人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法第5課時《解決問題（一）》示范教學(xué)課件

有除數(shù)的除法

解決問題（一）人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第一輪：老師手里有一些鉛筆，最多有8支，猜一猜可能有幾支。1支、2支……8支鉛筆支數(shù)不可能超過8，但可以小于或等于8。老師手里會有更多的鉛筆嗎？第二輪：老師手里有一些鉛筆，至少有5支，猜一猜可能有幾支。5支、6支、7支……鉛筆的支數(shù)一定大于或等于5。老師手里會不會只有4支呢？第三輪：老師手里有一些鉛筆，至少有5支，最多有8支。猜一猜可能有幾支。5支、6支、7支、8支鉛筆的支數(shù)大于或等于5且小于或等于8。已知條件所求問題做了22塊蛋黃酥，每個盒子最多裝4塊烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子每個盒子里裝的蛋黃酥的塊數(shù)小于或等于4。最小的限度準(zhǔn)備的盒子要能裝下所有的蛋黃酥且盒子的數(shù)量最少。怎樣裝才能保證準(zhǔn)備的盒子最少呢？

讓每個盒子盡可能裝最多的蛋黃酥，也就是每個盒子里裝4塊蛋黃酥。烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？學(xué)習(xí)任務(wù)一烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？（1）獨(dú)立嘗試解題。用自己喜歡的方式寫一寫、畫一畫，呈現(xiàn)出你的思考過程。（2）完成后，在小組內(nèi)交流自己的想法，并互相訂正。用圖表示一個表示一塊蛋黃酥。5個1個5＋1＝6（個）烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？用符號表示一個4、一個4地表示。5＋1＝6（個）4，4，4，4，4，25個4，4，4，4，41個烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？列式計算求22里面有幾個4除法22÷4＝5（個）……2（塊）2245202豎式中的22，20，4，5，2各表示什么？……盒子的數(shù)量……全部的蛋黃酥?jǐn)?shù)量……5個盒子裝的蛋黃酥的數(shù)量……多出的蛋黃酥的數(shù)量每個盒子最多裝蛋黃酥的數(shù)量……多出的2塊怎么裝？5＋1＝6（個）22÷4＝5（個）……2（塊）2245202余下的不管是多少，都要給商再加上1。這樣的方法叫作“進(jìn)一法”。烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？列式計算舉例說說生活中還有哪些問題是用“進(jìn)一法”解決的。在解決租船、租車、裝車、裝油、裝糧食等數(shù)學(xué)問題時，如果有余數(shù)，常用“進(jìn)一法”。5＋1＝6（個）口答：他們至少要準(zhǔn)備6個盒子。22÷4＝5（個）……2（塊）2245202解答正確嗎？5個盒子裝：4×5＝20（塊）6個盒子裝：4×6＝24（塊）24＞22能全部裝下，解答正確。檢驗：烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？學(xué)習(xí)任務(wù)二（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？（2）用這些錢能買多少個4元一個的面包？5元/個3元/個4元/個求10里面有幾個3除法（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？10÷3＝3（個）……1（元）余下的1元，還夠再買一個面包嗎？這里的余數(shù)1該怎么處理？1元買不到1個面包舍棄5元/個3元/個4元/個（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？10÷3＝3（個）……1（元）口答：最多能買3個。5元/個3元/個4元/個（2）用這些錢能買多少個4元一個的面包？10÷4＝2（個）……2（元）2元買不到1個面包口答：用這些錢能買2個4元一個的面包。5元/個3元/個4元/個10÷4＝2（個）……2（元）口答：用這些錢能買2個4元一個的面包。（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？（2）用這些錢能買多少個4元一個的面包？10÷3＝3（個）……1（元）口答：最多能買3個。不管余數(shù)是多少，結(jié)果只看商的大小，舍棄余數(shù)，這樣的方法叫作“去尾法”。舉例說說生活中還有哪些問題是用“去尾法”解決的。在解決購物、裁布做衣服等數(shù)學(xué)問題時，如果有余數(shù)，常用“去尾法”。烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？5＋1＝6（個）口答：他們至少要準(zhǔn)備6個盒子。22÷4＝5（個）……2（塊）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？10÷3＝3（個）……1（元）口答：最多能買3個。仔細(xì)比較這兩道題，它們有什么相同和不同的地方？相同：都有余數(shù)。不同：余數(shù)的處理不同。不管余數(shù)是幾，都給商加上1。不管余數(shù)是幾，都舍棄。5＋1＝6（個）口答：他們至少要準(zhǔn)備6個盒子。22÷4＝5（個）……2（塊）什么時候需要加1，什么時候不加1呢？需要根據(jù)實際情況進(jìn)行合理的取舍與安排，不同的情況，有不同的處理方法。烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個盒子？小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多