蘇教版珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)新研究進(jìn)展

蘇教版珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)新研究進(jìn)展一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第五單元《珍珠鳥》。本課主要講述了珍珠鳥這種美麗的小鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠了解珍珠鳥的相關(guān)知識(shí)，感受作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)會(huì)提取課文中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的一切生命。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)提取課文中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文朗讀錄音、珍珠鳥圖片、視頻等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：（1）教師出示珍珠鳥的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察珍珠鳥的外形特征。（2）學(xué)生分享課前搜集到的關(guān)于珍珠鳥的相關(guān)資料，了解珍珠鳥的生活習(xí)性。2.自主學(xué)習(xí)：（1）學(xué)生自讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)生合作探究，討論珍珠鳥與人類的關(guān)系。3.課堂講解：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語，分析作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。（2）教師講解珍珠鳥的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注保護(hù)動(dòng)物的重要性。4.隨堂練習(xí)：（1）學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感的把握。（2）學(xué)生回答關(guān)于珍珠鳥的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)珍珠鳥：外形特征生活習(xí)性與人類的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫珍珠鳥的外形特征。2.請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。學(xué)生在課堂中積極參與，課堂氣氛活躍。但在課堂講解過程中，對(duì)于珍珠鳥的生活習(xí)性的講解可以更深入一些，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.拓展延伸：學(xué)生可以在家中觀察家禽、寵物等動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生參加保護(hù)動(dòng)物的公益活動(dòng)，為保護(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.珍珠鳥的外形特征：課文詳細(xì)描繪了珍珠鳥的外形，如“它的羽毛像珍珠一樣，閃閃發(fā)光”，“它的尾巴像一把傘，展開來非常漂亮”。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些關(guān)鍵語句，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生直觀地感受到珍珠鳥的美麗。2.珍珠鳥的生活習(xí)性：課文提到了珍珠鳥的飲食習(xí)慣、生活環(huán)境等。教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，拓展講解珍珠鳥的生活習(xí)性，如它們喜歡在早晨和傍晚活動(dòng)，善于飛行但不喜歡長(zhǎng)途飛行等。3.珍珠鳥與人類的關(guān)系：課文講述了珍珠鳥與人類之間的互動(dòng)，如人們喜歡養(yǎng)珍珠鳥作為寵物，珍珠鳥也能給人們帶來快樂。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類之間的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語：教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語，如“珍珠鳥”、“外形特征”、“生活習(xí)性”等。這些詞語是學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。2.提取關(guān)鍵信息的能力：教師可以設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在課文中尋找答案。例如，“課文中有哪些句子描述了珍珠鳥的外形特征？”、“珍珠鳥的生活習(xí)性有哪些？”通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。3.提高閱讀理解能力：教師可以通過講解、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。例如，在講解珍珠鳥的生活習(xí)性時(shí)，教師可以結(jié)合圖片、視頻等形式，讓學(xué)生更加直觀地理解課文內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解珍珠鳥的外形特征和生活習(xí)性時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，配合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時(shí)，教師要注意面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)膽怯的學(xué)生大膽發(fā)言。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用珍珠鳥的圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述珍珠鳥的外形特征，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在教學(xué)過程中，要注意運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、提問等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.課堂氛圍的營(yíng)造：在課堂上，要注意營(yíng)造輕松、愉快