一年級語文人教部編版（上冊）識字3 口耳目（課件）_第1頁
一年級語文人教部編版（上冊）識字3 口耳目（課件）_第2頁
一年級語文人教部編版（上冊）識字3 口耳目（課件）_第3頁
一年級語文人教部編版（上冊）識字3 口耳目（課件）_第4頁
一年級語文人教部編版（上冊）識字3 口耳目（課件）_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3、口耳目會寫的字人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會做事，大腦能思考。動手不動腦，事情做不好。動手又動腦，才能有創(chuàng)造。會寫的字會認(rèn)的字同音字語段分析站如松，坐如鐘。

這句話寫了站、坐的姿勢要求，意思是：站立時(shí)要像松樹那樣挺拔，端坐時(shí)要像座鐘那樣端正。語段分析行如風(fēng)，臥如弓。

這句話寫了行臥的姿勢要求，意思是：行走時(shí)要像風(fēng)一樣快而有力，睡覺時(shí)要完全放松身體，像弓一樣略微彎曲身體。本課介紹了人體部分器官名稱，以及站、坐、行、臥的正確姿勢，讓我們認(rèn)識了身上的器官，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)它們。

1、我們的口、耳、目、手、足能做哪些事?

“口”可以朗讀、說話、吃東西；“耳”可以聽聲音，保持身體平衡；“目”可以讀書認(rèn)字、看圖賞畫、辨別顏色；“手”可以拉動(推動、舉起、放下)物品；“足”可以行走、踢球?？傊?、耳、目、手、足可以幫助我們學(xué)習(xí)和勞動，是人們的五件寶貝。

一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。

基礎(chǔ)鞏固口目足手耳二、描一描，寫一寫，再回答問題?！翱凇弊值牡诙P是____，“手”字的第四筆是____。三、選一選，填一填。（填序號）()()()()②①④③四、讀一讀，猜一猜，把謎底填在括號里。1.五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（）2.圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊。各種聲音能聽見，從小到老不見面。（）手能力提升耳課外拓展猜一猜左一片，右一片，隔著山頭不見面。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論