創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)-小貓會(huì)數(shù)數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)西師大版

創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)-小貓會(huì)數(shù)數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)西師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)課——?jiǎng)?chuàng)意游戲設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)的基本方法，以“小貓會(huì)數(shù)數(shù)”為例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的游戲設(shè)計(jì)方法，獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意游戲。

3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用信息技術(shù)，解決游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——?jiǎng)?chuàng)意游戲設(shè)計(jì)。

2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生了解游戲設(shè)計(jì)的基本流程。

3.案例分析：教師通過(guò)分析“小貓會(huì)數(shù)數(shù)”這個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生了解游戲設(shè)計(jì)的核心要素，如角色設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)等。

4.實(shí)踐操作：教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐，每組選擇一個(gè)主題，運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)。

5.展示評(píng)價(jià)：每組學(xué)生展示自己的游戲設(shè)計(jì)成果，其他學(xué)生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。

四、教學(xué)資源

1.教材：《小學(xué)信息技術(shù)課——?jiǎng)?chuàng)意游戲設(shè)計(jì)》

2.教具：電腦、投影儀、黑板

3.素材：各種游戲案例、游戲設(shè)計(jì)工具

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠熟練掌握創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)的基本方法。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意游戲。

3.學(xué)生能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)的創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和識(shí)別能力，使其能夠主動(dòng)尋找和利用信息解決問(wèn)題。

2.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神，使其能夠在游戲設(shè)計(jì)中發(fā)揮獨(dú)特的創(chuàng)意。

3.技術(shù)能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，使其能夠熟練使用游戲設(shè)計(jì)工具進(jìn)行游戲制作。

4.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生分工合作、相互協(xié)調(diào)的能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成游戲設(shè)計(jì)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）游戲設(shè)計(jì)的基本方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握游戲設(shè)計(jì)的基本方法，包括角色設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)、劇情設(shè)計(jì)等。

（2）游戲設(shè)計(jì)工具的使用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用游戲設(shè)計(jì)工具，如Scratch、GameMaker等，進(jìn)行游戲的制作和調(diào)試。

（3）創(chuàng)意游戲的完成：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的游戲設(shè)計(jì)方法，獨(dú)立完成一個(gè)有趣的創(chuàng)意游戲。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）游戲設(shè)計(jì)思路的拓展：學(xué)生在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，往往局限于傳統(tǒng)的游戲類(lèi)型，難以提出新穎的游戲設(shè)計(jì)思路。

（2）游戲邏輯的編寫(xiě)：學(xué)生在編寫(xiě)游戲邏輯時(shí)，容易出現(xiàn)邏輯混亂、代碼錯(cuò)誤等問(wèn)題。

（3）游戲交互的設(shè)計(jì)：學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲交互時(shí)，難以做到既簡(jiǎn)單又有趣，使玩家能夠在游戲中得到良好的體驗(yàn)。

（4）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，往往缺乏創(chuàng)新思維，難以設(shè)計(jì)出獨(dú)特的游戲。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的協(xié)調(diào)：學(xué)生在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)，容易出現(xiàn)溝通不暢、任務(wù)分配不均等問(wèn)題。

四、教學(xué)策略

1.針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，教師可以通過(guò)講解、示范、讓學(xué)生實(shí)踐操作等方式進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握游戲設(shè)計(jì)的基本方法。

2.針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下策略：

（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的思維訓(xùn)練，如通過(guò)思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等方式，幫助學(xué)生拓展游戲設(shè)計(jì)思路。

（2）通過(guò)案例分析、代碼調(diào)試等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握游戲邏輯的編寫(xiě)方法。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲交互的設(shè)計(jì)實(shí)踐，如通過(guò)試玩、反饋等方式，優(yōu)化游戲交互設(shè)計(jì)。

（4）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（5）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行明確的任務(wù)分工、定期的團(tuán)隊(duì)溝通，確保團(tuán)隊(duì)協(xié)作的順利進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)課——?jiǎng)?chuàng)意游戲設(shè)計(jì)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如游戲設(shè)計(jì)的基本概念、游戲類(lèi)型介紹、游戲設(shè)計(jì)流程圖等。

b.提供一些成功的游戲設(shè)計(jì)案例，如“小貓會(huì)數(shù)數(shù)”、“消消樂(lè)”等，以便于學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

c.準(zhǔn)備游戲設(shè)計(jì)工具的使用教程，如Scratch、GameMaker等，以幫助學(xué)生掌握游戲制作的方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.確保每組學(xué)生都有一臺(tái)電腦，以進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作。

b.為學(xué)生提供游戲設(shè)計(jì)工具軟件的安裝光盤(pán)或下載鏈接，以便于學(xué)生安裝和使用。

c.如果需要進(jìn)行實(shí)物展示或?qū)嶒?yàn)操作，準(zhǔn)備相關(guān)的設(shè)備或材料，如傳感器、電路板等。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和討論。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)。

c.在教室內(nèi)設(shè)置投影儀，以便于教師展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

