地理第一課：與同學(xué)們談地理-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步課件（人教版2024）

與同學(xué)們談地理人教版七年級(jí)地理上冊(cè)

地理第一課

1.老師自我介紹2.地理課代表介紹3.課代表職責(zé)：（1）組織候課，課前三分鐘課代表安排寫《一線課堂》自主學(xué)習(xí)，或者齊讀教材（本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容）（2）收作業(yè)——按照小組收，小組長(zhǎng)翻到該節(jié)課作業(yè)頁(yè)碼，依次把作業(yè)放上去，再合上作業(yè)。（3）抱作業(yè)——上課前，及時(shí)發(fā)作業(yè)，避免耽誤課前三分鐘使用相互認(rèn)識(shí)課前3分鐘侯課：

①學(xué)生準(zhǔn)備：地理課本、《一線課堂》、黑、紅色筆；②課代表A：檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備情況，提醒開始侯課；

課代表B：與老師提前溝通明確任務(wù)要求并板書提示，

監(jiān)督完成《一線課堂》“自主學(xué)習(xí)”部分。③精神面貌：坐姿端正，桌面整理有序。課程要求：課中：

①紀(jì)律要求：當(dāng)老師、同學(xué)們發(fā)言的時(shí)候，請(qǐng)未發(fā)言的同學(xué)們保持安靜；請(qǐng)大家舉手發(fā)言,聲音要讓全班聽到；②筆記要求：

筆記記在課本相應(yīng)位置；問題“標(biāo)記”，答案“條理化”。課程要求：課后：【地理教材、一線課堂互相檢查一下，寫上班級(jí)姓名】①課程結(jié)束當(dāng)天收交作業(yè)；要求書面整潔，做題留痕。②作業(yè)評(píng)改：作業(yè)完成后，自己先對(duì)改、訂正（紅筆），寫清楚分析過程，保留做題痕跡。③作業(yè)等級(jí)：A\B\C\D級(jí)

A（合格\優(yōu)秀）全部完成；有對(duì)改，有訂正兩周進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)展示和表彰。B（不合格）無對(duì)改或訂正重新修改，再次上交，并寫出原因說明。C（不合格）未完成作業(yè)D（不合格）空白作業(yè)\未上交課程要求：作業(yè)要求：對(duì)改、訂正，錯(cuò)誤試題，訂正后寫出錯(cuò)誤原因做題留痕歡迎同學(xué)們步入地理殿堂地理學(xué)什么地理有何用地理怎么學(xué)談地理印象山河湖海荒漠戈壁暴雨洪水農(nóng)田工廠交通古跡一、地理學(xué)習(xí)些什么我國(guó)“風(fēng)云四號(hào)”拍攝的地球?yàn)槭裁吹厍虮环Q為“藍(lán)色星球”？一、地理學(xué)習(xí)些什么地球上真的發(fā)生過滄海桑田的變化嗎？云臺(tái)山紅石峽巖層為什么層層疊疊三葉蟲最早可以追溯到5.5億年前，生活在海底。為什么在云臺(tái)山會(huì)有三葉蟲化石一、地理學(xué)習(xí)些什么為什么人類會(huì)有黃種人、白種人、黑種人之分?一、地理學(xué)習(xí)些什么為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)更寒冷?一、地理學(xué)習(xí)些什么我國(guó)哪些地方夏季適于避暑，哪些地方冬季適于避寒?我國(guó)7月氣溫分布

一、地理學(xué)習(xí)些什么為什么有的湖水是淡的，有的湖水是咸的?一、地理學(xué)習(xí)些什么為什么東北大米品質(zhì)好?產(chǎn)自我國(guó)45°N，東北地區(qū)的優(yōu)質(zhì)稻米一、地理學(xué)習(xí)些什么為什么修建多條貫穿塔克拉瑪干沙漠的公路?

