部編版五年級上冊語文《12 古詩三首》課件

12.古詩三首——·新課導入·——

俗話說：“腹有詩書氣自華?！币馑际钦f多讀詩書可以讓我們變得有才氣、有靈氣，下面我們做個小互動，一起感受古詩詞的魅力吧！贊美朋友之間的深厚友情時，我會說……當我們在思念故鄉(xiāng)或親人的時候，可以吟誦……若想表達愛國之情，我會低吟……碰到下面的情景時，你會用什么詩詞名句來表達自己的感情嗎？

博大精深的古典詩詞用最簡練的語言贊美了友情、親情、愛國之情等等人間真情，今天讓我們一起跟隨著詩人的作品一起去感受他們的憂國之心吧！——·教學目標·——會認“乃、熏”等6個生字，會寫“祭、乃”等8個生字。1正確、流利、有感情地朗讀古詩，并能背誦古詩。默寫《示兒》。2借助注釋理解詩意，體會詩歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學習古詩的興趣。3——·會認字·——乃熏亥恃擻nǎixūnhàishìsǒu——·會寫字·——祭jì音序：J結構：上下偏旁：示筆畫數(shù)：11組詞：祭奠祭祖祭壇筆順：乃nǎi音序：N結構：上下偏旁：乛筆畫數(shù)：2組詞：乃至筆順：熏xūn音序：X結構：上下偏旁：灬筆畫數(shù)：14組詞：煙熏火燎利欲熏心筆順：杭háng音序：H結構：左右偏旁：木筆畫數(shù)：8組詞：蘇杭杭州筆順：亥hài音序：H結構：獨體偏旁：亠筆畫數(shù)：6組詞：亥時辛亥筆順：恃shì音序：S結構：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：9組詞：恃才傲物有恃無恐筆順：哀āi音序：A結構：上下偏旁：亠筆畫數(shù)：9組詞：悲哀哀傷喜怒哀樂筆順：拘jū音序：J結構：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：8組詞：拘束拘捕不拘小節(jié)筆順：示兒宋·陸游——·走近詩人·——陸游（1125年－1210年）南宋著名詩人。字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。作品內容豐富，抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放。代表作品：《示兒》《關山月》《書憤》《釵頭鳳》等——·創(chuàng)作背景·——

陸游所處的時代，正是我國歷史上民族矛盾異常尖銳的時代。由于個人經歷以及家庭和親友的愛國言論的啟發(fā)教育，陸游在青少年時期，就在心靈深處埋下了愛國的種子。這首詩是陸游的絕筆，他在彌留之際還是念念不忘被敵人霸占的中原領土，熱切的盼望著國家的統(tǒng)一，因此特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的孩子們。死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁?！こ踝x感知·——////////

這首詩寫出了陸游臨終時的殷切希望和深情囑托。朗讀時，語速宜慢，語調低沉，前兩句要讀出無奈與遺憾，后兩句要讀得語重心長。示兒[宋]陸游——·詩意解讀·——死去元知萬事空,但悲不見九州同.

【元】同“原”，本來?！救f事空】什么事都沒有了?！揪胖荨抗糯袊譃榫艂€州，這里代指中國。注釋死去元知萬事空,但悲不見九州同.

翻譯

我本來就知道，人死去以后就什么事也沒有了，只是仍很悲傷不能親眼看到國家統(tǒng)一?！ぴ娨饨庾x·——王師北定中原日，家祭無忘告乃翁.

【王師】指南宋王朝的軍隊?！局性窟@里指淮河以北，被金兵占領的地方?！灸宋獭磕銈兊母赣H。注釋王師北定中原日，家祭無忘告乃翁.

翻譯

等到朝廷軍隊收復中原的那一天，祭祀祖先時可別忘了把這個好消息告訴你們的父親。詩人臨終最“悲”的是什么？最“盼”的是什么？從中表現(xiàn)了什么？最悲：不見九州同?！に伎肌ぁ钆危和鯉煴倍ㄖ性?。表現(xiàn)了詩人濃烈的愛國之情。

是??！陸游一直渴望王師北定以統(tǒng)一祖國，可他一年又一年的企盼，一直盼了、望了整整六十年。北方仍舊沒有傳來好消息，詩人只能臨終作詩。他的心情是何等的悲痛何等的悲憤。愛國之情又是何等的深厚??！此時此刻還有誰不為之感動呢？讓我們一起這種感情來誦讀這首詩吧！——·整體感知·——

《示兒》是陸游的絕筆，全詩緊緊圍繞一個“悲”字，寫出了他臨終之時面對祖國不能統(tǒng)一的情景所做的殷殷囑托。表達了詩人渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國情感?！そY構梳理·——死去元知萬事空深深遺恨殷切希望，深情囑托最后遺愿收復失地，統(tǒng)一祖國但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁畢生心事盼望囑托示兒題臨安邸唐?李白——·走近詩人·——林升（1106年～1170年）字云友，又名夢屏，號平山居士，南宋詩人。生平事跡不詳，生活在南宋孝宗朝，是一位擅長詩文的士人。事見《東甌詩存》卷四?！段骱斡[志余》錄其詩一首。名詩有《題臨安邸》?！?chuàng)作背景·——

