷間的相互作用規(guī)律物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任了解物質(zhì)的導(dǎo)電性，能用語(yǔ)言、文字或圖表描述；知道原子是由原子核和電子構(gòu)成；觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象課標(biāo)要求鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)知識(shí)對(duì)人類生活的影響重點(diǎn)難點(diǎn)1.通過(guò)摩擦起電現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自然界存在兩種電荷，知道電荷間的相互作用規(guī)律1.在摩擦起電實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)分析推理來(lái)理解電荷的概念；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)新課講授知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)1課后作業(yè)2.驗(yàn)電器的工作原理和使用方法新課講授2新課導(dǎo)入1兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)為啥會(huì)炸毛？?jī)煞N電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)課堂體驗(yàn)新課導(dǎo)入11.用塑料梳子連梳幾下頭發(fā)，觀察到什么現(xiàn)象？2.用綢布與塑料尺子摩擦，再靠近碎泡沫，你發(fā)現(xiàn)了什么？摩擦過(guò)的物體能夠吸引輕小物體兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)與觀察新課導(dǎo)入11.摩擦過(guò)的物體能夠吸引輕小物體，我們就說(shuō)物體帶了“電”，或者說(shuō)帶了“電荷”。2.帶電體的性質(zhì)：能夠吸引輕小物體3.摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)摩擦起電新課導(dǎo)入1帶電體之間存在怎樣的相互關(guān)系？互相排斥互相吸引兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)摩擦起電新課導(dǎo)入1自然界只有兩種電荷用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷，符號(hào)“+”用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷，符號(hào)“-”同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引電荷間的相互作用規(guī)律：兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)例題新課導(dǎo)入1如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是(

)A.乙?guī)ж?fù)電，丙帶正電B.乙?guī)д?，丙帶正電C.乙?guī)ж?fù)電，丙帶負(fù)電或不帶電D.乙?guī)д?，丙帶?fù)電或不帶電D帶電體所帶電荷的判斷：兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)電荷量新課導(dǎo)入1電荷量：（1）定義：物體所帶電荷的多少（簡(jiǎn)稱電荷）（2）單位：庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)C所帶電荷量大約為10-7C兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)驗(yàn)電器新課導(dǎo)入1實(shí)驗(yàn)室常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電

結(jié)構(gòu)：金屬球金屬桿絕緣墊金屬箔金屬罩兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)驗(yàn)電器新課導(dǎo)入1實(shí)驗(yàn)室常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電

兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)驗(yàn)電器新課導(dǎo)入1工作原理：

同種電荷互相排斥。所帶電荷越多，張角越大原子及其結(jié)構(gòu)3兩種電荷2導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)1.常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。新課導(dǎo)入1原子及其結(jié)構(gòu)2.原子結(jié)構(gòu)原子核核外電子質(zhì)子中子所帶電荷量為1.6×10-19C（帶正電）（帶負(fù)電）（帶正電）（不帶電）原子及其結(jié)構(gòu)3兩種電荷2導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)新課導(dǎo)入1原子及其結(jié)構(gòu)原子內(nèi)部原子核電荷量與電子電荷量相等氫原子結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單原子及其結(jié)構(gòu)3兩種電荷2導(dǎo)體和絕緣體4新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)1.摩擦起電的原因：新課導(dǎo)入1摩擦起電的實(shí)質(zhì)不同物質(zhì)的原子核

不同。

當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰?/p>

，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康?/p>

。2.摩擦起電的實(shí)質(zhì)：

摩擦起電并不是

了電荷，只是電荷從一個(gè)物體

到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。束縛電子的本領(lǐng)正電負(fù)電創(chuàng)造轉(zhuǎn)移電荷的轉(zhuǎn)移導(dǎo)體和絕緣體4新課導(dǎo)入1兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)觀察實(shí)驗(yàn)11.實(shí)驗(yàn)研究導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)1用橡膠棒連接驗(yàn)電器

A實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒有變化

實(shí)驗(yàn)分析

驗(yàn)電器A的電荷量沒有變化，驗(yàn)電器B仍不帶電導(dǎo)體和絕緣體4新課導(dǎo)入1兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)觀察實(shí)驗(yàn)11.實(shí)驗(yàn)研究導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)2用金屬棒連接驗(yàn)電器

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度變小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。

實(shí)驗(yàn)分析

驗(yàn)電器B上也帶了電。A有一部分電荷通過(guò)金屬棒從A移動(dòng)到了B，電荷發(fā)生定向移動(dòng)。導(dǎo)體和絕緣體4新課導(dǎo)入1兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)觀察實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)結(jié)論導(dǎo)體和絕緣體AA電荷在金屬中可以定向移動(dòng)，說(shuō)明金屬是可以導(dǎo)電的。導(dǎo)體和絕緣體4新課導(dǎo)入1兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)觀察實(shí)驗(yàn)11.導(dǎo)體：導(dǎo)體和絕緣體容易導(dǎo)電的物體（金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽溶液、濕木）導(dǎo)體和絕緣體4新課導(dǎo)入1兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)觀察實(shí)驗(yàn)12.絕緣體：導(dǎo)體和絕緣體不容易導(dǎo)電的物體（干木、橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷等）導(dǎo)體和絕緣體4新課導(dǎo)入1兩種電荷2原子及其結(jié)構(gòu)3新課講授2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)觀察實(shí)驗(yàn)1導(dǎo)體和絕緣體金屬導(dǎo)體中有自由電子金屬導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因：絕緣體不易導(dǎo)電的原因：絕緣體中帶電粒子相互約束導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對(duì)的界線知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)新課講授教學(xué)目標(biāo)課堂練習(xí)3課后作業(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)1.以下現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是(

)A.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸起B(yǎng).在干燥的天氣里用梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)變得蓬松C.用干燥的塑料刷刷毛料衣服時(shí)，毛刷上吸附很多塵土D.磁鐵能夠吸引小鐵釘D課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)2.現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，其中甲帶正電，丙帶負(fù)電，已知甲吸引乙，乙吸引丙，則乙球（

）A.一定不帶電B.帶正電C.帶負(fù)電D.可能帶正電，也可能帶負(fù)電A課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)3.下列選項(xiàng)中的各組物質(zhì)，都屬于導(dǎo)體的是（

）A.大地、油、塑料B.空氣、塑料、人體C.陶瓷、濕木板、人體D.石墨、金屬、大地D課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)4.如圖所示,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸帶電驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片的張角變大,則驗(yàn)電器原來(lái)帶

電。正課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授