英語(yǔ)作文中的看圖作文

英語(yǔ)作文中的看圖作文一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行看圖作文的編寫(xiě)。2.學(xué)生能夠通過(guò)看圖作文的編寫(xiě)，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，互相學(xué)習(xí)和提高。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行看圖作文的編寫(xiě)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)看圖，準(zhǔn)確描述圖片中的情節(jié)和人物，并能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，圖片學(xué)具：筆記本，文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：教師通過(guò)PPT，講解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯和句型的運(yùn)用。3.示范：教師通過(guò)示范一篇看圖作文，讓學(xué)生了解看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法。4.練習(xí)：學(xué)生分組，每組根據(jù)所給的圖片，編寫(xiě)一篇看圖作文。5.展示：每組選一名代表，朗讀自己小組的看圖作文，并接受其他同學(xué)的評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)所給的圖片，編寫(xiě)一篇看圖作文。2.答案：（示例）Picture:Aboyisplayingsoccerwithhisfriends.Title:MyFavoriteSportSoccerismyfavoritesport.Ilikeitbecauseitisfunandexciting.Inthepicture,youcanseeaboyplayingsoccerwithhisfriends.Theyarerunningandkickingtheball.Theboyiswearingaredshirtandblueshorts.Hisfriendsarewearingdifferentcolorsofclothes.Theyarelaughingandhavingagoodtime.Ithinkthepictureshowsthatsoccerisagreatsportforeveryonetoenjoy.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)觀察圖片，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，成功地編寫(xiě)了一篇看圖作文。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述圖片中的情節(jié)和人物，并能夠合理地組織文章結(jié)構(gòu)。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生分組合作，互相學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)自己的看圖作文有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)其他類型的看圖作文，如描述日常生活、風(fēng)景、動(dòng)物等。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用不同的句型和詞匯，使自己的看圖作文更加豐富和有趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的詞匯包括描述人物、地點(diǎn)和活動(dòng)的詞匯。例如，人物詞匯有boy,girl,teacher,student等；地點(diǎn)詞匯有park,school,library等；活動(dòng)詞匯有playsoccer,readbooks,writehomework等。2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的句型包括描述人物、地點(diǎn)和活動(dòng)的句型。例如，描述人物的句型有"Theboyiswearingaredshirtandblueshorts."；描述地點(diǎn)的句型有"Inthepicture,youcanseeaboyplayingsoccerwithhisfriends."；描述活動(dòng)的句型有"Theyarerunningandkickingtheball."。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行看圖作文的編寫(xiě)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)看圖，準(zhǔn)確描述圖片中的情節(jié)和人物，并能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)。1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要在本節(jié)課中掌握并運(yùn)用描述人物、地點(diǎn)和活動(dòng)的詞匯。例如，在編寫(xiě)看圖作文時(shí)，學(xué)生需要使用適當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)描述圖片中的人物，如"Thegirlinthepictureisreadingabook."。2.句型運(yùn)用：學(xué)生需要在本節(jié)課中掌握并運(yùn)用描述人物、地點(diǎn)和活動(dòng)的句型。例如，在編寫(xiě)看圖作文時(shí)，學(xué)生需要使用適當(dāng)?shù)木湫蛠?lái)描述圖片中的情節(jié)，如"Inthepicture,aboyisplayingsoccerwithhisfriends."。3.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)，使看圖作文內(nèi)容連貫、清晰。例如，學(xué)生可以通過(guò)使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞來(lái)連接文章的不同部分，如"Firstly,theyareplayingsoccerinthepark."和"Next,theyarelaughingandhavingagoodtime."。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：PPT，圖片學(xué)具：筆記本，文具1.PPT：教師需要準(zhǔn)備PPT，其中包括本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型的示例，以及用于練習(xí)的圖片。通過(guò)PPT，教師可以直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。2.圖片：教師需要準(zhǔn)備多張圖片，用于學(xué)生編寫(xiě)看圖作文的練習(xí)。圖片內(nèi)容可以涉及不同的人物、地點(diǎn)和活動(dòng)，以豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入：教師通過(guò)出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以提問(wèn)："Canyouguesswhatthepeopleinthepicturearedoing?"，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。2.講解：教師通過(guò)PPT，講解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯和句型的運(yùn)用。在講解過(guò)程中，教師可以舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更直觀地理解。3.示范：教師通過(guò)示范一篇看圖作文，讓學(xué)生了解看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法。在示范過(guò)程中，教師可以強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的正確運(yùn)用，以及文章結(jié)構(gòu)的合理安排。4.練習(xí)：學(xué)生分組，每組根據(jù)所給的圖片，編寫(xiě)一篇看圖作文。在練習(xí)過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫(xiě)作中的問(wèn)題。5.展示：每組選一名代表，朗讀自己小組的看圖作文，并接受其他同學(xué)的評(píng)價(jià)。在展示過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)內(nèi)容：看圖作文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法1.看圖作文結(jié)構(gòu)：教師可以在黑板上列出看圖作文的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。例如，開(kāi)頭部分可以寫(xiě)"Title:MyFavoriteSport"，中間部分可以寫(xiě)"Soccerismyfavoritesport.Ilikeitbecauseitisfunandexciting."，結(jié)尾部分可以寫(xiě)"Ithinkthepictureshowsthatsoccerisagreatsportforeveryonetoenjoy."。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：根據(jù)所給的圖片本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟隨教學(xué)內(nèi)容。2.語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、變化豐富，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.在講解詞匯和句型時(shí)，教師可以使用例句來(lái)展示用法，讓學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配2.在每個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置時(shí)間限制，提醒學(xué)生注意時(shí)間，提高課堂效率。三、課堂提問(wèn)1.通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答他們的疑惑，確保他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)出示圖片或創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或情境，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。五、教案反思1.教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)效果和學(xué)生的反饋。2.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。