公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發(fā)憤圖強，當政者不思收復中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。題臨安邸[宋]陸游山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，

直把杭州作汴州?！こ踝x感知·——////////

這首詩描述了詩人在杭州時的所見所聞所感。朗讀時，前兩句用質問的語氣，語調激昂；后兩句語氣憤慨，讀出諷刺、不滿與憤恨之情。//——·詩意解讀·——山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

【山外青山】青山之外還有青山，形容山很多?！拘荨客Ｖ?、罷休。注釋山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。翻譯

重重疊疊的青山，重重疊疊的樓閣，（達官貴人們）在西湖邊上悠閑地聽歌看舞，這種情況到什么時候才會停止呢？山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。翻譯

重重疊疊的青山，重重疊疊的樓閣，（達官貴人們）在西湖邊上悠閑地聽歌看舞，這種情況到什么時候才會停止呢？——·詩意解讀·——暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

注釋【暖風】暖洋洋的春風。這里還指當時人們在西湖邊花天酒地的淫靡之風?！俱曛荨勘彼味汲倾炅?，即今河南開封。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。翻譯

暖洋洋的春風吹的這些游人醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，兼職把這臨時避難的杭州當成了汴州。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！把薄白怼倍钟玫镁顭o比，把那些縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態(tài)，刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上?！爸背饽纤萎斁郑藝藜页?，把臨時茍安的杭州當成汴州，辛辣的諷刺里蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂?！ふw感知·——

這首詩的前兩句抓住了臨安城的特征，寫出了杭州的山水樓臺之美和虛假繁榮的太平景象；后兩句直斥南宋當局忘了國恨家仇。整首詩表達了詩人對國事的無比憂慮，對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和不滿?！そY構梳理·——青山樓外樓荒淫腐化醉生夢死歌舞幾時休暖風游人醉杭州作汴州虛假的繁榮景象淫靡的精神狀態(tài)題臨安邸極大的憤慨無盡的隱憂己亥雜詩清?龔自珍——·走近詩人·——龔自珍（1792年～1841年）清代著名思想家、文學家，近代思想啟蒙的先驅。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。代表作品：《己亥雜詩》（組詩，多詠懷和諷喻之作。）著有《定庵文集》等?！?chuàng)作背景·——己亥，是我國古代用天干地支法來標記的年月，在詩中它其實就是一八三九年。這年龔自珍辭官南歸，在南北往返的途中，就誕生了315首《己亥雜詩》。這一年，正是鴉片戰(zhàn)爭的前一年，曾經強盛的大清帝國行將沒落。腐朽的清政府對外卑躬屈膝，對內大肆打壓，官吏貪污腐敗，百姓民不聊生。這時候，龔自珍寫下了我們要學的這首詩，這是第220首。己亥雜詩[清]劉禹錫九州風氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才?！こ踝x感知·——

這是一首出色的政治詩，詩人借題發(fā)揮，用祈禱天神的口吻，呼喚風雷般的改革。朗讀時，前兩句深厚低沉、后兩句振奮激昂。////////——·詩意解讀·——

【九州】中國?！旧鷼狻可鷻C勃勃的局面?！臼选恳揽??！揪俊拷K究，畢竟?！救f馬齊喑】比喻社會政治毫無生氣。注釋九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。翻譯

秋夜要使中國興旺發(fā)達，就得依靠像風雷一樣能振奮人心的思想言論。全國一片死氣沉沉的政治局面，實在是太可悲了。九州風氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。

比喻在腐朽、殘酷的反動統(tǒng)治下思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、死寂，令人窒息。比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。既點出了死氣沉沉的局面，也寫出了改變這一局面的有效途徑?！ぴ娨饨庾x·——我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

【重】重新?！径稊\】振作精神?！静痪幸桓瘛坎幌抻谝环N規(guī)格或方式?！窘怠拷瞪?。注釋我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。翻譯

我希望老天爺重新振作起精神來，不要拘于一種規(guī)格，為人間降下各種各樣有用的人才。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

詩的后兩句表達了詩人怎樣的思想感情呢？表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望?！ふw感知·——

這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量來源于人材，而朝庭所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望?！そY構梳理·——己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。政治昏暗呼喚改革殷切希望心底呼喚希望改變現(xiàn)狀期待人才輩出——·積累拓展·——冬夜讀書示子聿

【宋】陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。己亥雜詩

【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。12.古詩三首五千年的中華文明史上，留下了一首首愛國詩人譜寫的樂章，這不僅僅是文學財富，更是不朽的精神！第一課時陸游南宋詩人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。一生堅持抗金，在仕途上一直受到當權派的排斥打擊。詩歌洋溢著愛國主義精神，林升