地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科?！把鲆杂^于天文，俯以察于地理”——《易經(jīng)?系詞》一、地理學(xué)習(xí)些什么讓地理走進(jìn)生活氣候河流資源、生物自然地理人文地理地球、地形地貌相互影響衣、食、住、行等與人有關(guān)的一、地理學(xué)習(xí)些什么課程設(shè)置地球與地圖世界地理中國(guó)地理鄉(xiāng)土地理12七上和七下34八上和八下一、地理學(xué)習(xí)些什么二、學(xué)習(xí)地理有什么用1.學(xué)習(xí)地理使我們懂得欣賞和保護(hù)自然環(huán)境，尊重自然規(guī)律我們要尊重和順應(yīng)自然規(guī)律，樹立與自然和諧共生的觀念。從唐代以來，江南地區(qū)在我國(guó)的桑蠶產(chǎn)業(yè)中的重要性日益增加，明清時(shí)期江南桑蠶絲綢業(yè)達(dá)到頂峰二、學(xué)習(xí)地理有什么用1.學(xué)習(xí)地理使我們懂得欣賞和保護(hù)自然環(huán)境，尊重自然規(guī)律我們要尊重和順應(yīng)自然規(guī)律，樹立與自然和諧共生的觀念。東南亞地區(qū)氣候濕熱，盛產(chǎn)植物香料。用多種香料混合制成的咖喱，成為當(dāng)?shù)厝藗內(nèi)粘１缺淼恼{(diào)料。二、學(xué)習(xí)地理有什么用1.學(xué)習(xí)地理使我們懂得欣賞和保護(hù)自然環(huán)境，尊重自然規(guī)律我們要尊重和順應(yīng)自然規(guī)律，樹立與自然和諧共生的觀念。我國(guó)云南省的元陽(yáng)縣山高谷深，村莊大多坐落在山谷中，人們沿山勢(shì)修筑了層層疊疊的梯田，蔚為壯觀。二、學(xué)習(xí)地理有什么用1.學(xué)習(xí)地理使我們懂得欣賞和保護(hù)自然環(huán)境，尊重自然規(guī)律我們要尊重和順應(yīng)自然規(guī)律，樹立與自然和諧共生的觀念。意大利的威尼斯是一座有著獨(dú)特風(fēng)光的水城。城市里縱橫的水道構(gòu)成了“大街小巷”，船是主要的交通工具。二、學(xué)習(xí)地理有什么用2.學(xué)習(xí)地理使我們了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)，培育家國(guó)情懷。江山如此多嬌歷史燦爛多彩二、學(xué)習(xí)地理有什么用3.學(xué)習(xí)地理使我們具備全球觀念和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。當(dāng)今世界，人們共同生活在“地球村”。不論是自然環(huán)境的變化，還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩，其影響范圍往往由局部地區(qū)擴(kuò)展至全世界。二、學(xué)習(xí)地理有什么用3.學(xué)習(xí)地理使我們具備全球觀念和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。2023年7月，日本悍然向太平洋排放福島核污染水。至今，已有超過6萬噸的核污染水被排放到海洋中。二、學(xué)習(xí)地理有什么用4.學(xué)習(xí)地理使我們會(huì)用綜合和區(qū)域的眼光分析問題。我們?cè)诳疾炷骋坏厥挛飼r(shí)，要用多維的視角、綜合分析的眼光，把握各種要素之間的因果關(guān)系，探尋它們發(fā)生、發(fā)展的過程。我們還要用區(qū)域分析的眼光，理解不同區(qū)域之間產(chǎn)生差異的原因，樹立因地制宜的觀念。案例：澳大利亞野駱駝泛濫二、學(xué)習(xí)地理有什么用5.學(xué)習(xí)地理使我們掌握分析地理問題的多種技能。借助統(tǒng)計(jì)圖表，分析數(shù)量關(guān)系借助地圖，分析事物的空間分布和空間聯(lián)系借助遙感影像圖，分析事物的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。1、善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，多問為什么3、聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)本土情懷，國(guó)際視野2、靈活讀圖析圖釋圖畫圖，培養(yǎng)綜合思維，提升地理素養(yǎng)4、放開手腳，拓展視野，拒絕做井底之蛙。三、怎樣學(xué)好地理地理學(xué)什么地理學(xué)習(xí)的方法地理學(xué)習(xí)的意