《 設(shè)計(jì)構(gòu)成》-課后拓學(xué)-結(jié)合實(shí)踐與練習(xí)溫故而知新_第1頁
《 設(shè)計(jì)構(gòu)成》-課后拓學(xué)-結(jié)合實(shí)踐與練習(xí)溫故而知新_第2頁
《 設(shè)計(jì)構(gòu)成》-課后拓學(xué)-結(jié)合實(shí)踐與練習(xí)溫故而知新_第3頁
《 設(shè)計(jì)構(gòu)成》-課后拓學(xué)-結(jié)合實(shí)踐與練習(xí)溫故而知新_第4頁
《 設(shè)計(jì)構(gòu)成》-課后拓學(xué)-結(jié)合實(shí)踐與練習(xí)溫故而知新_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

形式美法則實(shí)踐與練習(xí)實(shí)踐與練習(xí)實(shí)踐與練習(xí)：通過收集“對(duì)稱與均衡”的圖片，提高學(xué)生的審美水平和審美趣味。內(nèi)容：收集圖片，并運(yùn)用數(shù)理分割和自由分割將其4張照片完成2幅構(gòu)成作品。要求：用打印的照片進(jìn)行分割，分割后請(qǐng)將自己的作品組合后用雙面膠貼在白卡紙上，寫上作品名、姓名、班級(jí)、指導(dǎo)老師。每張尺寸為12cm*15cm或13cm*13cm，形式風(fēng)格不限實(shí)踐與練習(xí)：

實(shí)踐與練習(xí)

實(shí)踐與練習(xí)思考與評(píng)價(jià)結(jié)合理論要點(diǎn)，將形式美法則規(guī)律用實(shí)際案例分別舉例說明。實(shí)踐與練習(xí)利用形式美法則中韻律與節(jié)奏課題，收集“韻律與節(jié)奏”元素相關(guān)的圖片，分析其特點(diǎn)。

實(shí)踐與練習(xí)：收集“對(duì)比與調(diào)和”元素相關(guān)的圖片，其特點(diǎn)并分析。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論