北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)學(xué)案

5.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了同圓或等圓中,半徑與直徑的關(guān)系用字徑8.1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,你能試著畫出對(duì)稱軸把圓對(duì)折后再對(duì)折,兩條直徑的公共的交點(diǎn)就5.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:學(xué)具準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形、正方形、梯形、平行四邊形、圓、半圓、等2.對(duì)稱軸無(wú)數(shù)3.圓心4.(2)太極圖:先畫一個(gè)圓,然后畫出一條水(),接著以兩條()為直徑畫出兩個(gè)(),再擦掉直徑4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:(1)設(shè)計(jì)圖案的基本步驟,即確定()圖形→選擇變換方式→項(xiàng)目溫故知新(2)圓周率π是一個(gè)無(wú)限()小數(shù),計(jì)算時(shí)我們通常取新課先知的周長(zhǎng)總是直徑的π倍,所以已知車輪的直徑求車輪的周長(zhǎng),列式如下:心4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:7.妙思要為半徑是3厘米的圓形小鏡子圍一圈絲帶,她現(xiàn)在有溫馨提示5.略項(xiàng)目溫故知新5.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:6.把一個(gè)圓等分的份數(shù)越多,拼成的圖形就越接近于一個(gè)長(zhǎng)方7.把一個(gè)圓分成若干等份后拼接成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,近似的溫示227.3.14×(8÷2)2=50.2項(xiàng)目溫故知新知噴水半徑是()米,所以求澆灌農(nóng)田的面積就是求半徑是新課先知心6.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了: 溫示2222-項(xiàng)故知新方法一:方法二:心3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:溫馨提示31313項(xiàng)目溫故(1)閱讀理解,已知第一天的成交量是()新課先(),然后再加上第一天的成交量,求出第二天的知方法二:還可以先求出第二天的成交量是第一天心3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:溫馨提示項(xiàng)目溫故知新新課()月的用水量-()月用水量的()=九月的用水量或先知解:設(shè)八月的用水量是x噸。數(shù)4.校園里有楊樹30棵,比柳樹多14,校園里柳樹有多少溫馨提示4.解:設(shè)校園里柳樹有x棵。形狀是,可以確定這個(gè)立體圖形前后有()排。所以確定4.用5個(gè)小正方體搭成如圖所示的立體圖形,請(qǐng)你分別畫出從正5.一個(gè)立體圖形,從上面看到的圖形是,從正面看到的圖形溫示4.略項(xiàng)故知新新課先知3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:溫示4、5.略故新④號(hào)位置,然后觀察自己能夠看到什么。站在①號(hào)位置時(shí),看到知位置時(shí),看到毛主席紀(jì)念堂和人民英雄紀(jì)念碑呈前后位置排列;3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:心(1)拍攝過(guò)程中,觀察點(diǎn)與物體離得越遠(yuǎn),拍攝到的物體越5.兩輛汽車從明明面前開過(guò),他依次拍攝了以下三幅照片,請(qǐng)你溫示4.略項(xiàng)新結(jié)合生活中具體的例子理解百分?jǐn)?shù)的意義時(shí),一般把單位“1”4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:溫示5.略項(xiàng)新新計(jì)算時(shí),如果除不盡,百分號(hào)前一般保留一位小數(shù),也就是保留課先知小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法:把小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng)兩位,同時(shí)在后分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法:先把分?jǐn)?shù)化成分母是()的分?jǐn)?shù),再個(gè)地區(qū)的森林覆蓋率是多少?項(xiàng)目溫故知新心4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)的方法;求一個(gè)中有數(shù)溫示項(xiàng)目溫故知新定大于500元,已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用除法類類溫馨提示4.略項(xiàng)目溫故1.我們學(xué)過(guò)()統(tǒng)計(jì)圖,它的特點(diǎn)是能清楚表示數(shù)量的多少;新來(lái)表示,用大小不同的()分別表示各種食物的攝入量,像這3.通過(guò)預(yù)習(xí)后,我知道了:溫示4.略項(xiàng)目溫故2.為了反映各部分在總體中所占的百分比,一般選擇()統(tǒng)知新少心4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地讀出各種數(shù)量的5.下表是小明一周內(nèi)寫作業(yè)的時(shí)間統(tǒng)計(jì)表:溫示項(xiàng)目溫故心中有數(shù)溫示項(xiàng)故1.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是什么?除數(shù)和分母可以為0嗎?新新課先知心4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:作作7.有兩塊菜地,一塊是正方形,邊長(zhǎng)是6米,一塊是長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是溫示2.商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分別是什么?觀察笑笑寫出的兩個(gè)比,你發(fā)現(xiàn)了什么?心中有數(shù)9.1溫示給兩個(gè)班,不太合理,因?yàn)閮砂嗳藬?shù)不同,所以要按照兩個(gè)班級(jí)3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:示目1.冬天,一盆水放在外面凍上幾天,水結(jié)成了冰,盆破了,這是溫新(1)閱讀理解:已知水的體積是(加百分之幾就是求()的體積比()的體積增加的部分占新課先方法一:可以先求出冰的體積比水的體積增加的數(shù)量,然知方法二:還可以先求出冰的體積是水的體積的百心4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:8.原計(jì)劃造林9公頃,實(shí)際造林12公頃,實(shí)際比原計(jì)劃多百分之溫示5.略項(xiàng)目溫(1)某大學(xué)2014年人均消費(fèi)糧食比2013年減少了15.7%,也就是故知新在的速度比原來(lái)()了50%,問(wèn)題是求現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行新課先知園總面積的25%,其余為綠地,街心公園的綠地總面積有多少平6.春雷小學(xué)去年畢業(yè)的學(xué)生有160人,今年畢業(yè)的學(xué)生比去年畢溫示3、4.略項(xiàng)目溫故知新2.讀教材第93頁(yè)情境圖,完