字云友，又名夢屏，南宋詩人。溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳人，是一位擅長詩文的士人。事見《東甌詩存》卷四。龔自珍號定庵。近代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲憤然辭官南歸。有《龔定庵全集》。熏香乃父朗讀課文掃清障礙我會認nǎixūn己亥hài萬馬齊喑yīn抖擻sǒu恃寵而驕shì降多音字不拘一格降人才。jiànɡ投降派是沒有好下場的。xiánɡ祭乃熏杭我會寫亥恃拘jìnǎixūnhàishìhánɡjū哀āi左右結構上下結構生字歸類獨體字祭乃杭亥恃拘熏哀識字方法謎語識字：察無頭千里黑祭熏易讀錯喑yīn不要讀成“ān”。易寫錯祭jì不要少寫一“點”。巧記夕多點，又半撇。兩個小孩在下面。熏xūn不要寫成“橫”

熏香擻sǒu抖擻：振作精神,“女”橫不露頭識字游戲熏喑擻祭詞語解釋九州：古代中國分為九個州。這里代指中國。汴州：籬北宋京城汴梁，今河南開封。天公：自然界的主宰者，這里指皇帝。萬馬齊喑：所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。示兒互動課堂朗讀古詩，思考：1.這首古詩講述了什么內容？2.從古詩中你能體會到作者什么樣的感情？

示兒

[宋]陸游死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。王師/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。朗讀指導朗讀七言古詩時，一般每句的節(jié)奏劃分是二/二/三。一起解詩題給兒子看示兒這首詩是給兒子的遺囑。死去元知萬事空，詩意：本來就知道死去之后就什么都沒有了。一起解詩意同“原”，本來。

這是一個倒裝句，正常的語序應該是“元知死去萬事空”。一切事情。只，只是。奮斗一生，仍不見國家統(tǒng)一一個“悲”字，點出作者的遺憾。國家統(tǒng)一詩意：只是悲傷沒能（親眼）看見祖國統(tǒng)一。但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋朝的軍隊。平定北方?；春右员北唤鹑饲终嫉牡貐^(qū)。祭祀家中先人。不要。你的父親?！氨倍ā?，點出作者對定能收復失地的信心。

詩意：當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！這首詩歌表達了作者怎樣的感情?

詩歌前兩句寫對未見祖國統(tǒng)一的無窮遺恨，后兩句寫對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩有悲的成分，但基調是激昂的。這首詩情真意切地表達了詩人臨終時復雜的心理活動和他憂國憂民的愛國情懷。

示兒

[宋]陸游死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。王師/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。朗讀指導讀這首詩，要在悲傷遺憾中展現(xiàn)對未來的堅定信念。讓我們帶著對詩意的理解再次朗讀詩歌。萬事空定中原示兒九州同結構梳理告乃翁愛國情懷

這首詩是詩人的

。通過抒發(fā)自己未能親眼見到收復失地的遺憾和對祖國必然統(tǒng)一的堅定信念，展現(xiàn)了詩人的_________。遺囑愛國情懷主題概括十一月四日風雨大作

【宋】陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

拓展延伸一、下列說法正確的是（）。A.《示兒》這首詩的作者是蘇軾。B.《示兒》中的“示”是“給……看”的意思。C.《示兒》是一首唐朝的愛國詩歌。課堂演練B二、背一背，寫一寫。

山行()萬事空，()不見九州同。王師()中原日，(）。死去元知但悲北定家祭無忘告乃翁第二課時陸游到死也沒有看到南宋北伐統(tǒng)一中原，那么南宋統(tǒng)治者究竟在做什么呢？我們來看一下林升的《題臨安邸》題臨安邸朗讀古詩，思考：1.這首古詩講述了什么內容？2.從古詩中你能體會到作者什么樣的感情？互動課堂題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。／／／／／／／／一起解詩題旅店。題臨安邸題寫。題寫在臨安旅店里的詩。南宋京城。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?詩意：遠處青山疊翠，近處樓臺重重，西湖的歌舞何時才會停止？一起解詩意停止。點它暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。北宋京城。簡直。一語雙關。既指自然界的春風，又指社會上頹廢之風。這里指的是達官顯貴。不再考慮收復失地~~~~~~~~~~~詩意：暖洋洋的香風陶醉了享樂的貴人們，簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京！這首詩歌表達了作者怎樣的感情?

這首詩通過對杭州西湖秀麗風景和達官顯貴們奢靡生活的描寫，辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死，茍且偷安的丑態(tài)。你覺得“熏”“醉”好在哪里?詩中“熏”“醉”兩字用得精妙無比，把那些縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。朗讀指導讀這首詩，要讀出對醉生夢死的達官顯貴的諷刺。讓我們帶著對詩意的理解再次朗讀詩歌。題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。／／／／／／／／己亥雜詩己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。／／／／／／／／一起解詩題組詩。己亥雜詩己亥年。寫于己亥年的組詩。~~~~~~~~~“哀”，悲哀。表明詩人痛惜之情與愛國之心。朝氣蓬勃的局面。比喻尖銳猛烈的改革。終究。比喻依靠。寫出了詩人對當時中國形勢的看法。死氣沉沉的社會現(xiàn)狀。九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。。詩意：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。清朝八股取士制度自然界的統(tǒng)治者。振作。不限于一種規(guī)格和方式。暗指當政者。

期待人才輩出。

我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩意：這首詩歌表達了作者怎樣的感情?這首詩以向天公祈禱的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望?！皠?chuàng)景抒情”，即創(chuàng)造