雙堿法脫硫課程設(shè)計(jì)

雙堿法脫硫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解雙堿法脫硫的原理，掌握其主要化學(xué)反應(yīng)過(guò)程；

2.掌握雙堿法脫硫系統(tǒng)中各組成部分的作用及相互關(guān)系；

3.了解雙堿法脫硫技術(shù)在火電廠中的應(yīng)用及其重要性。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析雙堿法脫硫過(guò)程中的影響因素，并提出優(yōu)化方案；

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)雙堿法脫硫設(shè)備進(jìn)行選型及工藝設(shè)計(jì)；

3.能夠運(yùn)用雙堿法脫硫技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到雙堿法脫硫技術(shù)在減少大氣污染中的重要作用；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)工程領(lǐng)域的興趣；

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立綠色化學(xué)觀念。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合化學(xué)和環(huán)境工程學(xué)科特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握雙堿法脫硫技術(shù)的基本原理、工藝流程和設(shè)備選型，為將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，使其成為具有綠色化學(xué)觀念和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.雙堿法脫硫原理及化學(xué)反應(yīng)過(guò)程

-硫燃燒生成二氧化硫的機(jī)理

-雙堿法脫硫的化學(xué)反應(yīng)方程式

-氧化鈣和氧化鈉在脫硫過(guò)程中的作用

2.雙堿法脫硫系統(tǒng)及設(shè)備

-脫硫塔的結(jié)構(gòu)與工作原理

-吸收劑的選擇與制備

-脫硫副產(chǎn)品的處理與利用

3.雙堿法脫硫工藝流程

-工藝流程圖的識(shí)別與分析

-影響脫硫效率的因素

-工藝參數(shù)的優(yōu)化與控制

4.雙堿法脫硫設(shè)備選型與設(shè)計(jì)

-設(shè)備選型原則及方法

-脫硫塔的選型計(jì)算

-系統(tǒng)配套設(shè)施的設(shè)計(jì)與布局

5.雙堿法脫硫技術(shù)在火電廠的應(yīng)用

-火電廠煙氣脫硫的需求與挑戰(zhàn)

-雙堿法脫硫技術(shù)在火電廠的應(yīng)用案例

-技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益及環(huán)保價(jià)值分析

6.雙堿法脫硫?qū)嶒?yàn)操作

-實(shí)驗(yàn)原理與步驟

-實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用與維護(hù)

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，系統(tǒng)性地安排了雙堿法脫硫的基本原理、工藝流程、設(shè)備選型、實(shí)際應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)操作等方面內(nèi)容。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握雙堿法脫硫技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，為實(shí)際工程應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法

-對(duì)于雙堿法脫硫的基本原理、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程和設(shè)備選型等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握核心概念和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法

-在講解工藝流程、影響脫硫效率因素等內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-針對(duì)火電廠脫硫技術(shù)應(yīng)用的案例，組織課堂討論，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，提高學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法

-通過(guò)分析實(shí)際工程案例，使學(xué)生了解雙堿法脫硫技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-結(jié)合案例，講解脫硫設(shè)備在實(shí)際工程中的選型、設(shè)計(jì)及優(yōu)化方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法

-安排雙堿法脫硫?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

5.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

-組織學(xué)生參觀火電廠脫硫設(shè)施，使學(xué)生對(duì)雙堿法脫硫技術(shù)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，講解設(shè)備運(yùn)行原理和維護(hù)方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.信息技術(shù)輔助教學(xué)

-利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，展示雙堿法脫硫工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-通過(guò)在線課程、學(xué)術(shù)論壇等平臺(tái)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)效果。

本章節(jié)采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過(guò)講授、討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式，使學(xué)生全面掌握雙堿法脫硫技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、課堂討論等，以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂互動(dòng)能力。

-考核學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)評(píng)估

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐案例分析，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行定期批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)評(píng)估

-對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作技能、觀察能力和問(wèn)題分析解決能力進(jìn)行評(píng)估。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、問(wèn)題討論和總結(jié)，作為實(shí)驗(yàn)評(píng)估的重要依據(jù)。

4.期中和期末考試

-設(shè)計(jì)覆蓋課程知識(shí)點(diǎn)的期中和期末考試，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和論述題等，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度。

-考試內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.案例分析和報(bào)告

-學(xué)生針對(duì)特定火電廠脫硫案例進(jìn)行分析，提交案例分析報(bào)告。

-評(píng)估報(bào)告中的分析思路、解決方案和論述邏輯，以檢驗(yàn)學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

6.研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目

-鼓勵(lì)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，對(duì)雙堿法脫硫技術(shù)進(jìn)行深入研究。

-評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目中的研究成果，包括項(xiàng)目報(bào)告、研究論文和口頭報(bào)告等。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度

-課程分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，共計(jì)16周。

-前期重點(diǎn)講解雙堿法脫硫的基本原理、化學(xué)反應(yīng)和工藝流程，占總學(xué)時(shí)的40%。

-中期安排設(shè)備選型、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等內(nèi)容，占總學(xué)時(shí)的30%。

-后期進(jìn)行火電廠脫硫技術(shù)應(yīng)用的講解、研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目和研究論文撰寫，占總學(xué)時(shí)的30%。

2.教學(xué)時(shí)間

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-課余時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)、討論、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，共計(jì)16課時(shí)。

-期中考試安排在第8周，期末考試安排在課程結(jié)束前。

3.教學(xué)地點(diǎn)

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于使用多媒體資源和課件。

-實(shí)踐教學(xué)在實(shí)驗(yàn)室和火電廠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，讓學(xué)生更好地了解實(shí)際設(shè)備和工作環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況

-教學(xué)安排盡量避開(kāi)學(xué)生的作息高峰期，保證學(xué)生有充足的休息時(shí)間。

-結(jié)合學(xué)生