Unit 3 The world online Extended reading 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊

Unit3TheworldonlineExtendedreading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程設(shè)計依據(jù)的是2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊的Unit3"Theworldonline"Extendedreading部分。該單元主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)世界展開，通過閱讀材料使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，提高學(xué)生的英語閱讀能力及信息技術(shù)素養(yǎng)。在課程設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一系列具有實用性和趣味性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深度參與，提高他們的閱讀興趣和語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和討論互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的話題，學(xué)生將提高他們的英語語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。同時，學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)文化的多樣性，增強(qiáng)他們的文化意識。在分析互聯(lián)網(wǎng)的正反面影響時，學(xué)生將培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯思維能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課將重點講解和鞏固與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如“interface”（界面）、“browser”（瀏覽器）、“password”（密碼）等。

（2）閱讀理解：通過閱讀互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的文章，培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息、理解文章大意的能力。

（3）寫作技能：學(xué)會如何就互聯(lián)網(wǎng)的話題進(jìn)行寫作，包括敘述、議論等表達(dá)方式。

（4）文化背景：了解互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的發(fā)展及其對人們生活的影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）專業(yè)詞匯的理解和運(yùn)用：對于一些互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)詞匯，學(xué)生可能比較陌生，需要教師通過舉例、講解等方式幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）閱讀理解的深度：文章中涉及一些深層次的含義和觀點，學(xué)生可能難以理解，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入分析。

（3）寫作技能的提高：如何將所學(xué)的詞匯和語法知識運(yùn)用到實際的寫作中，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

（4）文化差異的認(rèn)同：學(xué)生需要理解并尊重不同文化背景下互聯(lián)網(wǎng)的使用習(xí)慣和觀念。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破難點，確保他們對核心知識的理解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊》以及相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括互聯(lián)網(wǎng)的圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念和應(yīng)用。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如互聯(lián)網(wǎng)搜索實驗、編程實驗等，需要提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，并確保其完整性和安全性，同時為學(xué)生提供必要的實驗指導(dǎo)和安全注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，以及實驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實踐操作和實驗觀察。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、在線討論平臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行實時的語言翻譯和交流討論。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計算機(jī)、音響等設(shè)備，以及教師用的教學(xué)PPT、教案等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.學(xué)習(xí)平臺：如果使用在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，需要提前測試并確保其正常運(yùn)行，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源和互動功能。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問卷，以便于收集學(xué)生對教學(xué)資源的使用情況和教學(xué)效果的反饋，以便于后續(xù)教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程短視頻，引出互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的正面和負(fù)面影響，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)對日常生活的影響，讓學(xué)生在實踐中掌握分析問題的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗互聯(lián)網(wǎng)對日常生活的影響。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，掌握分析問題的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與互聯(lián)網(wǎng)對人們生活相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、起源、發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響等核心知識點。

2.語言技能：學(xué)生的英語聽、說、讀、寫四個方面的能力將得到鍛煉和提升，特別是在閱讀理解和寫作技能方面會有顯著提高。

3.思維能力：通過分析互聯(lián)網(wǎng)的正反面影響，學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力將得到培養(yǎng)和提高。

4.文化意識：學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的發(fā)展及其對人們生活的影響，增強(qiáng)他們的文化意識。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將掌握自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)將得到提高，他們能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

具體到每個知識點，學(xué)生將能夠：

-準(zhǔn)確描述互聯(lián)網(wǎng)的基本功能和應(yīng)用場景。

-闡述互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程。

-分析互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的正面和負(fù)面影響。

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識，就互聯(lián)網(wǎng)話題進(jìn)行寫作和口語表達(dá)。

-理解和尊重不同文化背景下互聯(lián)網(wǎng)的使用習(xí)慣和觀念。

-自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

-在小組討論和實驗活動中，展現(xiàn)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)文章內(nèi)容，填空完成句子。

答案：Theinternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.

2.選擇題：請從下列選項中選擇正確的答案。

答案：A.對

3.簡答題：請簡述互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響。

答案：互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響包括便捷的信息獲取、豐富的娛樂方式、便捷的社交方式等。

4.論述題：請論述互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響。

答案：互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響主要體現(xiàn)在提供豐富的學(xué)習(xí)資源、打破地域限制、促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)等方面。

5.寫作題：請以“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊”為主題，寫一篇短文。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，給我們的生活帶來了極大的便利。然而，互聯(lián)網(wǎng)的利與弊也引發(fā)了人們的關(guān)注和討論。

互聯(lián)網(wǎng)的利在于它為我們提供了豐富的信息資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以輕松地獲取到世界各地的新聞、知識和文化。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，互聯(lián)網(wǎng)都為我們提供了極大的便利。

互聯(lián)網(wǎng)的弊在于它可能導(dǎo)致人們的信息過載。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們每天都會接收到大量的信息，這可能會讓我們感到困惑和疲憊。此外，互聯(lián)網(wǎng)也可能導(dǎo)致人們的社交方式發(fā)生變化，人們可能會過度依賴網(wǎng)絡(luò)社交，而忽視了現(xiàn)實生活中的人際交往。

通過以上題型的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，提高他們的英語閱讀能力和表達(dá)能力。同時，這些題型也可以幫助學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：教師將評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、觀點的獨創(chuàng)性、小組合作的協(xié)調(diào)性等。

3.隨堂測試：教師將根據(jù)學(xué)生的隨堂測試成績，評價學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識點的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：教師將評價學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、作業(yè)的提交時間等。

5.學(xué)生自評與反思：教師將鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

八、