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文檔簡介

第2課時(shí)我們的操場我上學(xué)啦上體育課了，和同學(xué)們一起到操場上活動(dòng)吧！操場上有什么？找一找，說一說。你會(huì)踢毽子嗎，你能踢幾個(gè)？數(shù)一數(shù)。這2名同學(xué)在踢毽子！他們在做什么？這2名同學(xué)在跳繩。我跳了5下。女孩比男孩跳得多。我跳了8下。他們在做什么？你會(huì)跳繩嗎，你能跳幾下？他們兩個(gè)誰跳的多些？誰高？誰矮？男生高，女生矮!不對(duì)，男生踮腳了，這不公平！怎樣比較才公平？和你的同桌比一比，誰高些？在平地上，兩個(gè)人背靠背站在一起，比較高矮。兩個(gè)人都站在平地上，背要挺直，腳要踩實(shí)，這樣比較高矮才公平。女生扎了辮子，男生的發(fā)梢翹起來了，要比較頭頂?shù)母叨炔判校∨饶猩咭稽c(diǎn)！如果另一頭拉直了沒有這一頭靠后呢？把一端對(duì)齊更容易比較長短，哪根跳繩拉直的更多，哪根就長些。這一根長這根跳繩拉直到這里就到頭了，另一根還可以繼續(xù)往后拉。誰長？誰短？比一比，這兩根絲帶誰更長？把兩根絲帶其中一端對(duì)齊，然后拉直，另一端哪根拉直的更多，哪根就長些。和比高矮、長短一樣，比遠(yuǎn)近的起點(diǎn)要相同哦！我跳得近，奇思跳得遠(yuǎn)。怎么知道的呢？樹的影子有多長呢？我用腳量一量，我從樹影一端走了8步，才走到一半。剛才那棵樹的影子，我走了9步就走到頭了。我們的腳步、手臂等長度可以作為測量和比較的依據(jù)。高矮，長短、遠(yuǎn)近都是指高度或長度，它們都是相對(duì)而言的。1.用“遠(yuǎn)”和“近”填空。小猴離

；離

。

近遠(yuǎn)

2.下面的比較方法對(duì)嗎？說一說。××√3.幫小象選一根長木頭，圈出來。4.比一比，說一說，誰高，誰矮？長頸鹿高，梅花鹿矮。小長頸鹿比梅花鹿高。小長頸鹿比大長頸鹿矮。1.從高到矮排一排。123452.哪根繩子長，畫“√”。√√這節(jié)課有什么收獲呢？如何比較高——矮、長——短、遠(yuǎn)——近，高矮、長短和遠(yuǎn)近都是

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