2024秋八年級(jí)英語上冊 Unit 4 My Neighbourhood Lesson 23 People in My Neighbourhood教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson23PeopleinMyNeighbourhood教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級(jí)上冊Unit4MyNeighbourhood的Lesson23PeopleinMyNeighbourhood。本節(jié)課主要介紹了不同職業(yè)的人以及他們在社區(qū)中的活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)職業(yè)和活動(dòng)的詞匯，如doctor,banker,cleaner等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。此外，學(xué)生還能夠通過聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己社區(qū)中的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等多種方式，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同職業(yè)和文化背景下的社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、推理和判斷等思維活動(dòng)，提高他們的思維靈活性和邏輯性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版初中英語八年級(jí)上冊Unit4MyNeighbourhood中Lesson22的相關(guān)內(nèi)容，對社區(qū)的基本概念和詞匯有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力理解能力，能夠理解并運(yùn)用日常英語進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對生活中熟悉的事物更感興趣，因此本節(jié)課通過介紹社區(qū)中的人和活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作，因此需要教師在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)方法和手段，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如doctor,banker,cleaner等，需要他們進(jìn)行記憶和運(yùn)用。此外，學(xué)生在聽力理解方面可能存在一定的困難，因此需要教師在課堂上進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生可能在描述自己社區(qū)中的人和活動(dòng)時(shí)，表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授職業(yè)和社區(qū)活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演和小組討論，提高語言運(yùn)用能力和合作能力。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的社區(qū)情境，如模擬面試和社區(qū)導(dǎo)覽，增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-熱身活動(dòng)：學(xué)生觀看一段關(guān)于社區(qū)中不同職業(yè)人的視頻，引發(fā)興趣并激活背景知識(shí)。

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生通過圖片和實(shí)物展示，學(xué)習(xí)職業(yè)詞匯，并進(jìn)行卡片游戲，鞏固記憶。

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽對話或短文，回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己社區(qū)中的人和活動(dòng)，促進(jìn)交流和合作。

-角色扮演：學(xué)生模擬社區(qū)中的不同職業(yè)人，進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)完成：學(xué)生分組完成任務(wù)，如設(shè)計(jì)社區(qū)宣傳冊或編寫面試問答，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、圖片、圖表等，清晰展示知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)流程。

-視頻：教師播放關(guān)于社區(qū)中不同職業(yè)人的視頻，幫助學(xué)生直觀地了解職業(yè)和活動(dòng)。

-在線工具：教師可以使用在線工具，如互動(dòng)問答平臺(tái)或在線討論區(qū)，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

-實(shí)物和圖片：教師準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)物和圖片，用于展示職業(yè)和社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知和記憶。

-卡片游戲：教師制作職業(yè)卡片游戲，用于鞏固詞匯學(xué)習(xí)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《MyNeighbourhood》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在自己的社區(qū)中都遇到過哪些人？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社區(qū)中的人和活動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社區(qū)中不同職業(yè)的基本概念。例如，doctor是醫(yī)生，banker是銀行家，cleaner是清潔工。它們在社區(qū)中的活動(dòng)也是各不相同的。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了社區(qū)中不同職業(yè)人和他們在社區(qū)中的活動(dòng)，以及它如何幫助我們了解社區(qū)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不同職業(yè)人和他們在社區(qū)中的活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于描述自己社區(qū)中的人和活動(dòng)的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與社區(qū)中的人和活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演。這個(gè)扮演將演示社區(qū)中不同職業(yè)人的活動(dòng)和交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“社區(qū)中的人和活動(dòng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社區(qū)中不同職業(yè)的人和他們在社區(qū)中的活動(dòng)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對社區(qū)中的人和活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如doctor,banker,cleaner等，進(jìn)行簡單的交流，提高語言表達(dá)能力和交際能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同職業(yè)和文化背景下的社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。通過學(xué)習(xí)社區(qū)中不同職業(yè)人的活動(dòng)和交流，學(xué)生能夠更加了解社區(qū)中的多樣性和互動(dòng)性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將在分析、推理和判斷等思維活動(dòng)中提高思維靈活性和邏輯性。通過討論和解決問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人合作并解決問題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對社區(qū)中的人和活動(dòng)產(chǎn)生興趣。通過參與實(shí)踐活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如描述自己社區(qū)中的人和活動(dòng)，進(jìn)行簡單的交流和介紹。學(xué)生能夠更好地理解社區(qū)中的不同職業(yè)人和他們在社區(qū)中的作用，提高對社區(qū)的理解和參與意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《MyNeighbourhood》這一章節(jié)，主要介紹了社區(qū)中不同職業(yè)的人以及他們在社區(qū)中的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了相關(guān)詞匯和句型，如doctor,banker,cleaner等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。同時(shí)，學(xué)生了解了不同職業(yè)和文化背景下的社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)了對多元文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、推理和判斷等思維活動(dòng)，提高了思維靈活性和邏輯性。學(xué)生還通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和聽力理解。請同學(xué)們認(rèn)真對待，充分發(fā)揮自己的能力，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

檢測題目：

一、詞匯填空（每空1分，共10分）

1.Myneighbourisa(1)________.Heworksinahospital.

2.Thereisa(2)________nearmyhome.Shesellsfruitandvegetables.

3.Mymotherisa(3)________.SheteachesEnglishinaschool.

4.Iseea(4)________inmycommunityeverymorning.Hecleansthestreets.

5.Therearemany(5)________inmyneighbourhood.Theyprovidegoodservice.

二、句型練習(xí)（每題2分，共10分）

1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisa(1)________.

2.Wheredoesyourneighbourwork?Heworksina(2)________.

3.Whatdoesa(3)________do?Theyprovidemedicalservices.

4.Wheredoyouseea(4)________inyourcommunity?Iseehimnearthepark.

5.Whatdoyouknowabouta(5)________?Theycleanourstreetsandmakeourcommunitycleanandbeautiful.

三、聽力理解（每題2分，共10分）

1.Listentothedialogueandchoosethecorrectanswer.

A:Hello,mynameisWangLin.Iamateacher.

B:Nicetomeetyou,Mr.Wang.Whatdoyoudo?

Q:WhatdoesMr.Wangdo?

2.Listentothepassageandcompletethechart.

PersonJobPlaceActivity

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DoctorHospitalTreatingpatients

ShopassistantShopSellinggoods

CleanerParkCleaningtheground

3.Listentotheconversationandanswerthequestion.

A:Hi,LiMing.Whatdoesyourfatherdo?

B:Myfatherisabanker.Heworksinabank.

Q:WheredoesLiMing'sfatherwork?

檢測結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以便學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同職業(yè)人如何在社區(qū)中做出貢獻(xiàn)的文章，例如《社區(qū)中的英雄：不同職業(yè)人的貢獻(xiàn)》。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一段關(guān)于不同職業(yè)人在社區(qū)中活動(dòng)的視頻，例如《社區(qū)中的不同職業(yè)人：他們的故事》。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇一種拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，可以通過撰寫心得體會(huì)或與同學(xué)進(jìn)行交流的方式進(jìn)行。

-學(xué)生可以在遇到疑問時(shí)向教師尋求幫助，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)確保在拓展學(xué)習(xí)中遵守時(shí)間和進(jìn)度，避免拖延。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評估，并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的問題并沒有引起所有學(xué)生的興趣。有些學(xué)生似乎對這個(gè)問題不太感興趣，這可能是因