2024-2025學(xué)年初中安全需要每一位學(xué)生的參與班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全需要每一位學(xué)生的參與班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中安全需要每一位學(xué)生的參與班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版初中《道德與法治》第八年級(jí)下冊(cè)第五課《我們受法律特殊保護(hù)》，具體包括第二框《安全需要每一位學(xué)生的參與》和第三框《我們受法律特殊保護(hù)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解安全的重要性，認(rèn)識(shí)到自己作為未成年人受到法律的特殊保護(hù)，以及如何在生活中保護(hù)自己。

在第二框《安全需要每一位學(xué)生的參與》中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到安全對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，了解生活中可能存在的安全隱患，學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事故，提高自我保護(hù)意識(shí)。

在第三框《我們受法律特殊保護(hù)》中，學(xué)生將了解到我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等，同時(shí)學(xué)習(xí)如何正確行使自己的權(quán)利，遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，增強(qiáng)法律意識(shí)，知道在生活中如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

2.自我保護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別生活中潛在危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的技巧和意識(shí)。

3.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的安全都是社會(huì)安全的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，明白每個(gè)人都需要為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

4.邏輯思維：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、共同解決問(wèn)題的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了部分關(guān)于法律基礎(chǔ)知識(shí)和自我保護(hù)的方法，對(duì)生活中的一些基本安全常識(shí)有所了解。但部分學(xué)生對(duì)于法律的保護(hù)力度和具體實(shí)施可能存在疑惑，對(duì)如何具體保護(hù)自己的安全仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與自身生活密切相關(guān)的內(nèi)容較感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)舉例說(shuō)明、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，可以通過(guò)多媒體教學(xué)手段滿足他們的需求；部分學(xué)生喜歡實(shí)踐操作，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解法律的保護(hù)力度和實(shí)際應(yīng)用時(shí)可能會(huì)感到困惑；在實(shí)際操作自我保護(hù)技巧時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楹π?、害怕等原因而不愿意參與。此外，部分學(xué)生可能對(duì)小組活動(dòng)中的合作和交流存在抵觸情緒，需要教師進(jìn)行積極引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法等教學(xué)方法。通過(guò)講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地傳授法律知識(shí)和自我保護(hù)技巧；通過(guò)討論法，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們對(duì)法律和安全的認(rèn)識(shí)；通過(guò)案例分析法，讓學(xué)生深入了解法律保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用；通過(guò)實(shí)踐操作法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授法律知識(shí)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后，教師講解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，以及學(xué)生在生活中如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

c.案例分析：教師展示幾個(gè)真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

d.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中可能遇到的情境，練習(xí)自我保護(hù)技巧。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋。

e.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確法律保護(hù)的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示教材中的重點(diǎn)知識(shí)和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解安全事故的實(shí)際情況，提高他們的安全意識(shí)。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，方便學(xué)生交流，提高他們的合作能力。

d.實(shí)踐道具：準(zhǔn)備一些實(shí)踐操作所需的道具，如安全帽、急救包等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

e.評(píng)價(jià)量表：制定評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“安全需要每一位學(xué)生的參與”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“安全需要每一位學(xué)生的參與”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“安全需要每一位學(xué)生的參與”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“安全需要每一位學(xué)生的參與”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我們受法律特殊保護(hù)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自我保護(hù)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我們受法律特殊保護(hù)”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我們受法律特殊保護(hù)”知識(shí)點(diǎn)，掌握自我保護(hù)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“安全需要每一位學(xué)生的參與”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“安全需要每一位學(xué)生的參與”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“安全需要每一位學(xué)生的參與”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)知識(shí)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容，以及在自己的生活中如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

2.自我保護(hù)能力提升：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作和角色扮演等活動(dòng)，將能夠提高自己在遇到危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)識(shí)別潛在危險(xiǎn)并采取相應(yīng)措施。

3.法律意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生將深入了解法律的重要性和作用，增強(qiáng)法律意識(shí)，知道在生活中如何正確行使自己的權(quán)利，遵守法律法規(guī)。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提高：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，提高溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過(guò)課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.反思總結(jié)能力增強(qiáng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，提高自我提升的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“安全需要每一位學(xué)生的參與”和“我們受法律特殊保護(hù)”這兩個(gè)課題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了安全對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。我們還學(xué)習(xí)了如何在日常生活中保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我們也明白了每個(gè)人都需要為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

3.請(qǐng)談?wù)勛约涸谛〗M討論或角色扮演中的感受和收獲。

4.請(qǐng)談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

5.請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)法律重要性的認(rèn)識(shí)，以及如何在日常生活中遵守法律法規(guī)。

學(xué)生答：

1.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等。

2.例如，當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，可以尋求家長(zhǎng)、老師和法律幫助。

3.在小組討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，與他人合作解決問(wèn)題。通過(guò)角色扮演，我提高了自己的溝通能力和自我保護(hù)意識(shí)。

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些法律知識(shí)點(diǎn)的理解問(wèn)題，通過(guò)查閱資料和向老師請(qǐng)教，我找到了答案。

5.我認(rèn)識(shí)到法律的重要性，它保障了我們的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的公平正義。在日常生活中，我會(huì)遵守法律法規(guī)，做一個(gè)守法公民。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)列舉生活中可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勛约涸诩彝?、學(xué)校和社會(huì)中如何保護(hù)自己。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明，當(dāng)自己的權(quán)利受到侵害時(shí)，如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。

4.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要概括法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，談?wù)勛约喝绾卧谌粘Ｉ钪雄`行法律意識(shí)，做一個(gè)守法公民。

答案：

1.安全隱患：如水災(zāi)、火災(zāi)、交通事故、校園欺凌等。預(yù)防措施：加強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，遵守規(guī)章制度，尋求幫助等。

2.保護(hù)自己：如在家中注意用電安全，在學(xué)校遵守紀(jì)律，在社會(huì)中注意交通安全等。

3.維護(hù)權(quán)益：如遇到校園欺凌，可以向老師、家長(zhǎng)或法律機(jī)構(gòu)尋求幫助；遇到交通事故，可以報(bào)警等。

4.法律保護(hù)：如家庭保護(hù)，父母有責(zé)任關(guān)心、愛護(hù)、教育未成年人；學(xué)校保護(hù)，學(xué)校應(yīng)提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境；社會(huì)保護(hù)，社會(huì)應(yīng)關(guān)愛未成年人成長(zhǎng)等。

5.踐行法律意識(shí)：如遵守交通規(guī)則，不參與校園欺凌，尊重他人權(quán)益等。板書設(shè)計(jì)①法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

-家庭保護(hù)：父母有責(zé)任關(guān)心、愛護(hù)、教育未成年人。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校應(yīng)提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注