落實立德樹人根本任務(wù),抓好中小學(xué)德育工作

落實立德樹人根本任務(wù),抓好中小學(xué)德育工作一、指導(dǎo)思想

落實立德樹人根本任務(wù)，抓好中小學(xué)德育工作，必須堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，深化德育改革，創(chuàng)新德育方法，提高德育質(zhì)量，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實的人才支持和道德保障。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使德育工作真正成為學(xué)生健康成長的過程。

2.堅持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，把立德樹人內(nèi)化到學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持實踐育人。注重理論聯(lián)系實際，強化實踐教育，引導(dǎo)學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為自身的行為準則，外化為實際行動。

4.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，構(gòu)建德育共同體，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。深化德育工作改革，積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

6.堅持評價導(dǎo)向。完善德育評價體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵和約束作用，推動德育工作不斷邁上新臺階。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面加強中小學(xué)德育工作，努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康的新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、德育目標

1.總體目標

中小學(xué)德育工作要以培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康的新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為總體目標。通過德育工作，使學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成積極的愛國主義情感，增強社會責任感和創(chuàng)新精神，為成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者奠定堅實基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標

（1）小學(xué)階段：注重培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和行為規(guī)范，使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自尊、自信、自律的品質(zhì)。強化愛國主義、集體主義和社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的感情。

（2）初中階段：在鞏固和拓展小學(xué)階段德育成果的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民素養(yǎng)和社會責任感。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，強化道德修養(yǎng)，學(xué)會與人溝通合作，具備一定的自我管理和自我教育能力。

（3）高中階段：進一步深化德育內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，堅定“四個自信”，具備較強的社會責任感和國際視野，為成為新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

分學(xué)段制定德育目標，有助于有針對性地開展德育工作，確保學(xué)生在不同階段得到全面、和諧的發(fā)展，為實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)提供有力保障。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過開展深入的馬克思主義理論教育、新時代中國特色社會主義思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、社會責任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)、成長成才。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，使之成為學(xué)生的行為準則。通過深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚民族精神和時代精神，培育文明道德風尚。注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、法治意識、公正意識、友善意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會公德水平。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)禮儀、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等教育活動，讓學(xué)生深入了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。引導(dǎo)學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德，如仁愛、孝敬、忠誠、誠信等，傳承中華民族優(yōu)秀文化基因。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育著重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、資源節(jié)約意識和生態(tài)保護意識。通過開展綠色校園、低碳生活、垃圾分類等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。同時，加強生態(tài)環(huán)境保護法律法規(guī)的教育，提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識和法治觀念。

5.心理健康教育

心理健康教育關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)和情感發(fā)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強心理承受能力。通過開展心理健康課程、心理咨詢、情感教育等活動，幫助學(xué)生正確認識自我，提高人際溝通能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。同時，注重預(yù)防心理疾病，幫助學(xué)生克服成長過程中的心理障礙，為學(xué)生的健康成長提供心理保障。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，形成課程育人合力。

（2）重視德育課程的教學(xué)研究，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）創(chuàng)新德育課程教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、情境式等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的主體性和積極性。

2.文化育人

（1）打造校園文化品牌，弘揚社會主義核心價值觀，培育文明道德風尚。

（2）加強班級文化建設(shè)，營造積極向上、團結(jié)互助的班級氛圍。

（3）舉辦豐富多彩的文化活動，如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動，如愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（2）組織社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民素養(yǎng)。

（3）舉辦各類競賽活動，如科技創(chuàng)新、體育競技等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。

4.實踐育人

（1）加強實踐教育基地建設(shè)，為學(xué)生提供實踐操作的場所和機會。

（2）開展勞動教育，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會尊重勞動、熱愛勞動、善于勞動。

（3）鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力和實際問題解決能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，強化學(xué)生的自律意識和規(guī)則意識。

（2）加強師生溝通，關(guān)注學(xué)生個體差異，為學(xué)生提供個性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。

（3）實施綜合素質(zhì)評價，充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生自我完善的動力。

6.協(xié)同育人

（1）加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力。

（2）開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育素養(yǎng)，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育資源，為學(xué)生提供更多實踐和鍛煉的機會。

六、組織實施

為確保德育工作的有效實施，需要從組織架構(gòu)、隊伍建設(shè)、資源保障、監(jiān)督檢查等方面進行全面部署和落實。

1.組織架構(gòu)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔任組長，相關(guān)部門負責人為成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

（2）設(shè)立德育工作部門，明確職責，具體負責德育工作的組織實施、檢查指導(dǎo)和督促落實。

2.隊伍建設(shè)

（1）加強德育工作隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀干部和教師從事德育工作，提高德育工作隊伍的整體素質(zhì)。

（2）開展德育工作培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和水平，確保德育工作的專業(yè)性和有效性。

（3）鼓勵德育工作者開展研究，推動德育理論與實踐相結(jié)合，不斷提高德育工作的創(chuàng)新性。

3.資源保障

（1）加大德育工作經(jīng)費投入，為德育工作提供必要的物質(zhì)條件保障。

（2）整合校內(nèi)外德育資源，充分發(fā)揮各類資源在德育工作中的積極作用。

（