d.將教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋完整，以確保學(xué)生能夠在課堂上正常使用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)——小貓會(huì)數(shù)數(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解游戲設(shè)計(jì)的基本概念。游戲設(shè)計(jì)是指通過(guò)創(chuàng)造游戲規(guī)則、角色、故事等元素來(lái)創(chuàng)造游戲體驗(yàn)的過(guò)程。它是在信息技術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了游戲設(shè)計(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題?！靶∝垥?huì)數(shù)數(shù)”這個(gè)游戲通過(guò)有趣的互動(dòng)，幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)游戲設(shè)計(jì)的基本方法和游戲邏輯的編寫(xiě)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲關(guān)卡。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示游戲設(shè)計(jì)的基本原理，如如何編寫(xiě)簡(jiǎn)單的游戲邏輯。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“游戲設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為游戲設(shè)計(jì)可以解決哪些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了游戲設(shè)計(jì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)游戲設(shè)計(jì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.理解游戲設(shè)計(jì)的基本概念，包括游戲規(guī)則、角色、故事等元素，并認(rèn)識(shí)到游戲設(shè)計(jì)在信息技術(shù)領(lǐng)域中的重要性。

2.掌握游戲設(shè)計(jì)的基本方法，如角色設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)、劇情設(shè)計(jì)等，并能夠運(yùn)用這些方法獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲設(shè)計(jì)。

3.學(xué)會(huì)使用游戲設(shè)計(jì)工具，如Scratch、GameMaker等，進(jìn)行游戲的制作和調(diào)試，提高學(xué)生的技術(shù)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，能夠提出新穎的游戲設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的游戲，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與其他成員共同完成游戲設(shè)計(jì)任務(wù)，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。

6.增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思維靈活性和解決問(wèn)題的能力。

7.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)游戲設(shè)計(jì)的興趣，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課程主要是關(guān)于創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)，我嘗試了新的教學(xué)方法，如分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，希望激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)游戲設(shè)計(jì)非常感興趣，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如在分組討論中，有些學(xué)生可能過(guò)于依賴(lài)小組成員，缺乏獨(dú)立思考的能力。此外，在實(shí)踐活動(dòng)中，有些學(xué)生可能遇到了技術(shù)難題，需要更多的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為今天的課程在激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力方面取得了成功。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，不僅掌握了游戲設(shè)計(jì)的基本方法，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中需要更多的指導(dǎo)和幫助，特別是在技術(shù)難題方面。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我計(jì)劃增加一些額外的教學(xué)資源，如更多的游戲設(shè)計(jì)案例和技術(shù)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用游戲設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們解決在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意游戲。要求包括游戲規(guī)則、角色設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)等基本要素。

2.請(qǐng)使用Scratch或GameMaker等游戲設(shè)計(jì)工具，制作你的創(chuàng)意游戲。過(guò)程中注意游戲邏輯的編寫(xiě)和游戲交互的設(shè)計(jì)。

3.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析一個(gè)你喜歡的游戲，并寫(xiě)出其游戲規(guī)則、角色設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)等方面的特點(diǎn)。

4.請(qǐng)嘗試解決以下技術(shù)問(wèn)題：如何讓游戲角色在玩家點(diǎn)擊屏幕時(shí)移動(dòng)？如何設(shè)置游戲關(guān)卡的難度？如何讓游戲角色在達(dá)到一定條件時(shí)觸發(fā)特定事件？

5.請(qǐng)與你的同學(xué)一起合作，完成一個(gè)創(chuàng)意游戲的設(shè)計(jì)和制作。過(guò)程中注意團(tuán)隊(duì)合作和溝通，確保游戲的順利完成。

答案：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意游戲，如“小貓會(huì)數(shù)數(shù)”，游戲規(guī)則為玩家通過(guò)點(diǎn)擊屏幕上的數(shù)字使小貓?zhí)较鄳?yīng)的位置，關(guān)卡設(shè)計(jì)為逐漸增加數(shù)字的難度。

2.使用Scratch或GameMaker等游戲設(shè)計(jì)工具制作“小貓會(huì)數(shù)數(shù)”游戲，編寫(xiě)游戲邏輯和設(shè)計(jì)游戲交互。

3.分析喜歡的游戲，如“消消樂(lè)”，其游戲規(guī)則為玩家通過(guò)交換相鄰的相同圖案來(lái)消除它們，角色設(shè)計(jì)為各種圖案，關(guān)卡設(shè)計(jì)為逐漸增加難度和關(guān)卡數(shù)。

4.解決技術(shù)問(wèn)題，如讓游戲角色在玩家點(diǎn)擊屏幕時(shí)移動(dòng)，可以通過(guò)編寫(xiě)代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)；設(shè)置游戲關(guān)卡的難度，可以通過(guò)增加數(shù)字的復(fù)雜度和增加關(guān)卡數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)；讓游戲角色在達(dá)到一定條件時(shí)觸發(fā)特定事件，可以通過(guò)編寫(xiě)條件語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5.與同學(xué)合作完成“小貓會(huì)數(shù)數(shù)”游戲的設(shè)計(jì)和制作，過(guò)程中注意團(tuán)隊(duì)合作和溝通，確保游戲的順利完成。課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)游戲設(shè)計(jì)基本概念的理解程度，如游戲規(guī)則、角色、故事等元素。

（2）觀察：觀察學(xué)生在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)游戲設(shè)計(jì)方法和游戲制作工具的掌握情況。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，如游戲設(shè)計(jì)的基本概念、游戲設(shè)計(jì)方法等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)