2024年秋新北師大版一年級上冊數(shù)學教學課件 5.2 我說你做

第2課時我說你做第五單元有趣的立體圖形用積木可以搭出漂亮的形狀，你能認出積木里的立體圖形嗎？說一說，擺一擺。我來說，你來拼。沒問題。2.在拼搭過程中進一步體會立體圖形

的特征。3.在小組內(nèi)說說自己的發(fā)現(xiàn)。小組活動1.小組進行拼搭。先放兩個圓柱。豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。為什么要這樣放呢？豎著放的圓柱上面能擺放物體。在兩個圓柱上面放一個長方體?？矗喾€(wěn)定!在長方體上面放一個正方體。長方體上面能擺放物體。簡單。你的球能從長方體下面通過嗎？球可以從下面通過。在拼搭的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？球放在桌面上時，稍一動，就會滾得很遠。長方體、正方體的上面可以擺放其他物體。摸一摸，擺一擺。你蒙住雙眼，我發(fā)出指令摸出指定的立體圖形。我還能夠根據(jù)指令拼搭圖形呢！摸一摸，擺一擺。摸出一個圓柱，立在桌子上。要想搭得又高又穩(wěn)，圓柱要豎著放。摸一摸，擺一擺。摸出一個正方體，放在圓柱的上面。直接放就可以了，這個簡單。摸一摸，擺一擺。對了！看，拼搭出的立體圖形。摸一摸，擺一擺。你有什么發(fā)現(xiàn)？圓柱豎放著可以擺放物體，橫放時易滾動，上面不能擺放物體。滾一滾，說一說。滾不動?。A柱和球都能夠滾動，它們滾動的方式有什么區(qū)別？和都能滾動。滾一滾，說一說。橫著放的圓柱容易滾動。豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。球可以任意滾動。想一想在擺得穩(wěn)的下面畫“√”，擺不穩(wěn)的下面畫“×”。√××選自教材第75頁練一練第2題找一找形狀像的物品，并與同伴說一說。選自教材第75頁練一練第2題找一找形狀像的物品，并與同伴說一說。1.在擺得對的括號里畫“√”。擺放方法：先擺一個正方體，然后在它的右邊擺一個圓柱，左邊擺一個長方體，上面放一個球。（）（）（）√2.判斷題。（1）豎著放的圓柱上放一個球不能擺得穩(wěn)。（）（2）把幾個球摞起來最難摞起。（）（3）圓柱和球都能夠滾動，上面都不能放其它立體

圖形。（）×√×3.數(shù)一數(shù)，填一填，比一比。（1）55333.數(shù)一數(shù)，填一填，比一比。（2）比（多、少）

個。比（多、少）

個。比（多、少）

個。2224.下面左邊的圖形是由右邊哪兩個圖形拼成的？

選一選。（）和（）①②③①②按順序組合每兩個圖形，找到合適的兩項。一共有（）個小正方體？看得見的小正方體有（）個?？床灰姷男≌襟w有（）個。516上面一層2個小正方體，下面有2個小正方體，1個能看見，1個看不見。這節(jié)課有什么收獲呢？長方體和正方體擺放時比較穩(wěn)定，球容易滾動；橫著放的圓柱容易滾動